四年级数学上册5单元
河南招生网-赞美教师的名言
口算除法
学习目标
1．学会整十数除整十数、整十数除几百几十的口算方法，能熟练地进行口算。
2.能结合具体情境进行除法估算，并能说出估算的思路。
自学篇
1、想一想30里面有( )个十,80里面有( )个十,90里面有(
)个十。
2、口算，想想是怎样计算的：
400÷2＝ 120÷4＝
81 ÷ 8 ≈ 122 ÷ 4 ≈
3、自学教材第78—79页例1（1）、（2），
列算式，尝试计算，并说说你是怎样计算的。
(3)尝试估算：83÷20≈
80÷19≈
探究篇
我们小组来交流、讨论、归纳自学中的计算结果和计算方法吧：
1、80÷20＝
120÷30＝
我们来说说是怎样口算的：
在我们小组的几种方法中，我喜欢哪种？并说出自己的理由。
2、83÷20≈
80÷19≈ 122÷30≈ 120÷28≈
我们来说说是怎样估算的：
3、小组里评一评，我认为哪种方法最好？说说我的理由。
温馨提示：对于整十除以整十的口
算的方法：可以看成一位数除一位数
进行口算，算后要验算一下，避免出现80÷20=40的情况，可
以用乘法来验
算：20×40=800
检测篇
1、口算下面各题:
450÷50= 360÷90=
810÷90 =
40÷20= 60÷30=
360÷60=
90÷30= 540÷60=
630÷70=
80÷40= 420÷70=
180÷20=
2、估算： 143÷70≈ 632÷90≈
240÷77≈
3、三年级一班共有学生50人，他们共做好事400件，平均每人做好事多少
件？
4、松树有480棵，它是柳树的60倍，柳树有多少棵？
提升篇
1、列式计算。
（1）480除以60的商是多少？
（2）348除以70，商大约是多少？
2、这本书一共有120个小故事，我每天看1个故事，看完这本书大约需要
几个月?
3、根据120、160、30、40、80、20这6个数，请选择其中的两个数，列出<
br>除法算式，并口算出得数。
4、
商是一位数的笔算除法（用整十数除）
学习目标
1．学会利用除数是整十数的口算除法知识迁移到笔算时试商
的一般方法，
并会正确书写商的位置。
2．经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的
思想和方法，培养我
们的推理能力、归纳能力、计算能力。
自学篇
1.下面括号里最大能填几。
30×（ ）＜94 60×（
）＜418 30×（ ）＜200
40×（ ）＜270 50×（
）＜260 50×（ ）＜240
2.计算
200÷4
120÷9 35÷8
290÷7
除数是一位数的计算法则是：
（
）
探究篇
1、自学教科书第81～82页。92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
我们小组会正确列式：
我们小组会用喜欢的方法计算。
我们小组知道了商应写在
，余数要比除数 。
2、我们小组会用上面的方法解决下面的问题。
140本故事书，每班30本，可以分给几个班？
我们小组会正确列式：
我们小组发现和上面的题相比：
我们小组会列竖式计算，会正确试商。
我们小组发现：
检测篇
1、
2、把不对的改正过来。
提升篇
1、在下面的 里填上适当的数．
（ ）÷40=6……28 500÷ （ ）=7……10
2、油田一小四年级有260名学生，准备租车去科技馆。每辆客车限坐40人，
需要租几辆客车？
3、20个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装20千克，
还差2个筐．原
来有几个筐？
商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）
学习目标
1．学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计
算除数是两位数的除法，
知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。
自学篇
1、在下面的（ ）里最大能填几？
40×（
）<83 60×（ ）<508 40×（ ）<338
2、下面的数最接近几十？
21≈ 83≈ 72≈
