最新-四年级数学上册 除数是两位数的除法教案 青岛版 精品
中央民族大学在职研究生-南方医科大学录取分数线
除数是两位数的除法
教 1.掌握两位数除以一
学
位数，商是两位数的
目 口算方法。
标
2.熟练掌握几百几十
整除以整十整几的口
算。
3．培养同学们分析问
题、解决问题的能力。
教师活动 学生活动 设计意图
个案补充
教
学
重
点
口算整十
除几百几
十数
教
学
难
点
掌握本节
口算方法
教
学
方
自主探索
法 合作交流
一、创设情景导入
口算比赛，师口述。看看
谁答得又对又快。
二、新知探究
1.尝试口算
96÷6
960÷6
2．口算
540÷60
30÷3
60÷6
84÷2
900÷3
420÷2
240÷3
学生口答。
培养学生听算能力，
为新知做好铺垫。
培养口算能力，掌握
学生独立思考，口算方法。运用多种
小组交流方法。
如方法1：
96=60＋36
60÷6=10
方式解决问题。
教师巡视指导，适时引导。 36÷6=6
三、巩固练习
1.口算
10＋6=16
方法2：竖式计算
2.解决问题
谁的速度快？
学生独立计算，
可以借用上题中
的方法。
培养学生自主探索新
知的能力，合作解决
问题的能力，掌握好
口算方法。
及时巩固所学知识，
运用数学思维解决问
题。
运用所学知识解决实
际问题，体现学习的
价值。
小明：3分钟口算120道题。
小刚：5分钟口算260道题。 学生独立探究，
小红：20分钟口算840道。
然后小组交流，
四 课堂评价
总结方法。
方法1：60×
9=540
540÷60=9
方法2：540÷
6=90
90÷10=9
方法3：54个十
除以6个十等于
9。
63÷7=
54÷6=
80÷5=
69÷3=
56÷4=
78÷6=
800÷40=
960÷40=
350÷50=
420÷20=
学生小组内讨
论，
求速度快也
就是求什么，然
后独立完成，集
体订正答案。120
÷3=40道
260÷5=52道
840÷20=42道
小刚速度快。
自由发言。
培养学生归纳总结能
力。
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