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2017新人教版二年级下册数学复习教案


梳理本册书的知识点教学内容课本第113页总复习内容主备
教师审核人教学目标

1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理
解，掌握有关知识间的联系。 2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学
知识的方法，培养自觉整理与复习的意 识和习惯。
3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习
数学的情感，体验成 功的快乐。教学重点加深对所学知识的理
解。教学难点初步学会一些整理数学知识的方法。教具准备主题
图。教学过程共案个案及重点补充 导入
一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的 新课学
习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。
新课探究
二、这学期的收获
1、整理全册所学内容：
（1）小组合作，初步整理。
①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？
学生回答 ②想一想：你能用学过的整理知识 的方法把这些内
容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来
呢？
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先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。
③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理
出本学期所学的知识。
整理要求：
A、整理结果要简洁、清晰、有条理。B 、整理完后，要能说
出整理的理由。（2）全班汇报
交流，完善整理结果 ①各小组选一名代表展示、交流整理的
过程、结果。
②结合展示、交流的过程，师生共同评价 各组的整理情况：
你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内
容还需进一步 调整？
③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。
如：数的认识：万以内数的认识 计算：三位数的加减法 表
内除法 有余数的除法 混合运算 计量单位：克、千克 图形：图
形的运动
三、交流学习中最有趣的事
2、与同伴说一说
3、 回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活
动，或用数学知识解决一个问题等。反馈练习随 堂测试课堂总结
课堂总结
通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？
板书设计 总复习 万以内数的认识 三位数的加减法 图形的运动
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有余数的除法 混合运算 推理 表内除法 克、千克授课时间及班
级二（）（）班教学反思第二、三课时 表内除法 教学内容课本
第116页第1题和第118页第12题。主备教师审核人教学目标
1、让学生 更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在
复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法 题然后再
进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。
2、通过复习练习，让 学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，
明白除法的意义，并能解决简单的问题。
3、通过练习 ，让学生体验到成功的喜悦。教学重点对学生容
易出错的内容进行针对性的练习。教学难点运用知识解决 问题。
教具准备小黑板、课件。教学过程共案个案及重点补充 导入
一、谈话引入 今天来复习相关的除法知识。板书：除法 新
课探究
二、复习练习
1、口算练习。
3248408 先独立做在练习本上，再说一说怎么样
算的。
2、练习二二第1题 学生独立填写 说一说每个算式表示的意
义
3、练习二二第2题 用竖式计算。
学生独立完成，集体订正。
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抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义 在计算时要注意
什么问题？
4、练习二二第12题 比一比，看谁算得快
5、练习二二第14题出示图 想一想：什么样的数学问题可以
用除法解决？
小组讨论交流后，口答
6、练习二二第16题 出示图 学生读题 想：第一步要做什
么？
知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。
三、测评练习（小黑板）
1、口算595672445556897
2、在○里填上“＋、－、、”使算式成立。
16○6＝108○4＝221○3＝720○5＝256○9＝5430○5＝6
3、用竖 式计算456＝569＝638＝反馈练习完成相应的练习册
随堂测试完成相应的练习册课堂总结你有什 么收获？除法计算中
要注意什么？板书设计 除法 有余数的除法 授课时间及班级二
（）（）班教学反思第四课时 数据收集整理和图形的运动教学内
容课本第117页第 9、10和第118页第11题。主备教师审核人
教学目标
1、通过对具体材料的统计，让学 生再次经历数据的收集、整
理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。
2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。
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3、通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和
统计意识。 4、体验数学与生活的联系，感知数学知识在生活中的运用。
学习重点：整理和分析数据。教学重点 根据统计图表的数据提出
并解决问题。教学难点根据统计图表的数据提出并解决问题。教
具准备 课件教学过程共案个案及重点补充 导入今天，一起来复习
数据收集整理和图形的运动板书课题、新课探究
二、复习统计 （1）这学期学习了哪些数据收集整理方面的
知识？
学生在小组内交流，并汇报
XXXXX：
用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。
整理后的结果可以用统计表表示出来。
（2）出示练习二二第11题，再次经历统计过程：①说说，
是用什么方法进行整理的。
②把整理的结果填入统计表中。
（3）练习二二第10题出示图。
学生独立完成，展示学生练习。
（4）你见过哪些旋转现象？
像钟面的指针，指南针，,体验一下旋转现象。
