竞职演讲稿-初一下册语文期末试卷

石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟 教材分析:本课以敦煌莫高
窟为重点了解和学习敦煌莫 高窟的彩塑和壁画并链接我国
其他的著名石窟。从石窟艺术追溯佛教的起源从对雕塑、壁
画艺术 的欣赏引申到对当时社会历史、文化的了解对宗教文
化的了解同时通过敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险 家的
掠夺致使大批国宝四处流散的事实激发学生的爱国主义热
情懂得艺术珍品的价值。打破了以 往单纯介绍作品的美术特
征的局限把敦煌放在特定的文化情境中以便更好的理解敦
煌艺术同时对 当时社会的文化产生认识从一个全新的角度
来认识和学习石窟艺术。敦煌莫高窟 教学内容与目标:1显
性内容与目标:A.应知:认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺
术和壁画艺术共同组成的佛教艺 术的宝库这三者之间既相
对独立又相互补充。既有各自不同的鲜明特色又有紧密相关
的内在联系 。B.应会:通过查找资料了解佛教传入与敦煌石窟
的兴建。对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺 术效果
进行分析。2隐性内容与目标:A.充分感受我国石窟艺术的伟
大成就感受我国传统艺术 的博大精深。认识敦煌作为石窟艺
术宝库的价值认识到艺术品的珍贵。 教学重点与难点:1重
点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。2难点:
对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感 的感悟。敦煌莫高
窟 第一课艺术与科学 教材分析:本课融合了“欣赏评述”和
“综合探索” 两个学习领域的教学内容。因此教师要思考艺术

与科学的关系科学发现、科技进步对艺术 的发展所起的作用
艺术想象、审美追求对科学技术发展和设计所产生的影响等
问题在深入理解艺 术与科学关联的基础上深入浅出的引导
学生进行思考和探索进行创作、表现。此外在本课教学中还
可以提示学生思考如何将自己已有的学科体系进行整合以
及怎样正确看待和处理不同学科的学习目的、 学习方法等问
题。 教学内容与目标:1显性内容与目标:A.应知:能够联系生
活了解艺术与 科学的结合对人类生活的促进作用认识到现
代科技对艺术发展的重要影响。B.应会:运用已有的知识分 析
生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。2隐
性内容与目标:通过了解设计对人 们生活的影响增强学习科
学的热情和对艺术的热爱了解著名科学家和艺术家的工作
经历认识到将 艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素
质。 教学重点与难点:1重点:艺术与科学的相互关系分析 艺
术与科学两者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。
2难点:艺术对科学的促进作用。 第二课中国山水画的意境
教材分析:本课旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的
美入手感 受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔
墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营 造的。
对于山水画的学习力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴
法而无暇顾及在画中表现意境 的现象。让学生对中国画的精
神与特点有一个整体的了解从品位意境、享受意境到用笔墨

大胆、自由的表现意境。 教学内容与目标:1显性内容与目
标:A.应知:欣赏中国山水画作 品感受历代画家是如何借山川
之景抒画家之情的是如何在丰富多彩的自然美中表达中国
人的自然 观和审美观的。初步理解对意境的营造是画家追求
的艺术境界是山水画的灵魂。B.应会:尝试创作一首 小诗或散
文概括的表达出所喜欢的山水画的意境。通过查找、收集有
关山水画家及作品的资料使 自己对我国古今著名的山水画
家及艺术风格有所了解。2隐性内容与目标:培养学生对中国
山水 画的分析、理解了解山水画的成就及有关画家使学生热
爱中国传统绘画感受自然与艺术的丰富多彩。 教 学重点与
难点:1重点:通过对山水画构图、空白、墨色的分析使学生了
解中国山水画是怎样表 现意境的。2难点:中国山水画与西方
风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。 第三课中
国画的形式美 中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背
景构成了高雅的艺术品位和 丰富的艺术品类如同一切文化
遗产一样中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。通
过本课 的教学可以使学生了解中国画的形式美涵养学生的
人文精神加深对中国画作品的形式语言的认识和理解从 而
丰富和提高审美视知觉的能力。 教学内容与目标:1显性内
容与目标:A.应知:认识绘画 中形式美感与内容的协调统一是
构成作品艺术美感的重要的两个方面。认识中国画是通过笔
墨、 色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感的。

