熟能生巧作文-舞蹈课教案

二年级人教数学下册复习计划
一、复习目标:
1.进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能
力和解决问题的能力。
2 .经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理
知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成 知识网络;
能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3. 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习
惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
二、复习内容:
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千
克、图形与 变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的
复习作一简要说明。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟
悉了。教材中安排了两道题，分别对除 法的意义和计算进
行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法
解决，同时，使学生 能比较熟练地进行除法计算。
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2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别
安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使 学生进一步
明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数
有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、 减
法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生
综合运用知识的能力。对于每一个计 算的问题，学生应能
根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进
行计算。另外，还 要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生 能够形成对克和千克的观念，
知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是< br>实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自
己的实际生活对图形和变换进行描述，加 深对这些知识的
认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象
的意识和习惯。
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6.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单 的实际问题，是小学
数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经
能够根据情境中给 出的资源(条件)，解决一些简单的问题。
本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件
和问题，正确选择解决方法。对同一问题的 解决方法不止
一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方
法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
三、复习中注意的重点、难点:
1、根据题目中的条件和问题正确选择解决方法及培养学生
对数据的分析能力。
2、除法的意义和计算。
3、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)
4、学生对质量单位“克”和“千克”的实际应用以及形成
“克”、“千克”的正确观念。
5、结合实际对图形和变换进行描述。
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6、数的读、写、组成及学生灵活地综合运用知识解决问题。
四、复习措施:
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课
程标准和教材，理清各单元知识要点 。在复习过程中查漏
补缺，抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及
时反馈信息。
3、采用“ 一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组
之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓
励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教
学。
5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识
和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。
并对问题学生及时提醒，限时改正。
8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解
决问题。
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9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，
快乐成长。
补缺措施:
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，
多说、多做，能在小老师的帮助下认 真及时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，
不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，
让他们喜欢数学。

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