【实用】小学二年级下册数学练习题
卡哇伊公主-各省gdp
小学二年级下册数学练习题
一、算一算 .（ 10+18 分）
1．（ 10 分）直接写得数．
40÷ 9＝
100﹣
82＝
580+80 ＝
56÷ 6＝
170﹣
70＝
40+500＝
1000﹣400＝
800+20 ＝
400+50
20÷ 3＝
35+60 ＝
100﹣ 73＝
70+24 ＝
98﹣ 39＝
42÷ 8
32÷ 7
15+75
48﹣ 18＝
65+27 ＝
50﹣ 38＝
2．（
18 分）用竖式计算．（带
* 的要验算）
41÷ 9＝
*600 ﹣532＝
*195+207
329+271+144 ＝
801﹣ 724+189 ＝
642﹣ 186﹣ 59＝
二、填一填．（每空 1 分，共
30 分）
3．（
4
分）一个数是由
5 个千和
8 个一组成的，这个数是
，读作
；二千零九十写作
它的近似数是
．
4．（
2
分）口÷●＝口⋯⋯ 5●最小应是
；口÷ 6＝口⋯☆，☆最大是
．
5．（
4
分）填上合适的单位．
（ 1）数学书厚
6
．
（ 2）写字台宽
6
．
（ 3）脉搏跳动
78 下大约需 1
．
（ 4）汽车行驶
60 千米大约要 1
．
6．（
4
分） 4 厘米＝
毫米
3
分米＝
厘米
1
分米＝
毫米
50
分米＝
米
7．（
4
分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”
3
厘米
40 毫米
5
分米
5
厘米
327
827
897 879
8．（ 4 分）找规律填数．
（ 1）
285，200，
， 300，
．
（ 2）
8500，
， 7500，
， 6500
113
，
9．（ 4 分）图中共有
个角，有
个直角，
个锐角，
个钝角．
10．（ 4
分）猩猩馆在老虎馆的
面，
孔雀馆在老虎馆的
面，
海豹馆在老虎馆的
面，
老虎馆的东南面是
馆．
三、判断题．（ 6 分）
11
．（ 1 分）小华的身高是 140 分米．
（判断对错）
12
．（ 1 分）和 809
相邻的数是
900 和 901．
（判断对错）
13
．（ 1 分）锐角一定比直角小．
（判断对错）
14
．（ 1
分）
3424 百位上和个位上的 4，表示的意义相同．
（判断对错）
15
．（ 1
分）1时＝10分．
（判断对错）
16
．（ 1
分）三位数加三位数，和一定是三位数．
．（判断对错）
四、动手操作．（ 8 分）
17
．（
4
分）先量一量下面线段的长度，再画一条比它长
25
毫米的线段．
18．（ 4
分）根据钟面上的分针，画出两个不同的直角，并写出钟面上的时间．
五、解决问题（ 5
分 +5 分 +18
分）
19
．（
5
分） 50 个人去划船，每条船可以坐
9
人，需要几条这样的船？
20
．（ 5
分）一个缝纫小组运来
726 米布，做衣服用去 358
米，又运来
340 米，现在有布多少米？
21
．（ 18
分）下表是淮上区某小学学生三月份做好事的情况统计表．
213
年级
一
300
年级做的好事最多，
年级和
二
314
三
362
年级做的好事最少．
四
483
五
5□□
六
486
数量（件）
（ 1）
（ 2）
年级做的好事最接近．
件好事．
287
件，五年级做了多少件？
（ 3）估一估，二年级和六年级一共做了
（
4）五年级比三、四年级的做好事件数的和还少
（
5）算一算，一年级、二年级、三年级一共做了多少件好事？
（
6）你还能提出什么数学问题？并解答．
313
二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、算一算 .（ 10+18 分）
1．（ 10 分）直接写得数．
40÷ 9＝
40+500＝
35+60 ＝
32÷ 7
100﹣ 82＝
1000﹣400＝
100﹣
73＝
15+75
580+80 ＝
800+20
＝
70+24 ＝
48﹣ 18＝
56÷
6＝
400+50
98﹣ 39＝
65+27
＝
170﹣ 70＝
20÷ 3＝
42÷
8
50﹣ 38＝
【考点】 21：整数的加法和减法；
27：整数的除法及应用．
【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行口算即可．
【解答】解：
40÷ 9＝ 4⋯⋯ 4
40+500＝ 540
35+60
＝95
32÷ 7＝ 4⋯⋯ 4
100﹣ 82＝ 18
1000﹣400＝ 600
100﹣
73＝ 27
15+75 ＝90
580+80 ＝ 660
800+20 ＝ 820
70+24 ＝ 94
48﹣
18＝ 30
56÷ 6＝9⋯⋯ 2
400+50 ＝450
98﹣ 39＝ 59
65+27 ＝92
170﹣ 70＝
100
20÷ 3＝6⋯⋯ 2
42÷ 8＝5⋯⋯ 2
50﹣ 38＝ 12
【点评】此题考查了整数加减乘除法的口算能力，看清运算符号认真计算即可．
2．（ 18 分）用竖式计算．（带
* 的要验算）
41÷ 9＝
329+271+144 ＝
*600
﹣532＝