认识中国画将绘画、书法、诗歌、 篆刻等进行有机结合形成
其独特的形式美感。B.应会:运用形式美因素和法则探究中国
画的综 合性对中国画的形式美进行分析从而进一步加深对
中国画整体的认识和理解。2隐性内容与目标:教材选 用的图
片均为现代中国画作品。从这些作品中可以发现作者的艺术
生命之树的根须深植于祖国传 统文化的土壤中体现了形式
美探索的多样性以鲜明的时代精神和艺术个性促进了民族
传统绘画的 变革和升华。通过本课学习使学生感悟到中国画
具有丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。 教学重点与
难点:1重点:赏析中国画的笔墨美感。2难点:中国画形式美各
因素的价值判断。 第四课用电脑画“山水画” 本课希望学生
能在对中国传统绘画的意境和形式美认识、理解并有一定体< br>会的基础上学会运用适当的电脑美术技巧选择并利用适当
的图片素材充分发挥自己的想象力创作出 一副“山水画”作品。
其目的在于借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心
所欲的造型和色 彩处理的功能将自己在前面课程所学的内
容结合现代化的创作手段进行综合处理全面提高自己的美
术素养。 教学内容与目标:1学会根据自己创作的需要收集
和选择适当的图片素材。2学习运用图像 处理软件的图层处
理功能和滤镜变形功能认识利用电脑进行美术创作。3巩固
对中国传统绘画美 的认识和理解。 教学重点与难点:1重点:
在对意境和形式美内容的认识和理解上运用电脑图像处理< /p>

功能进行创作。2难点:如何在选择素材和创作中融入自己对
意境和形式美内容的 认识和理解。如何将“滤镜”功能进行合
理组合使用。 第五课陶艺创作 本课目的在于引导学生了解< br>我国陶瓷艺术的传统通过欣赏陶艺作品感受陶艺的独特的
美感效果并从中学习陶艺的知识在陶艺创 作中学习制作技
术力争表现出具有艺术性和鲜明个性的造型。本课要求学生
制作一个陶艺作品在 这一过程中必然涉及到造型、色彩、装
饰等方面知识所以又会涉及到实空间、虚空间等立体构成的
概念因此陶艺创作课可以结合相关知识进行讲授。 教学内
容与目标:1显性内容与目标:A.应知: 认识陶艺是具有实用性
和观赏性的一门独特的艺术形式。了解我国陶瓷艺术的辉煌
成就和悠久的 历史分析陶艺作品的艺术风格和表现手法。B.
应会:初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基 本技
法。运用陶艺的基本技法创作一件陶艺作品。2隐性内容与
目标:了解陶艺创作与其他艺术 门类的关系认识陶艺创作与
生活的关系使学生更加热爱生活。 教学重点与难点:1重点:
初步 感受陶艺的魅力运用所学的陶艺知识较好的完成作品。
2难点:通过学习与动手实践对陶艺与生活之间的 关系能有所
理解。 第六课明暗与立体的表现 教材分析:本课通过了解明
暗造型的基本知识尝 试描绘物体的立体感提高学生对事物
的观察能力和表现能力增强他们的创作欲望更大限度的发
挥 他们的主观能动性和创造性很好的理解“利用明暗色调来

