夏至是哪天-贺知章简介

二年级数学下册教学工作总结




二年级数学教学工作总结
(2016-2017-2)










灞桥镇小学
罗煊
2017年7月

二年级数学下册教学工作总结
二年级数学教学工作总结
一学期已经 过去,可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校教
育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程 标准的新思想、新理
念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自
己,结 合本校的实际条件与学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使
教学工作有计划,有组织,有步骤地开展 。现在对本学期教学工作做出
以下几方面:
一、备课方面
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及
学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教 学方法,并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生
注意力的有趣教具,课后及时对该 课做出总结,写好教学反馈,认真搜
集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
情感化,生动化,做到线索清晰,层次 分明,深入浅出。在课堂上特别注
意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生
学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽
量少,学生动口动手动脑 尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一
个层次的学生学习需求与学习能力,让各个层次的学生都得到 提高。
三、提高业务水平方面

二年级数学下册教学工作总结
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其她老
师的意见,学习她们的方法,同时,多听老 师的课,做到边听边讲,学习
别人的优点,克服自己的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力 做到面批面
改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认
真,分析并记录 学生的作业情况,将她们在作业过程出现的问题作出
分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改 进教学方法,做到
有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导 外,在课后为不同层次的学生进行相应
的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同 时加
大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅
导,更重要的就是学习 思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决
她们心结,让她们意识到学习的重要性与必要性,使之对 学习萌发兴
趣。要通过各种途径激发她们的求知欲与上进心,让她们意识到学习
并不就是一项任 务,也不就是一件痛苦的事情。而就是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的 转化,就由原来的
简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意
识力度一 部分。在此基础上,再教给她们学习的方法,提高她们的技
能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层,

二年级数学下册教学工作总结
这些都就是后进生转化 过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同
时,要特别注意给予辅导,把她们以前学习的知识断层补充 完整,这样,
她们就会学得轻松,进步也快,兴趣与求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精 讲多练,
在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针
对工作的不足有的 放矢的去改进,不断提高。

二年级数学下册教学工作总结



二年级校本教学工作总结
(2016-2017-2)









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罗煊
2017年7月




二年级校本课程工作总结

二年级数学下册教学工作总结
校本课程就是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选
择意愿与能力的课程。结合我校整体建设与发 展的目标,为了更大程
度地满足社会家长与学生的需要,本年级根据学生年龄特点,开设了
以游 戏为主,重在开发智力,培养兴趣的“海洋地理”校本课程。下面
就对本年的工作做以简单的总结。
一、 前期工作:
1、 强化学习,打好基础。
认真学习有关 校本课程的理论,及时更新观念,通过学习唤起
了我们的资源意识,不断充电,促进了自身专业化发展。
2、利用现有资源,根据儿童的年龄(年级)状况以及探究性学习
的发展确定“海洋地理 ”课程的具体内容。
二、总课程目标的确定:
1、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、
自我完善的能力。
2 、帮助学生增强学习的信心,提供丰富的源泉,特别强调海洋
知识的应用与提高一般程度的学生的海洋知 识与能力水平。
3、使学生更好地体会大自然及人类社会的密切联系,学会应用
思想 去观察社会,解决日常生活问题,获得适应社会生活必须的经验
与必要的应用技能。
三、具体工作:
1、围绕生活现象,培养小学生综合应用知识的习惯
2、利用生活场景,提高小学生解决实际问题的能力

二年级数学下册教学工作总结
3、针对现实问题,让小学生学会合作学习、自主学习
4、探究现实世界,为学生创造搭建舞台

二年级数学下册教学工作总结




五年级综合实践教学工作总结
(2016-2017-2)