起立，一起来左转2圈，右转2圈。
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你能用你周围的物体体验一下旋转吗？反馈练习完 成相应的
练习册随堂测试完成相应的练习册课堂总结通过本节课的复习，
你有哪些收获？你认为 自己还存在哪些不足？板书设计数据收集
整理 画正字图形的运动 平移 轴对称图形 旋转授课时间及班级
一（）（）班教学反思第五时 混合运算教学内容课本第116页第
3和第117页第8题。主备教师审核人教学目标
1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算
的混合运算。
2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵
活性和敏捷性。
3、体 会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。教学重点正
确进行两步计算的混合运算。教学难点运用知识解 决问题。教具
准备课件教学过程共案个案及重点补充 导入谈话导入：今天我们
一起来复习混合运算新课探究
一、基础练习 （1）口答下列各题的运算顺序。（小黑板）
648＋448＋36－6655－75 （84－36）848（8－2）59＋6 （2）学
生小结混合运算两步式题的运算顺序。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按
从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或 只有除法和加、减
法要先算乘、除法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。
二、巩固练习 （1）完成练习二二第3题 独立完成。
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小结： 在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步
一步地算，等式计算要注意格式。
（2）对比练习306－3 00－45－2565＋330（6－3）100－
（45－25）6（5＋3） 学生独立完成。
比较异同之处。
问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。
（3）完成练习二二第8题 先让学生看清题意，审题。
学生独立完成，集体订正。
订正时让学生说解题思路。
（4）买东西。
故事书20元本 钢笔10元支 笔记本5元本 书包45元
个 ①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几
本笔记本？
②买1本书和1支笔一共需要多少钱？
③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？
学生独立完成，集体订正。
订正时让学生说解题思路。反馈练习完成相应的练习册随堂
测试完成相应的练习册课堂总结混合运算两步式题的运算顺序是
什么？
解答问题时要注意什 么？板书设计混合运算306－3100－45－
2565＋330（6－3）100－（45－25） 6（5＋3）授课时间及班级二
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（）（）班教学反思第六课时 万以内数的认识教学内容课本第
116页第4题和第117页第 5、6题以及第118页第13题和第
119页第15题。
主备教师审核人教学目标
1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小
比较等有关知识。
2、 经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理
化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。
3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学
习数学的热情。
教学重 点数的读写和数的组成。教学难点近似数的理解。教
具准备小黑板、计数器教学过程共案个案及重点补充 导入今天我
们一起复习万以内数的认识新课探究
一、知识回顾 复习万以内数的认识。
回忆一下，学了万以内数的哪些知识？
回答：万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位 的含
义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。
二、巩固知识
1、读数、写数的复习①出示收集的一些生活中万以内的数。
（小黑板）长江全长6300千米，实验学 校为“希望工程”捐款
6405元。一个果园有果树3994棵，一本故事书有305页。小华3
分钟踢毽子294个，一台健身器的价格是2950元。你能来读一读
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吗？说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法。填空：读数
时，从（）读起， 千位上是几就读（）,百位上是几就读（）；中
间有一个O或两个O，（），末尾的0（）
2 、写出下列各数。（小黑板）二千七百四百六三千零八九六
千零五二千八百零六学生独自写完后同桌校对 。说说写数的方
法。（从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0）
3、练习二二第4题。独立练习，同桌之间互相检查。
4、数的组成①在计数器上把下面各数 表示出来，并说出各数
的组成。例：2700由（）个千，（）个百组成的。
145830000 ②练习二二第5题独立完成。集体
订正。③练习二二第13题学生独立练习，集体交流。
5、复习近似数练习二二第6题写出红色数的近似数学生独立
完成，说一说自己是怎样想的。
6、比较数的大小复习。练习二二第15题同学们举行跳远比
赛，每人跳3次，取最远的作为成 绩。有三个同学3次的跳远情
况如下，你能排出他们三人的名次吗？你是如何排出他们的名次
的 ？总结万以内数的大小的比较方法。反馈练习
1、猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起 来。
（1）一个数千位上和位上都是6，其余各位是0 （2）比3999大
2的数（3）2个 千、3个百、2个一组成的数（4）比最大的四位
数少3的数。写出来后读一读。
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2、请你用0、7、3、1这几个数组成一个最大的四位数和一
个最小的四位数，再读出来。还能写出多少个四位数，写出来后
再读一读，再比一比他们的大小。随堂测 试完成相应的练习册。
课堂总结今天我们复习了什么？你还有什么疑惑？板书设计授课
时间及班 级二（）（）班教学反思第七课时 万以内加减法的计算
和近似数教学内容万以内加减法的计算和近似数主备教师审核人
教学目标
1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟
练程度。