39≈ 47≈
3、下面各题不计算，直接说出应该商几？
91÷20的商是（ ） 84÷40的商是（ ） 198÷20的商是（ ）
探究篇
1、例2（1）王老师有84元，买了21本同样的《作文选》，一本《作文选》
多少元？
怎样列式？尝试笔算，有困难可以和同桌交流。
（2）王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少
元？
怎样列式？尝试笔算。
2、小组讨论汇报：
（1）当除数不是整十数时，我们怎样试商？
（2）怎样判断除数与哪个整十数接近？
我们小组的发现：
检测篇
1、在（ ）里最大能填几？
20×（ ）＜85 60×（
）＜206 40×（ ）＜316
90×（ ）＜643
20×（ ）165 30×（ ）＜282
50×（ ）＜408 80×（ ）＜505
2、计算下面各题。
309÷72 807÷93
129÷18
493÷58 647÷43
734÷69
提升篇
1、69÷23= 324÷81= 245÷72=
90÷29=
185÷37= 272÷68=
64÷22= 204÷43 =
2、郑老师在双休日带了
200元钱，也看中两款课外书，《小学数学教学》每
本34元，《名师课堂》每本27
元，估算一下，这两种只买一种大约可买几
本？
商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）
学习目标
1．初步学会除数不接近整十数的除法的试商、调商的方法，能正确地计算
除数是两位数的除法。
自学篇
1、 口算下面各题。。
25×4= 15×4= 15×5= 25×8= 14×5＝
24×5＝
2、笔算下面各题。
91÷21＝
402÷79＝
3、自学85页例3。
（1）根据题目的要求列出算式：
（2）写出你的计算过程（能写几种写几种）
（3）自我发现：
如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（
）……来试商。
4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。
探究篇
我们小组来交流、讨论自学中的试商方法：
1、我们是怎样笔算140÷26？
（1）怎样试商？
（2）我可以用几种方法试商？
（3）我喜欢哪种方法，很快想出商？
2、想一想，除数不接近整十数的两位数的笔算除法怎
样试商？除数是不接
近整十数的两位数时，可以把除数看作是（
）这样的特殊数进行试
商。
检测篇
1、用竖式计算
256÷26 137÷15
130÷14 198÷38
2、一瓶药100粒，李爷爷一天要吃15粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）
3、公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆
数是菊花的多少
倍？
提升篇
1、填空
（1）计算324÷39时，把除数看作（ ）来试商，商是（ ）位数。
（2）288÷36，试商时把36看作40来试商，商会偏（
），
30来试商，商会偏（ ），把36看作（ ）试商正好。
（3）三位数除以两位数，商可能是（ ）位数也可能是（ ）位数。
把36看作
（4）△÷□=○，○×□+ △ =150，△ =（
）。
2、马大虎在计算一道除法题时
这道题的正确结果是多少
把除数36写成了63结果得商18余21
商是两位数的笔算除法
学习目标
1．能说出两位数除法的笔算方法，弄清每一位商的书写位置。
2．能准确计算除数是两位数的笔算除法。
自学篇
1、自学教材第89页例4，
（1）读题、分析题意。并将算式补充完整。
（2）重点看这两道题的笔算过程，思考算式下面的两个问题
①商的个位0是怎么来的？
②商的最高位的书写位置
探究篇
我们小组来讨论、交流自学中的问题：
1、计算576÷18时，先算18除什么数？第一次除得的商写在哪一位上？
2、计算930÷31时，除到十位余下的数是0怎么办？
3、各写一道除数是一
位数和两位数的除法算式，做一做。讨论一下：除数
是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点
，有什么不同点？
