四年级口算除法教案
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四年级口算除法教案
【篇一：人教版四年级数学上册《口算除法》教学设计】
人教版四年级数学上册口算除法教学设计
商南县清油河希望小学 叶宝林
教学目标：
1.使学生会口算整十数除整十的数（商一位数）。
2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。
3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生
活中的作用。
教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。
教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教具，学具：课
件，小棒，智慧星。
教学过程：
一.创设情境，生成问题
3、同学们对学过的口算和估算方法掌握得非常好，今天这
节课我们就来继续学习口算除法。（板书课题）
二、探索交流，解决问题
1、教学例1（1）光明小学要开运动会了，同学们都在忙着
布置会场，为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球，
准备分发下去，让我们一起来看看。（出示课题）（1）从图中你
都知道了什么？根据图中的信息，你能提出什么数学问题？（指
（2）学生先独立思考口算方法，然后组内交流。
（3）以小组为单位汇报口算方法。
（4）引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。
并说
说你是怎么想的。
2、教学例1（2）分气球的问题我们解决了，学校还有120
面彩旗准备分发下去，我们一起来看看：（出示课件）
（1）从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？这个
（2）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结
果吗？生汇报得数，并说出是怎么想的。
你们这么快就把分气球和分彩旗的问题解决了，真了不起！
3.小结：对比例1（1）（2）两题有何相似之处？师小结：这
就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几十数
的口算除法。
三、巩固应用，内化提高
口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关系？思考怎样很
快说出下面除法算式的商？
2.争夺智慧星。
3.解决问题。（课件出示情境图）
4.解决问题：（课件出示情境图）小红的故事书一共有120
个小故事，她每天看1个小故事，看完这本书大约需要几个月？
四、回顾整理，反思提升
同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（生谈体会，
师总结）
【篇二：人教版小学数学四年级上册口算除法教学设计】
口算除法
四年级组 贾翠霞
教学内容：教科书第78—79例1及相关练习
学情分析：学生在前面已经学习了多位数除
以一位数的估算、口算
的方法。学生能充分利用已有的口算知识自主探索和掌握，对于估
算，可
以让学生试着估一估，然后由教师和学生共同说一说，议一
议，归纳出估算的方法。
教学目标：
1、理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方
法
，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。
2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题
和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。
教
学重点：掌握用整十数除的口算方法。
教学难点：掌握用整十数除的口算方法。
教学方法：自主探究。
教学具准备：课件、练习纸。
【篇三：2016最新人教版数学四年级上册《口算除法》
教案】
教学内容：口算除法 第78—79页例1.
教学目标：
1.掌握除数是整十数的除法的口算和估算技巧，能正确地进
行口算和估算，培养计算能力。
2.经历除数是整十数的口算和估算过程，体验计算方法的多
样性。
3.在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的
学习兴趣，培养多数学知识的亲切感。
教学重点：掌握除数是整十数的口算方法。
教学难点：理解除数是两位数的估算方法。
教学准备：课件，练习纸。
教学过程：
一.复习回顾
(3).90里面有(
)个10.
180里面有( )个10.
二.探究新知
（一）探究口算除法的方法
1.教学例1（1）
（1）课件出示例1（1）
（2）.让学生弄清题意，分析条件和问题。
（4).你能口算出这道题吗？你是怎么想的？
2.以小组为单位汇报口算方法。
学生可能有一下几种算法：
3.教学例1（2）
（1）.出示例1（2）
（2）.让学生列式，完成79页的横线题，并完整作答。
（3）填完后，同桌2人互相说说算法。
（4）学生汇报。
（二）。巩固练习
1.自我检测
让学生说出口算的方法。
2.抢答
比比谁最快
（三）.探索估算方法
1.出示估算题
（1）.谁来说一说这道题的要求是什么？（估算）
（2）.怎么计算呢？
完成，然后向同桌说一说你的方法。
（5）。集体订正
2.小结估算的方法和估算时应注意什么。
3.估算练习题
你来当小老师
三.应用反馈
1.第一关：口算明星大比拼
2.第二关：送乌龟回家
3.第三关：比比谁填的多
4.第四关：“走进生活”
四.小结：通过这节课的学习，你学会了什么？
五.布置作业：课本79页“做一做”和练习十三。
《口算除法》
教学设计
黄羊学校：冯慧 2012年10月30日