表现物体的立体形象是素描的一 种基本方法”的含义。 教学
内容与目标:1显性内容与目标:A.应知:了解明暗色调的形成
及对物体明暗与立体的表现方法知道利用明暗色调来表现
物体的立体形象是素描的一种基本方法。通过对 古今中外优
秀素描作品的欣赏了解具有代表性的画家和他们作品的艺
术价值。B.应会:通过运 用不同的明暗色调表现技能尝试创作
出具有一定创意的、具有立体感的素描作品。通过学习能够
运用所学的知识对素描作品进行分析和欣赏。2隐性内容与
目标:通过观察、学习、实践了解明暗与立体 表现的关系和素
描艺术独特的艺术魅力增强学生对未知世界探索和表现的
欲望激发学生的创新、 设计意识表达学生的思想和情感提高
学生审美情趣和时代个性。 教学重点与难点:如何利用明暗
色调表现物体的立体感、空间感提高学生的观察、创新、设
计能力。 第七课视觉传达的色彩搭配 教 材分析:视觉传达是
指人类利用视觉符号来进行信息传达的设计。随着科学的进
步各种技术飞速 发展已经不仅仅是印刷美术还包含有影像、
电子、多媒体设计等。视觉传达设计具有“沟通性”。它传达
给观者信息也需要观者的接受。设计中的传达应该使对方理
解、接受而传达。本课希望学生通过 学习能够了解色彩在视
觉传达中不同的搭配会给人不同的感受与影响。 教学内容
与目标:1显 性内容与目标:A.应知:认识色彩搭配在视觉传达
中所起的重要作用。了解视觉传达需要进行怎样的色 彩搭配

才能达到传达信息、传递情感和表达思想的目的。B.应会:
运用已有的 色彩知识尝试进行视觉传达的色彩设计。2隐性
内容与目标:通过学习了解色彩在人们的生活中无处不在 。而
视觉传达中的色彩能够表达情感给人们的生活带来意想不
到的影响提高学生在生活中的审美 能力。 教学重点与难点:1
重点:了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。2难点:
运 用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感 第八课现代
产品设计的色彩搭配 教材分析:本课是为学生 学习和了解现
代产品设计色彩搭配的基本要求配色规律而设立的目的是
指导学生了解和学习“现 代产品设计的色彩搭配”知识进行各
种实践活动。教师在本课教学中要在巩固已学过的色彩知识
的基础上分析现代产品设计中色彩的搭配方法、色彩整体效
果强调现代产品设计中色彩搭配的重要性。 教学内容与目
标:1显性内容与目标:A.应知:了解现代产品设计的色彩搭配
的基本规律。B .应会:尝试运用不同的色彩秩序设计自己喜爱
的现代产品。2隐性内容与目标:通过学习了解色彩对人 们生
活的影响了解设计与生活的关系增强对生活的热爱提高生
活的审美品位。逐步养成事前预想 和计划的行为习惯和耐心
细致、持之以恒的工作态度。 教学重点与难点:1重点:现代
产品设 计的色彩搭配是“以人为本”的设计是以功能要求为前
提的不同的色彩秩序和功能组合关系会创造出不同 的色彩
气氛和艺术情调。2难点:如何运用众多物象的色彩关系来建

立和谐的色 彩秩序并创造出符合特定目的、要求的艺术情调。
第九课人文奥运 教材分析:本册教材中第9-12 课围绕奥运会
设计了一个综合探索单元。希望通过本单元的学习能使学生
对奥运的历史、我国申 办奥运的情况有所了解和认识同时将
“人文奥运、科技奥运、绿色奥运”的理念渗透在本单元的教
育教学当中让我们的少年关心我国将于2008年主办的北京
奥运会以主人翁的态度去迎接它的到来并 为我国申办奥运
取得成功而感到自豪和骄傲。 教学内容与目标:1显性内容
与目标:通过本课 学习了解奥林匹克运动蕴涵的深而广的人
文精神了解奥林匹克运动与美术的密切关系。2隐性内容与目标:爱国主义精神的培养体育运动与人类生活的重要关系
对事业的追求和拼搏精神。 教学重点与 难点:1重点:奥林匹
克运动中蕴涵的丰富的人文内涵。2难点:本课是通过对奥林
匹克运动丰 富人文内涵的深入了解和探究获得丰富内心感
受的新型课程是以综合探索形式出现的全新的课程因此调< br>动学生研究热情和学习兴趣使其能积极参与应是本课教学
的难点。 第十课体育题材美术作品与纪念品 教材分析:本课
是奥运主题综合探索单元的第二个内容着重向学生介 绍一
些体育题材的美术作品并希望通过这些作品使学生了解人
们在体育运动中追求的崇高理想和 奋斗精神如不畏艰难、争
取胜利的精神追求健康美好生活的精神顽强拼搏为民族、为
国家争取荣 誉的精神为了友谊和和平交流技艺的精神等使