801﹣ 724+189 ＝
*195+207
642﹣ 186﹣ 59＝
【考点】 21：整数的加法和减法； 27：整数的
除法及应
用．【分析】根据整数加减法和除法的计算方法进行竖式计算即
可．【解答】解：
41÷ 9＝ 4⋯ 5
600﹣ 532＝68
验算：
413
195+207
＝402
验算：
329+271+144 ＝ 744
801﹣ 724+189＝ 266
642﹣ 186﹣59＝ 397
【点评】本题考查了整数加减法和除法笔算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．
二、填一填．（每空
1 分，共 30 分）
5008
，读作 五千零八
；二千零九十写作
3．（ 4 分）一个数是由 5 个千和 8 个一组成的，这个数是
2090 ，它的近似数是
2000
．
16：整数的改写和近似数．
【考点】
15：整数的读法和写法；
【专题】 17：综合填空题；
411：整数的认识．
【分析】（
1）根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在
那个数位上写
0，写出这个数是多少；
（
2）根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的
0
都不读出来，其余数位连续几
个 0 都只读一个零；
（
3）求它的近似数就是这个数保留整千是多少．解答即可．
513
【解答】解：一个数是由
5
个千和 8 个一组成的，这个数是： 5008，读作：五千零八；
二千零九十写作：
2090，
2090≈ 2000．
故答案为： 5008；五千零八；
2090； 2000．
【点评】此题主要考查了整数的写法，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．
4．（ 2 分）口÷●＝口⋯⋯ 5●最小应是
6 ；口÷
6＝口⋯☆，☆最大是
5 ．
【考点】
29：有余数的除法．
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数
+1；
根据余数的性质，余数小于除数，余数最大为：除数﹣
1； 由此得解．
【解答】解：余数是 5，除数为： 5+1
＝6，
除数是 6，余数最大为： 6﹣1＝ 5，
故答案为： 6， 5．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小．
5．（ 4
分）填上合适的单位．
（ 1）数学书厚 6 毫米 ．
（
2）写字台宽 6 分米 ．
（ 3）脉搏跳动 78 下大约需 1
分
．
（ 4）汽车行驶 60 千米大约要 1 时 ．【考点】
41：根据情景选择合适的计量单位．
【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据
大小的认识，计量数学书的厚度用毫米做单位；
计量写字台的宽度用分米做单位；计量脉搏跳动
78 下需要的时间，用分做单位；计量汽车行驶
行驶的时间用时做单位．
【解答】解：（ 1）数学书厚
6 毫米．
（ 2）写字台宽 6 分米．
（ 3）脉搏跳动 78 下大约需 1 分．
（ 4）汽车行驶 60 千米大约要 1 时．故
答案为：毫米，分米，分，时．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵
活的
选择．
6．（ 4 分） 4 厘米＝ 40
毫米
3
分米＝
30
厘米
1 分米＝
100
毫米
50 分米＝
5
米
【考点】 4A ：长度的单位换算．
613
60 千米
【分析】（
1）高级单位厘米化低级单位毫米乘进率
10．
（
2）高级单位分米化低级单位厘米乘进率10．
（
3）高级单位分米化低级单位毫米乘进率
100．
（
4）低级单位分米化高级单位米除以进率10．
【解答】解：（ 1）4 厘米＝ 40
毫米
（ 2） 3 分米＝ 30 厘米
（ 3） 1
分米＝ 100 毫米
（ 4） 50 分米＝ 5 米．
故答案为： 40， 30，100， 5．
【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是
10．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进
率．
7．（ 4 分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”
3厘米
＜
＞
40毫米
5厘米
5分米
327 ＜
827
879
4A ：长度的单位换算．
897 ＞
【考点】 17：整数大小的比较；
【分析】前两题先统一单位再比较大小；
后两题直接根据整数大小比较方法比较即可．
【解答】解：
3 厘米＜ 40 毫米
5分米＞5厘米
327＜ 827
897＞ 879
故答案为：＜，＞，＜，＞．
【点评】此题考查了名数和整数的大小比较方法的运用．
8．（ 4
分）找规律填数．
（ 1） 285，200，
（ 2） 8500，