2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。
3、估算意识的培养。教学重点口算， 估算。教学难点熟练口
算万以内加减法。教具准备实物投影仪。教学过程共案个案及重
点补充 导入今天我们复习内数的加减法的计算和近似数新课探究
一、复习万以内数的加减法。
1、 口算：全班讲评，让学生说说是怎样算的。反馈，了解学
生的完成情况，了解学生的错误原因，采用适当 的方法订正。让
学生说说口算时要注意些什么，你有什么要提醒同学的。
2、独立完成P12 0第7题计算。学生练习时，教师巡视，了
解学生的掌握情况。讲评，学生说说怎样算的，特别是800 -260，
当位不够减时，该怎么办。提问：在计算加减法时你应该注意些
什么才能保证你的计 算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。
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3 、复习近似数出示第5题，让学生认真看教材中提供的素
材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。
二、复习估算
1、第8题：500元钱，可以买哪种自行车和哪种电风扇？你
是怎样 搭配的，把方案写出来。提醒用估算的方法完成。学生在
汇报
时，提问：你是怎样得出来的， 500元钱购买吗？小结：只要
作出正确的判断，估算的方法可以不同。反馈练习完成相应的练
习册。随堂测试完成相应的练习册。课堂总结这节课你有什么收
获？板书设计授课时间及班级二（）（） 班教学反思第八课时 复
习克和千克教学内容课本第117页第7题和第119页第17题主备
教师审核人教学目标
1、让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克＝1000克，
并能进行合适单位的填写，培 养学生估量物体质量的意识。
2、经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质量概
念。
3、学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重
点建立1千克和1克的概念教学难 点估计出一些物品大约有多
重。教具准备洗衣粉、盐教学过程共案个案及重点补充 导入我们
今天一起来复习克和千克。新课探究
一、复习梳理
1、说一说：你进超市买东西都见到过什么？学生回答。
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2、测量物体的重量用什么单位？质量单位。质量单位有哪
些？克和千克 3、直观感受看到1克和1千克，你会想到什么？举例：生活
中哪些物体重量约是1千克或者1克？ 出示：1块口香糖重1克，
一袋洗衣粉重1千克，2袋盐重1千克。
4、进率关系已经明确了 克与千克是质量单位，那么克与千克
有什么关系呢？谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同样重？1千克＝1000克
5、测量测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？说一
说自己所认识的秤。
二、综合练习
1、在括号里填上合适的单位名称一枚2分硬币重1（） 一袋
瓜子重200（）一支牙膏重150（） 一头牛重300（）一小瓶金龙
鱼油重1000（） 一只鸽子重250（）一个西瓜重4（）学生独立
练习，集体订正。
2、在括号里填上“<、 >、＝”4千克（）4000克48克（）2
千克5200克（）6千克－200克50千克（）50克 900克（）1千
克1000克铁（）1千克棉花600克（）6克＋200克学生独立练
习。 集体交流：说一说自己是怎样比较大小的。
3、练习二二第7题学生独立练习。集体订正
4 、完成练习二二第17题要求学生课前调查。填写好调查结
果。根据调查结果解决问题。反馈练习一只小 鸡重500克，一只
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大鸡重2千克，几只小鸡的 重量等于一只大鸡的重量？学生独立
思考，集体交流。想：2千克里有几个500克？随堂测试完成相应
的练习册。课堂总结今天我们复习了什么？你还有什么收获？板
书设计克和千克1千克＝100 0克授课时间及班级二（）（）班教
学反思第九课时 综合练习教学内容课本第1
14、115页第 1、2题 主备教师审核人教学目标
1、让学生巩固提高本学期所学的各部分知识。
2、通过综合练习，能综合运用所学的数学知识解决一些简单
的实际问题。
3、在练 习中，体验知识的运用，获得成功的快乐。教学重点
根据所学的知识解决简单的实际问题。教学难点培养 学生提出问
题和解决问题的能力。教具准备课件、计数器、长方形纸、剪
刀。教学过程共案个案 及重点补充 导入
一、谈话引入 这节课对所学知识进行综合练习。新课探究
二、数与代数的练习
1、出示第114页第1题
2、找出这些算式中的除法式题。 同桌之间每人选一题说一说
它所表示的含义，以及是用什么方法求商的。
3、找出这些算式中 的加、减法式题。①先独立计算。②订正
后，交流。笔算加、减法时要注意社么？
4、找出这些算式中的混合运算式题学生独立练习。说一说运
算顺序
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5、在计数器上表示2000＋700＋
8、3000＋600 把结果读一读并写一写交流：如何读、写万以
内的数。
6、 2708接近几千？学生回答。你还能说出哪些数也接近
3000呢？同桌之间互相说一说。
7、你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？独立思
考，分组讨论集体交流。选一个自己喜欢的问 题写下来并解答。
三、图形的练习出示第115页第2题
1、照样子剪一剪。学生动手剪。
2、找出你剪的图案中的轴对称图形，并用彩笔描出他的对称
轴。展示学生的作品。
3、在刚才的活动中，有平移、旋转现象吗？学生回答。
4、说一说生活中的轴对称图形以及 平移和旋转现象。独立思
考、分组交流。反馈练习完成相应的练习册。随堂测试完成相应
的练习 册。课堂总结你认为自己学得怎么样？什么方面还要加
强？板书设计综合练习授课时间及班级二（）（） 班教学反思
第、一课时 测试教学内容测试期末卷主备教师审核人教学目标
1、检测学生对本册书的知识的掌握情况，以便查缺不漏。
2、培养学生认真读题、审题的习 惯，能应用所学知识解决实
际问题的能力。教学重点能灵活应用所学知识解决时间问题。教
学难 点能灵活应用所学知识解决时间问题。教具准备两张期末试
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卷。教学过程共案个案及重点补充 导入今天我们进行期末模拟
考，检测一下你对本册知识的掌握情况。新课探究
一、 按期末考的要求模拟考。
二、 阅卷。
三、 讲解试卷。
四、 让学生分析自己 的错误，并交流。反馈练习根据测试情
况，找出错误题，反复练习。随堂测试学困生个别辅导。课堂总< br>结你还有什么没掌握的？板书设计授课时间及班级二（）（）班
教学反思

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