得教学更富有人文性。 教学内容与目标: 1显性内容与目标:A.
应知:了解美术创作的一般形式。用语言评述一下所欣赏的作
品提高语 言表达能力。B.应会:自由选择材料确定形式设计一
件小艺术品并加以装潢使其更完整、更精美。2隐 性内容与
目标:学会传递情感关心身边的校园活动关心他人。从体育美
术作品中汲取精神力量。 养成认真、精细的完成制作的学习
态度。 教学重点与难点:1重点:设计一件小艺术品用色彩和
形象表情达意。2难点:要在作品中体现出体育精神。 第十
一课体育场馆设计 教材分析:本课是奥 运主题探索单元第三
个内容。着眼点放在建筑方面让学生们了解在建筑中有这样
一类专门为体育 运动设计的建筑开阔学生的眼界与胸怀并
通过这些建筑初知建筑学中最基础的知识对如构造、功能与外观以及各种形式的表现图等有一个浅显的接触。 教学内
容与目标:1显性内容与目标:A.应知 :了解建筑设计的一般知
识如体育场馆设计中功能、结构与外观的综合构成关系等懂
得欣赏建筑 的美以及建筑与环境的相互协调等。认识和表现
体在空间中的构成关系提高对形体的空间关系的认识和表
达能力。B.应会:选择一种自己觉得适合的呈现形式画或做一
个建筑的写生、临摹或创作图或 模型学习表现建筑造型。2
隐性内容与目标:在欣赏经典体育建筑作品之后的感受经过
有效的引 导应该转化为学生丰富的联想。 教学重点与难点:1
重点:本课重点为对建筑外形美的赏析。从美术角 度去学习建

筑主要应注意其外观设计、空间构成、材料色彩、肌理、与
环境相互 协调等审美层面的价值。2难点:作业的设计完成提
高对建筑美的审美眼光并不等于自己轻易就可做出好 的设
计因为每个人的思路和技法都不相同教师难于统一辅导。
第十二课我们身边的体育活动 教材分析:本课是奥运主题综
合探索单元的最后一个内容旨在使学生把目光落在身边的
体育活动 上充分认识体育与健康人生的关系透视体育活动
中积极向上的精神体会其中的精神美和视觉美从而对自己
的想法和做法有一定的反思。 教学内容与目标:1显性内容
与目标:观察身边的体育活动用任 意一种美术造型方法表现
其中的一个场景。2隐性内容与目标:汲取体育活动的精神内
涵迁延在 自己生活和学习的各个方面形成坚毅、顽强、持久、
灵巧等良好品德。 教学重点与难点:1重点:观察 和表现体育
活动中美的场面和形态。2难点:正确选择瞬间把握生活与艺
术创作之间的关系。 第十三课艺术品的收藏和拍卖 教材分
析:本课分为两部分:一部分是艺术品的收藏一部分是艺术品的拍卖。本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象让学生
了解一些美术现象的来龙去脉从而学会看 待这些现象分析
这些现象。 教学内容与目标:1显性内容与目标:通过模拟的
艺术品收藏和拍 卖活动使学生了解艺术品收藏的一般知识
了解艺术品拍卖的有关程序继而对艺术和市场的关系有初
步的认识。2隐性内容与目标:提高学生对艺术与市场的关系

的认识能力锻炼拍卖活动 中的组织能力体验艺术品收藏和
拍卖带来的乐趣。 教学重点与难点:1重点:学习艺术品收藏
的有关知识了解艺术品拍卖的主要程序。2难点:组织好模拟
拍卖活动使学生能积极参与在活动中加深对 收藏和拍卖的
进一步的认识。