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罗煊
2017年7月






五年级综合实践教学工作总结

二年级数学下册教学工作总结
综合实践活动就是一门基于学生的直接经验,紧 密贴近学生自
身生活与社会生活,由学生自主实践与探索,体现对知识综合运用的
全新课程。综 合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭
的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活 与已有经验,在开放的
时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我
的实 际体验,发展综合的实践能力。
时光荏苒,下半学期的教学将接近尾声。本学期,综合学科以新课程标准的基本理念为指导,扎扎实实地开展着。回顾本学期的工作,
现将一学期的工作小结如下:
一、走进生活,确定主题
综合实践活动的主题必须就是学生感兴趣的,与学生的生活实际相 联
系的。所以我们四年级开展了以“走进生肖”、“有趣的标志”、“巧
手缝沙包”、“地震应 对与防护”等为主题的活动。学生们通过上网、
调查、采访等方法收集资料,并进行整理总结汇报,了解 了生活中的常
识,引导学生关注生活,与学生的生活联系起来。
二、自主结合,科学合理
综合实践活动的组织就是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活
动中,小组活动的问题确定 之后,我们尊重学生的自主选择,指导学生
进行合理的分组与分工。我们的经验:在分组中我们先请同学 们围绕
筛选的几个小组活动内容,根据自己的喜好进行自由的选择,再找合
适的同学进行组合。 在此基础上,教师为了力求科学性,还要尽量让学
生按兴趣、愿望自由分组,同时提出必要的指导性建议 ,如:提醒学生

二年级数学下册教学工作总结
在组建小组时要注意每组人数应 尽量定在5——6人,还要注意小组
成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配,尽可能使小组成
员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性,已达到各个成
员优势互补,互助共进。使 得活动中既有利于组员间的取长补短,又便
于小组间的公平竞争。学生很快就分好了组。
三、关注活动,适时引导
在活动过程中,教师的指导非常重要。教师必要的指导,能帮助学 生在
探索活动中把握方向,使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了
方向,使其顺利地开展 活动,使学生获得了学习乐趣。
在活动过程中,学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决,就会 打
击她们对活动的信心与兴趣,老师这时就就是她们的钥匙,引路人。因
为她们毕竟还就是孩子 ,遇到困难就是难免的,给予适当的点拨、引导,
会使她们在活动过程中更加充满信心！
综 合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主
动实践,在实践中综合运用所学知识解 决各种实际问题,提高解决实
际问题的能力,实践的内容就是丰富的,实践的方式也就是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的就是要
为学生营造实践情境,通过引导 ,让学生自己能够发现问题、提出问
题、解决问题。特别就是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综
合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,
获得解决现实问题的真 实经验,从中培养实践能力。随着综合实践活
动广泛的开展,拓宽了学生动手的空间,为学生自主动手、 独立制作、

二年级数学下册教学工作总结
体现个性化特征的设计提供了时间的 保障。本着为全社会培养有知
识、有能力、有理想的建设人材的目标,开设综合实践活动课程,很有必要。
总之,这学期里,学生在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,
实践能力,动手能力。

二年级数学下册教学工作总结



个人工作总结









灞桥镇小学
罗煊
2017年7月





个人工作总结

二年级数学下册教学工作总结
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本学期,我认真执
行学校教育教学工作计划,转变思想, 从各方面严格要求自己,积极向
老教师请教,结合本校的实际条件与学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢< br>业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 为使今后的工作取
得更大的进步,现对本学 期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服
不足,总结教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、为人师表,从师德做起。
本学期我继续以师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的
各项规章制度,本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通,
进行友好交往,对家长提 出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、
经验,不仅沟通信息还增进了情感的交流。与家长的关系相 处融洽。
孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩
子对我的爱,也赢 得了家长的信任、鼓励与支持。
对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,
把学生当作与自己地位平等的人来瞧待,当学生犯错误时,或学习不
用心时,耐心教导对学生动之以情 ,晓之以理,激发她们的自尊心,上
进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因
此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任
组织各种集体活动,积极参 加学校组织的各项活动,丰富了学生的课
内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的 发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助她们,因此与同事相
处与睦。

二年级数学下册教学工作总结
二、教学为主,认真钻研。
本学期我 担任二年级的数学教学工作,为了提高我自身的专业素
质,我在教学方面认真钻研努力学习,主要从以下 几方面做起。
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的
实际,设 计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时
间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 每一课都做到“有备而
来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注
意力 的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按
搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、提高上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
条理化,准确化,情感 化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,
深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师 生交流,充分体现
学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲
精练, 在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时
在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学 生学习需求与学习能力,让
各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家
长与我联系就是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题
的思路明显清晰。
3、 虚心请教其她老师。在教学上,有疑必问。多听课,做到边听边
讲,学习别人的优点,克服自己的不足, 并常常邀请其她老师来听课,
征求她们的意见,改进工作。
4、认真批改作业:布置作业做 到精读精练。有针对性,有层次性。

