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三年级下册劳动与技术教学计划
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一、指导思想
在 大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生
存，学会做人，首先要学会劳动。要 树立素质教育的基本观念，按照教学大纲
的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的 发展，为学生
获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生
活经 验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，
以活动为主要形式，有计划，有 步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进
学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创 新精神、实践能
力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。为了更好的把今学期的
劳 动与技术课上好，特制定教学计划大体如下：
二、学生现状分析：
本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，本班学生数为27人。
由于本学期我担任 该年级的数学课，所以对学生比较熟悉。该班学生非常
喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。 经过一学期的教学，我与学
生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。这些都为我本学期继续
上好劳动与技术课打下了很好的基础。我也非常乐意上该年级的劳动与技术。
而且该年级学生上 课纪律也非常好，思想集中。如果要说不足，那就是个别学
生动手能力差，需要教师耐心的辅导。我有信 心使该年级的劳动与技术课上的
更好。
三、教材分析:
该教材以家庭生活、学校生 活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳
动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养 成良好的生活习
惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求
学 生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内
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容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创
造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土
教材。
教 材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方
面，要求学生先进行自评，然后教师 、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和
加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、 设备等实际情
况安排教学进度。
四、学期教学目标：
在今学期中，使每个学习者通 过观察、调查、设计、制作、实验等活动获
得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术 能力的发展，并通
过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方
法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的
创新精神和实践能力。五、 学期教学的重点和难点
1、学会手工工艺的制作，如：编纸扇、剪纸工艺等。
2、培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。
六、改进教学的主要措施
根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：
1、继续认真钻研教材，备好 课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做
的，做到自己先会做。而且在课堂上认真做好师范演示，充分 调动学生的积极
性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。
2、做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。
3、对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手能力也有
提高。
4、做好期中、期末考核，做好经验总结。
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5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。兴趣，是成功的一半。凡
事有了兴趣，学生的 学习积极性和主观能动性就能充分调动起来。运用现代电
教媒体吸引学生或设置悬念，引起学习兴趣，也 可以采用录音、讲故事、谈经
验等方法。
6、理论与实践相结合。一方面教师要把有关劳动技 术的基础知识、基本技
能以及具体的操作方法和要领传授给学生。另一方面，重视学生的劳动实践，让学生在劳动中增长知识和才干。学生在实践中、劳动中往往注意力最集中，
求知欲最为强烈。 < br>7、开展丰富多彩的活动，提高学生的劳动技能。开展“我有一双小巧手”“我
是个爱劳动的孩子 ”等活动，要求人人参赛，让每个学生在比赛中，认悦。
8、参加公益劳动，开展学雷锋、为社会、为 集体、为他人做好事。如为孤
寡老人、烈军属打扫卫生，到街道旁进行义务植树，到车队擦洗公共汽车等 。
这样做不仅使自己学到一些生产劳动的本领，还是爱祖国、爱人民、爱劳
动的表现，也是自 我价值的体现。
七、教学进度安排
第1xx管理教室
第2xx纽扣
第3周叠衣服
第4xx整理房间
第5周泥青蛙
第6xx移栽吊兰
第7xx编纸扇
第8周用互联网共享信息
第9周卷纸花
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第10xx金鱼
第11xx制作贴画
第12xx纸拖鞋
第13xx串珠风铃
第14xx花钱巧计划

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