小学六年级英语下册时间教学课件
揭幕仪式-爱眼日的由来
小学六年级英语下册时间教学课件
小学六年级英语下册时间教学课件
教学目标
学习询问时间的方法，并能就课文内容进行表
演。
本课重点
掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型
What’s
the time？It’s…
本课难点
询问及回答时间。
教师教法
借用实物引出新词，设置情景教授新句型。
教学用具
录音机，投影仪，图片，一个包、几件颜色各异
的衣物等。
教学过程
Step 1 Revision
1．用实物或图片复习有关衣物，学习用具和颜
色的单词。
1）出示八张颜色卡与学生对话。
T：What colour is it？
S：It’s red／blue／yellow／black…
2）教师将准备好的包拿出来，包内装有几件颜
色各异的衣物，分别搭在讲台边上，问：Look at
the
clothes．The are on the clothes line．Whose
clothes are
they？What colour are
they？让同桌两人就此谈论1分
钟，并叫2－3组起来表演问答。
2．复习教室内物品名称及文具名称，然后让学
生做谈论谁的物品的Chain
drill，然后可让2－3组学
生起来做，赛一赛哪组又对又快。
：What’s
this？
：It’s a pen．
：Whose pen is it
：It’s mine. (to SC) What’s that？
：It’s
an erase．
：Whose eraser is it？
：It’s
hers．
Step 2 Presentation
拿一个表，问学生
What’s this? 介绍新词
watch。然后看着表说：What’s the time?
告诉学生几
点了，并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的
手表说，Look, I
have a watch. It’s new. Is it nice? What
colour is it? 把watch
这个单词写在黑板上，待学生会
读这个单词后，对一个学生说，Can you
look after my
watch? 转而向另一个学生说，Please give my
watch it
to 某某（刚才那个学生）。把give … to写在黑板上，
通过
动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表
或衣物、学习用具等，反复练习句型Can you
look
after … 和 give it to … 及其答语。
Step 3
Look，listen and repeat
SB Part1
把书上的第一幅图用投影打在屏幕
上，放录音，学生边看图边听，接着再投影其它几幅
图。
Step 4 Read and act
把学生分成5人一组，分角色表演本课的4段对
话内容。
Step 5
Practice
复习数字1-60。然后在黑板上写出一些时间，
如：7:10,
7:25, 8:30, 9:50, 11:45
等。（也可用钟表或卡
片）然后提问：What’s the time? 或What time
is it ?
注意学生容易说成What’s time要反复练习。
Step 6
Consolidation
1．听写。将正确答案写在幻灯片上，听写后先
找几个学生念出自己的，再出示正确答案。
A：Whose watch is this?
B：It’s mine．
A：Oh. That’s nice. Is it new？
B：Yes，it
is．
A：You must look after it, Give it to Mr
Hu．
B：OK．
2．Chain drill让每组第一名同学拿起后面一位同
学的一样东西，模仿上述对话进行操练，并一直进行
下去看哪组又快又正确。
Sa：（to B）Whose is this eraser pencil book…？
Sb：Is it a white blue red…one？
Sa：Yes，it
is．
Sb：I think it’s mine. Yes, it is．
Sa：Here you are．
Sb：Thank you very much. (to
C) Whose is this
book cup…？
Sc：Is it
a…？…
3. Do workbook.
Step 7 Exercises
I．英汉互译
1. a nice new watch _____2.
把它给胡先生
______
3. fifty – seven ______4.
大约四点三十分______
5. go and ask Li Lei.
_____6. 照看我的手______
7. Let me see. _______8.
在家______
II．补全对话
A: ____________ me,
what’s the __________,
please?
B:
____________ me, see. Oh, _________ seven
forty – five
A: I __________ go to
school.
Step 8 Homework
1．将本课单词和词组读熟背会。
2．依照Part 1的对话，口头建立一个对话。
3．将Workbook Ex．l和Ex．2做在作业本上。
4．准备一个带指针的钟面。
5．让每位学生都准备至少20张时刻卡，表示不
同时间（如：7：15；1：3o等）。