二年级数学下册教学工作总结
力求每一次 练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真,分析并记录学生的作业情况,将她们在作业 过程出现的问题作出
分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到
有的 放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生
进行相应的辅导 ,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊
端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导 ,并不限于学习知
识性的辅导,更重要的就是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首
先要解 决她们心结,让她们意识到学习的重要性与必要性,使之对学
习萌发兴趣。要通过各种途径激发她们的求 知欲与上进心,让她们意
识到学习并不就是一项任务,也不就是一件痛苦的事情。而就是充满
乐 趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。使学习成为
她们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给她们学习的方法,提高她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多
知识断层,这些都就是后进生转 化过程中的拌脚石,在做好后进生的
转化工作时,要特别注意给她们补课,把她们以前学习的知识断层补
充完整,这样,她们就会学得轻松,进步也快,兴趣与求知欲也会随之
增加。
三、认真反思困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究这些知识的形成过

二年级数 学下册教学工作总结
程就需要用一节课时间,使得最后没有练习时间这种情况该怎么处
理？
2、在一个班里学生的思维反映速度不一,反映快的同学(大约有10人)
总就是能很快的学会 新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学
会。这种情况该如何设计教学？
3、对于练习 题,学生做完以后,就是全班集体纠正效果好呢？还就是
学生自己改后个别辅导效果好？
以上就是我教学工作中遇到的困惑,也就是我的不足之处,更就是我
下一学期努力的目标。 < br>一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善
思、实干”的准则,一如既往,再 接再厉,把工作搞得更好。

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仪器室工作总结
(2016-2017-2)





灞桥镇小学
罗煊
2017年7月







仪器室工作总结
在过去的 一年里,我们围绕仪器管理工作内容,树立效率与超前

二年级数学下册教学工作总结 < br>意识,继续实施目标管理,加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用
工作,不断提高服务水平, 使实验教学工作进一步规范。现将一学期来
的工作总结如下:
一、加强实验室的管理工作
1、 学校领导非常重视实验工作,按上级主管部门要求,制定一系列规
章制度,并照章落实于工作中。
2、彻底清查了教学器材,真正做到帐物相符。
3、提高实验室工作管理水平。实验室利用率高,实验仪器准备及时,
促进了实验教学的开展。
4、严格仪器管理制度。仪器分类专柜存放,使用登记制度,保证实验
室的安全。
5、定时清扫实验室与仪器室,保持室内干净整洁。
二、加强了教学器材的配备与管理工作。
1、重视器材管理工作,各种帐簿齐全,规范。帐物签相符,借还手续严
格。
2、各种教学器材存放整齐、有序,符合要求。
3、所有仪器按要求贴有大类标签。
三、加强学具的使用、研究工作。
1、充分发挥学具在课堂教学中的作用,开发学生的智力,培养学生的
动手能力与创造精神。
2、加强了学具的应用与研究工作,促进了学具的应用,充分发挥了其
在教育教学中的效益。

二年级数学下册教学工作总结
四、开展自制创新教具活动
为推动实 验教学工作的深入开展加强优秀自制创新教具的研制与应
用。开展了自制创新教具的活动。自制创新教具 能满足有关学科的授
课要求,结构简单,操作方便,形象生动,效果明显,性能可靠,取材容
易 ,坚固耐用。解决了仪器不足的问题,收到了良好的效
果。

五、今后努力的方向
1、刻苦钻研业务,不断提高工作能力与业务水平,以适应新形势下的
工作要求。
2 、增强服务意识,提高工作效率。工作中认真负责,及时与任课教师
取得联系,提前做好准备工作。以保 证课堂教学顺利进行。
3、落实工作职责,明确工作任务,做到份内工作不失误,团结协作,圆
满完成学校安排的各项工作任务。

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手工社团工作总结
(2016-2017-2)