相
同
除数是一位
除数是两位
点
不
同
点
1、直接说出下面个题的上是几位数，在算一算
检测篇
126÷14
96÷23 640÷32 242÷22
2、下面是小明3个月做俯卧撑的统计表
月份
总个数
2月（28天）
252个
3月（31天）
403个
4月（30天）
360个
平均每天
做的个数
小明（
）月份的成绩最好。
1、 列竖式计算：
584÷26=
762÷63= 775÷25= 480÷24=
3、（ ）里最大可填几
商是一位数
商是两位数
281÷（ ）3 371÷（
）5
（ ）85÷87 （ ）21÷34
提升篇
8÷26 （ ）36÷69 2（
）
商的变化规律
学习目标
1．能记住商的变化规律和商不变的规律。
2．能运用商的变化规律和商不变的规律解决实际问题。
自学篇
1、自学教材第93页例5，填写完成两组算式和表格。
思考：被除数、除数和商，什么数变了，什么数没有变？
（1）从例5的两组题中，我能发现：
（2）从例5下面的表中发现表中的（ ）变了，（ ）不变。
2、被除数、除数和商的变化有什么规律？
探究篇
我们小组来讨论、交流自学中的问题：
1、观察例5两组算式和表格，
（1）第一组算式我们小组发现：
（2）第二组算式我们小组发现：
（3）表中的什么数有变化？什么数没有变化？被除数、除数和商的变化有
什么规律？
我们小组发现：
检测篇
1、运用所学的规律口算下面各题。
64÷8=
6300÷7= 100÷25=
640÷8=
630÷7= 100÷5=
6400÷800=
63÷7= 200÷25=
2、判断。
（1）200÷40=（200×2）÷（40÷2）。 （ ）
（2）被除数不变（0除外），如果除数扩大3倍，商会缩小3倍。（ ）
（3）两数相除，商是20，被除数和除数都扩大2倍，商是40。（ ）
3、.根据420÷60=7，你能写出4个商是7的除法算式吗？
提升篇
1、在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（ ）。
在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（ ）。
在一道除法算式里，如果除数除以100，要使商不变，被除数（ ）。
2、判断，并说出理由。
36÷9=4 （1） （36×5）÷（9×5）=4
（ ）
（2） （36×3）÷（9÷3）=4 （ ）
（3） （36×5）÷9 =（4×5） （ ）
（4） 36÷（9÷2）=（4÷2） （ ）
3、看谁填的多
150÷50＝（150○□）÷（50○□） 60÷12＝（60○□）÷（12○□）
＝（150○□）÷（50○□） ＝（60○□）÷（12○□）
＝（150○□）÷（50○□） ＝（60○□）÷（12○□）
…
… … …
除数是两位数的除法整理和复习
回顾整理篇
回顾本单元所学知识，根据其内在联系，整理并构建知识网络。
错题诊断篇
收集本单元自己作业中的错题，分析错误原因，再用正确的方法解答类似
习题，交流并温馨提示。
检测提升篇
1、一想一想、填一填。
（1）□325÷47，要使商是两位数应填（ ）；要使商是三位数应填（ ）。
（2）甲数的17倍是850，甲数是（ ）。
（3）4512÷96的商的最高位是（
）位，商是（ ）数，商是（ ）。
（4）（
）除以15商是12，余数是13。320是16的（ ）倍。
（5）（ ）里最大能填几？
50×（ ）＜310 28×（ ）＜170 （ ）×30＜275
2、判断。
（1）三位数除以两位数，商一定是两位数。（ ）
（2）“a除以b”和“a除b”的列式都是a÷b。（ ）
（3）0除以任何数都得0。（ ）
（4）被除数的末尾有0，商的末尾就一定有0。（ ）
3、用竖式计算。
420÷26= 665÷19=
832÷52=
4、妈妈带900元去买上衣，买了12件，还剩72元，每件上衣多少钱？
<
br>5、体育用品厂有950个羽毛球要包装，每桶装羽毛球12个。这些羽毛球最
多能装多少桶？还
剩几个？
6、平平在为汶川灾区捐款活动中，共捐款35元，露露捐的款比平
平的3倍
少5元。露露捐款多少元？
7、工程队修一条长
1400的公路，已经修了680米，剩下的要在12天内完成，
平均每天修多少米