苏教版-数学-四年级上册-《除数是整十数的除法口算和笔算》优选教案
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除数是整十数的除法口算和笔算
教学目标
1
．结合具体情境，经历两、三位数除以整十数，商是一位数的口算和笔算方法的探索
过程，能正确地进行
口算，初步渗透类比的思想方法。
2．掌握两、三位数除以整十数，商是一位数的笔算方法和验算方法。
3．在探索算理和解决问题的过程中，发展数学思维，培养迁移类推能力。
教学重难点
【教学重点】
掌握整十数除以整十数的计算方法，学会两、三位数除以整十数的笔算方法和验算方法。
【教学难点】
商的位置的确定。
课前准备
课件
教学过程
一、导入
复习旧知
口算
45÷5=
40÷2= 120÷6= 210÷7=
括号里最大能填几？
10×（ ）< 35 60×（ ）< 190 30×（ ）< 260
笔算
71÷2= 315÷3=
引入新课
刚才的
口算和笔算是我们以前学过的两三位数除以一位数的知识，这单元我们要学习两
三位数除以两位数的算法
，这节课我们首先学习除数是整十数的除法口算和笔算。（板书课
题）
二、学习新知
除数是整十数的口算
例一、60副陆战棋，每20副打一包，可以打几包？
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提问：应该如何列式？
60÷20= ________（ ）
提问：你是如何计算的？
思路一：60里面有3个20
思路二：20×3=60
思路三：6÷2=3
除数是整十数的笔算
刚才我们已经口算出60÷20=3，除了口算，我们还可以用竖式计算。（板书竖式）
教师讲解竖式中各部分含义
请同学们在草稿本上尝试列竖式计算，并思考：
（1）3为什么写在商的个位上？
指导：除数20是两位数，我们就直接用被除数里的60来
算，60除以20商3，表示60
里面有3个20，所以商在个位上。
（2）竖式中60-60=0表示什么意思
商3再和20乘得60，表示3包正好60副，没有剩余，得0
试一试
教材第8页“试一试”
学生板演，并说一说（1）计算96÷20时如何想到商是4的？
（2）150÷30是用被除
数哪几位除以除数的？商为什么写在个位上？
验算：学生独立验算。
指导：除数是几十，要先用被除数前两位除以除数，前两位不够除就看
前三位；除到被
除数的哪一位，商就写在那一位上。
练习巩固
（1）教材第8页“练一练”
一组一组地口算，说一说每组的两题有什么联系？
指导：根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。
（2）教材第10页练习二第1题
根据刚才的方法巩固练习口算方法
（3）教材第10页练习二第2题
指导：两三位数除以整十数，主要是看被除数里最多有几个除数，商就为几 ，跟平时
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练习的“10×（
）< 35，括号里最大能填几”这种解题思路类似 。
（4）教材第10页练习二第4题
指导：1小时=60分 1分钟=60秒
“分”换算成“时”，除以进率60；“秒”换算成
“分”，除以进率60。
三、课堂总结
今天我们主要学习了两、三位数除以两位数第一部分：除数是整十数的除法口算和笔算
方法：
1.根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。
2.除数是整十数的除法，要先用被除
数前两位除以除数，前两位不够除看前三位；除到
被除数的哪一位，商就写在那一位上。
四、课后作业
教材第10页练习二第3题、第5题。
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