灞桥镇小学
罗煊
2017年7月



手工社团活动总结

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本学期,我校一如既往的开展了丰富多彩的社团活动。
我们手工社团主要以对各种纸材、扭扭 棒等不同材料的创造与
表现为重点,将这些日常手工材料利用起来,经过学生们的集体构思
与巧 手制作,让那些瞧似平常的材料变成一个个极具装饰性的艺术
品。丰富学生的课余生活,美化生活环境, 培养学生的动手、动脑能力,
合作意识与创新精神。
手工社团的第一阶段就是扭扭棒创作,我 先给团员发放不同颜
色的扭扭棒,让学生认识、把玩扭扭棒,了解扭扭棒的材质特性。然后
欣赏 一些优秀的扭扭棒作品。最后命题,让团员自由创作练习。练习
内容从单个造型到两个,多个的连续造型 。从平面制作再到立体制作。
最后以每人一幅完整的拼贴创作作品结束训练。
第二阶段我们进 行了纸艺手工花制作练习。这一阶段主要以伸
缩性皱纹纸与扭扭棒这两项材料为主,分析,学习这两种材 料的特性,
鼓励学生动手、动脑,让她们进行合作学习,利用手中的材料集体制
作。学生对这一 阶段的活动很感兴趣,在活动中她们的积极性很高,
都能参与到活动中来。制作中,学生们互相学习、互 相讨论、互相研
究,有的制作手法不一样,但作品都就是相似的,且有特点;有的遇到
困难后, 就迫不及待地把老师喊过去向老师请教;有的做出精美的作
品后情不自禁地向大家喊:“我成功了！”并 跑过来向老师报喜,这时
候我也很高兴。我觉得学生的纸艺手工教育就是纸艺的启蒙教育,重
在 激发学生对纸艺活动的兴趣,并不就是要教会学生多少数量的作
品。纸艺手工学习不但培养了学生的动手 动脑能力也激发了学生的创

二年级数学下册教学工作总结
新意识与协作精神。
本期的手工社团活动结束了。学生们在学习制作手工作品的同
时,也收获了快乐,不仅有成功的 快乐,也有过程中学到新本领的喜
悦。我们共同的收获总结为以下几个方面:
1、由于在活动 中她们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更
浓了。有些学生甚至提前预定了下学期手工社团的 名额。俗语说:兴
趣就是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,对下期的社团
教学工作 也充满了信心。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,她们现在都能自己动手创
作一 些简单的纸艺手工花。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给她们感悟艺术品的
机会,引导学生进行比较、评价,审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培 养她们的互助精神,当她们有不会的时候旁边
的同学就会主动帮助她们,现在小组中的学生都已形成互相 帮助的良
好品质。
在本学期的活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生不够持
之以恒,不能迎难而上,遇到困难就退缩甚至退团,在学生中造成了不
好的影响。有的学生在活动前不能 把活动所需要的自备材料准备好,
拖延了制作时间;还有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量< br>不高等等。在下学期的社团活动中,我会更加努力争取把工作做得更
好。

二年级数学下册教学工作总结



减负工作总结
(2016-2017-2)









灞桥镇小学
罗煊
2017年7月




减负工作总结

二年级数学下册教学工作总结

随着我国教育改革的不断深入,“减负”已不再就是新鲜话题,
可不少地方学 生负担过重却依然存在。过重的负担不仅使学生体力难
支,更就是给她们心理压上了学生的思想包袱,严 重影响学生的心智
正常发展与身体健康,不利于素质教育的有效推行。给学生“减负”
必须落在 实处,才能实现“提质”的目的,才有助于素质教育的整体
进行。每当瞧到一些学生奔波于各个辅导班之 间,累得小脸煞白,经常
十一、二点睡觉就很心疼。作为班主任教师,也作为一名语文教师,
我 更提倡精讲巧练,让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来。
一、向平时的40分钟课堂要质量
新课标的一个重要精神就就是要把课堂时间还给学生,这就决定
教师的讲只能就是精讲。要 达到精讲,我认为就必须做到一课一得或
两得,不可贪多求全。每篇课文值得探讨的知识点很多,但不可 能做到
面面俱到,就要抓住教学重点,大胆地裁剪取舍。要改进课堂教学,提
高教学效率,我个 人觉得要做到五条:一就是精心备课。在深钻课标与
教材的基础上备课,做到备过程、备语言、备板书、 备习题、备教具。
二就是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备,合理提高课堂密
度,增加 教学信息量,浓缩教学语言,精简板书,提高教学效率。三就是
改变课堂结构,达到讲、练、查结合,知 识点落实,体现精讲精练。四
就是充分利用先进的教学技术。通过投影等多媒体作用于学生各种感
官,以增加直观性与形象性,增加信息传输量,提高学生储存记忆的速
度、效率。五就是对后进生实行 及时的辅导。
二、多一些开放作业

