(完整word)2017人教版二年级数学下
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2017--2018第二学期数学工作计划
班级：二年级（2）班教师：
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针，让学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;<
br>体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维
方式去观察和分析现
实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、
勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和
进一步发展所必需的数学知识和
必要的应用技能。
二、教学内容：
本学期教材内容包括下面一些内容：
这一册教材包括下面一些内容：数据收集整理，表内除法
（一），图形的
运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，
克
和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师，
总复习等。
三、班级情况分析:
二年级（2）班的孩子（男22人，女23人）经过了一年的数学学习活
动，
对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作
业情况也较好
，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴
趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、
学习方法以及其自身的种种原因，
尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐
于计
算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急动手，多思
考。加强培养
学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
乡镇班级的孩子需要老师更关心与关爱，完成作业
情况需要每次认真统计
完成情况，并分析学生的易错点。培养学生的认识总结错题的能力。
四、教学目标:
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
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2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法
算式．知道除法
算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识
乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问
题。
3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4.让学生在熟练掌
握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算
技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的
实际问题。
5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘
除混
合以及带有小括号的两步式题。
6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初
步理解
有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除
法的计算方
法，知道余数要比除数小。
7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数
的
过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9.通过一系列的猜测、比较、推理等活
动，使学生感受简单推理的过程，找
出简单事物的排列数与组合数。重点：
1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
六、教学措施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
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3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质
量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
(1)对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。
(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
七：教学进度安排：
数据收集整理3课时
表内除法（一）10课时
图形的运动（一）4课时
表内除法（二）4课时
混合运算6课时
混合运算（课堂练习）1课时
有余数的除法7课时
克和千克3课时
数学xx——推理3课时
总复习2课时
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