8000
385 ， 300，
， 7500，
485
．
7000
， 6500
【考点】 72：数列中的规律．
【分析】（ 1）由题意可知，奇数项、偶数项由左到右相信两项之差是
后填空．
100．据此即可求出所缺项，然
（ 2）是一等差递减数列，公差为
500．据此即可求出所缺项，然后填
空．【解答】解：（ 1） 285+100＝385，
385+100＝ 485
285、 200、385、 300、 485．
713
（ 2）
8500﹣ 500＝ 8000， 7500＝ 500＝7000
8500、
8000、 7500、7000 、 6500．
故答案为： 385，
485； 8000 ，7000．
【点评】解答此题的关键是根据各数列中已知列找出规律，然后再根据规律求出抽空缺项．
9．（ 4 分）图中共有
7
个角，有
1
个直角，
5
个锐角，
1
个钝角．
【考点】
84：角的概念及其分类； O1：组合图形的计数．
【分析】依据角的定义就可填出正确答案，锐角大于
度而小于 180
度．
【解答】解：图中共有
0
度而小于
90 度；直角等于
90 度；钝角大于 90
7
个角，有
1 个直角， 5 个锐角， 1 个钝角．
故答案为： 7， 1， 5， 1．
【点评】解答此题应根据角的分类，并结合图形进行分析解答．
10．（ 4
分）猩猩馆在老虎馆的
孔雀馆在老虎馆的
海豹馆在老虎馆的
老虎馆的东南面是
西北
面，
面，
馆．
面，
东北
西南
熊猫
【考点】 C4：方向．
【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北
下南、左西右东、西和北之间是西北，西和南之间是
西南，东和北之间是东北，东和南之间是东南”，即
可判定物体的位置．【解答】解：猩猩馆在老虎
馆的西北面，
孔雀馆在老虎馆的东北面，
海豹馆在老虎馆的西南面，
老虎馆的东南面是熊猫馆．
故答案为：西北，东北，西南，熊猫．
【点评】此题主要考查依据方向判定物体位置的方法，需要熟记地图上的方向规定．
813
三、判断题．（
6
分）
11．（ 1 分）小华的身高是 140 分米．
×
（判断对错）
【考点】
41：根据情景选择合适的计量单位．
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识
，可知计量一个人的身高，应用长度单位，结
合数据可知：应用“厘米”做单位；据此解答．
【解答】解：小华的身高是
原题说法错误．
故答案为：×．
140
厘米，而不是
140 分米；
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵
活
的选择．
12．（ 1 分）和 809 相邻的数是 900 和
901．
×
（判断对错）
【考点】
11：整数的认识．
【专题】 14：文字题； 18：综合判断题．
【分析】根据相邻数的含义：在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的
两个数
就是该数的相邻数解答即可．
【解答】解：根据相邻数的含义可知：和
809 相邻的数是 808
和 810，
所以题干说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了对相邻数的含义的理解和灵活运用情况．
13．（ 1 分）锐角一定比直角小．
√
（判断对错）
【考点】 84：角的概念及其分类．
【专题】 461：平面图形的认识与计算．
【分析】根据锐角和直角的含义：“大于
0°，小于
90°的角，是锐角；等于 90°的角，叫做平角”
可知：锐角都比直角小；据此判断即可．
【解答】解：由锐角和直角的含义可知：锐角一定比直角小；
故答案为：√．
【点评】解答此题应根据锐角、直角的含义进行解答．
14．（ 1
分） 3424 百位上和个位上的 4，表示的意义相同．
×
（判断对错）
【考点】 11：整数的认识．
【分析
】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数
单位；据此解答．
【解答】解： 3424，个位上的“ 4”表示
4 个 一，百位上的“
4”表示 4 个 百，故原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有
几个计数单位；解答时一定要看清数位和这
913
个数位的计数单位．
15．（ 1 分） 1 时＝ 10
分．
×
（判断对错）
【考点】
43：时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
【专题】 18：综合判断题；
442：质量、时间、人民币单位．
【分析】根据时分秒之间的换算关系
1 时＝ 60
分钟，即可判断得解．
【解答】解：
1 时＝ 60
分，所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低
级单位的名数
换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
16．（ 1
分）三位数加三位数，和一定是三位数．
×
．（判断对错）
【考点】 21：整数的加法和减法．
【专题】 18：综合判断题；
421：运算顺序及法则．
【分析】根据题意，假设这两个三位数分别是
400 和
600，然后再进一步解答即可．
400 和 600；
【解答】解：根据题意，假设这两个三位数分别是
400+600
＝1000；
1000 是四位数；
所以，三位数加三位数，和一定也是三位数是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
四、动手操作．（
8 分）
17．（ 4
分）先量一量下面线段的长度，再画一条比它长
25 毫米的线段．
【考点】 86：直线、线段和射线的认识；
91：长度的测量方法．
32 毫米，比它长 25 毫米的线段
【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，量出这条线段长
是
32+25 ＝57 毫米，据此画出即可．
【解答】解：作图如下：
【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．
18．（ 4
分）根据钟面上的分针，画出两个不同的直角，并写出钟面上的时间．
1013
【考点】 84：角的概念及其分类；
【分析】根据直角的含义：等于
P3：时间与钟面．
90 度的角叫做直角；由此画出两个不同的直角；再根据分针指向
12，
时针指向几就是几时；由此解答即可．
【解答】解：
【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识，以及有关钟面的计算问题．
五、解决问题（
5 分 +5 分 +18 分）
19．（ 5 分） 50 个人去划船，每条船可以坐
9
人，需要几条这样的船？
【考点】 3U：有余数的除法应用题．
【分析】要求至少需要多少条这样的船，根据题意，也就是求
50
里面有几个
9，用除法计算；据此解
答．
【解答】解： 50÷ 9＝ 5（条）⋯⋯ 5（人）
5+1 ＝ 6（条）
答：需要 6 条这样船．
【点评】本题属于有余数的除法应用题，本题的关键是要根据实际情况用“进一法”来取值．
20．（ 5 分）一个缝纫小组运来
726
米布，做衣服用去 358 米，又运来
340 米，现在有布多少米？
【考点】 21：整数的加法和减法．
【分析】用原来的布的长度减去用去的长度，再加上又运来的长度，即可求出现在有多少米．
【解答】解： 726﹣ 358+340
＝ 368+340
＝ 708（米）
答：现在有布
708 米．
【点评】解决本题根据加减法的意义直接列式求解即可．
21．（ 18
分）下表是淮上区某小学学生三月份做好事的情况统计表．
年级
一
300
二
314
三
362
四
483
五
5□□
六
486
数量（件）
1113
（
1）
五 年级做的好事最多，
一
年级做的好事最少．
（ 2）
四 年级和
六
年级做的好事最接近．
（
3）估一估，二年级和六年级一共做了
800
件好事．
287 件，五年级做了多少件？
（
4）五年级比三、四年级的做好事件数的和还少
（
5）算一算，一年级、二年级、三年级一共做了多少件好事？
（
6）你还能提出什么数学问题？并解答．
【考点】 31：“提问题”、“填条件”应用题；
DJ：从统计图表中获取信息．
【分析】（
1）比较表格中给出的数据，找出最大和最小的数据即可解决问题；
（
2）观察数据发现，四年级做好事
483 件，六年级做好事
486 件，它们是最接近的数据，由此求解；
（ 3）把二年级和六年级做好事的
件数相加，即可得出一共做了多少件好事，计算时把数据看成和它们
接近的整十数进行估算；
（ 4）先求出三四年级做好事的件数和，再减去
287
件，即可求出五年级做了多少件好事；
（
5）把一年级、二年级、三年级做好事的件数相加即可；
（ 6）还可以提问两个年级做好
事的件数差是多少，如：二年级比一年级多做多少件好事？用二年级做
好事的件数减去一年级做好事的件
数即可．
【解答】解：（ 1） 5□□＞ 486＞ 483＞ 362＞
314＞300，
即：五年级做的好事最多，一年级做的好事最少．
（ 2）表格中 483 和 486
是最接近的两个数据，
即：四年级和 六年级做的好事最接近．
（ 3）
314+486＝ 310+490＝ 800（件）
答：二年级和六年级一共做了
800
件好事．
（ 4） 362+483﹣ 287
＝ 845﹣ 287
＝ 558（件）
答：五年级做了
558 件好事．
（ 5） 300+314+362
＝ 614+362
＝ 976（件）
答：五年级做了
976 件好事．
1213
（
6）问题：二年级比一年级多做多少件好事？
314﹣
300＝14（件）
答：二年级比一年级多做
14
件好事．
800．
故答案为：五，一；四，六；
<
br>【点评】本题是复式折线统计图，要通过坐标轴以及图例等读懂本图，观察分析统计图，并能依据统
计图中的信息解决问题的能力．
1313