二年级数学下册教学工作总结
学生在掌握了基本知识后,反复抄写只能加重学生负担,在学习
课文之后,为了让学生们理 解的更透彻,我立足于教材又超越教材,让
她们查找有关作者的资料及时代背景,拓展阅读相关的文章, 要让学
生学得轻松愉快,不感到繁重枯燥。我有时就是用开展生字听写比赛
代替生字抄写练习, 用排练课本剧让学生熟悉课文内容,让学生合作
编写复习资料、出考试题来巩固所学知识,让学生编创作 文自选集与
共创校园长篇小说来加强作文训练。采用这些巧妙的练习后,就使得
学生的学习过程 变得生动有趣,让她们在不知不觉中就把学习任务完
成了。
三、培养学生自学习惯
要培养学生对语文的自学习惯,具体说来就就是要培养学生课前
预习与课后复习的习惯,课 外阅读与勤于练笔的习惯。

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素质教育工作总结
(2016-2017-2)









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2017年7月

二年级数学下册教学工作总结
素质教育工作总结

一年来,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师
职业道德规范》要求,落实教育局、学校 工作部署,以重实际,抓实事,
求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神与实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落
实教学常规,落实教学改革措 施,大力推进素质教育,使所任班级教学
质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习与业务学习,紧紧 围绕学习新课程,构建
新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标
准 与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识
到新课程改革既就是挑战,又就是机遇 。将理论联系到实际教学工作
中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受< br>新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了 人
的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构
建了一种民主与谐平等的 新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生
观点,承认学生个性差异,积极创造与提供满足不同学生学习 成长条
件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点与归宿。重
视了学生独立性,自 主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作就是学校各项工作 的中心,也就是检验一个教师工作成

二年级数学下册教学工作总结
败的关键。 本学期,在坚持抓好新课程理念学习与应用的同时,我积极
探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育 教学资源,大胆改革课
堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求< br>深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的
实际情况。教案编写认真, 并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,< br>不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结
合。在教学中注意抓住重点 , 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取她人的宝贵经验,提
高自己 的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教
学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲 课的方向与以后语文课该
怎么教与怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批 全改,重在订正,及时
了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受与不同的表
现形式,使她们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为
主体,教师为主导,通过各种游 戏、比赛等教学手段,充分调动她们的
学习兴趣及学习积极性。让她们的天性与个性得以自由健康的发挥 。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要

二年级数学 下册教学工作总结
学极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点与缺点两方面,
对优生的优点就是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其就
是在学习上后进的学生,往往得不 到老师的肯定,而后进生转化成功
与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
通过以上 工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范
等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了 基础。

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师德师风自查报告
(2016-2017-2)









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2017年7月




师德师风自查报告

二年级数学下册教学工作总结
叶圣陶 先生说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。作
为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作 用,注意自己的行为举
止,言谈风貌。因此我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务
教 育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规,从理论上武装了
自己,以高尚的人格感染人,以博大 的胸怀爱护人。只有这样,学生才
会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要
求与自己的教学体验,自查如下;
1、积极学习理论 依法执教
首先,自觉遵 守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》,
以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。社会在发 展,知识在更新,只
有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育理念、教育方
法与教 育途径。
2、爱岗敬业奉献 教书育人
育人先做人,正人先正己,要求别人做到,自己坚 决要做到。本学期
我担任二年级数学教学工作,在课堂上,我注重细节的培养,比如,我
自己坐 姿端正,要求孩子们向我学习;孩子回答问题后,我一定会说
“谢谢”,用自己的行动教育孩子们从小懂 得感恩。我处处以教书育
人为本职,作学生、教师的表率。廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡
泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。牢固树立服
务意识,忧患意识,竞争意识,增强 使命感、紧迫感与危机感。
3、注重倾听交流 与谐发展
关心、热爱学生就是教师最基 本的天职。当我们还就是懵懂少年

二年级数学下册教学工作总结
时,常常会觉 得妈妈唠唠叨叨,说个没完,其实当我们真正有能力感受
这种舔犊之情时,我们并不难理解其中的温暖。 所以“学会倾听她人
讲话”就是一种美德,倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会与学
生进行 心灵的交流,表达自己的意愿,体现自己识大体、顾大局、讲科
学、瞧全局,在每次的活动中,我都要以 尊重学生、热爱学生为出发点,
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚与变相体罚,
使学生们愉快茁壮地成长。
4、关注教育细节 完善人格
“学高为师,身正为 范”,师德就是一个教师的灵魂,就是搞好教
育教学的保证,就是教师的立身之本。教育无小事,教师的 一言一行都
就是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作
用又往往就是通 过那些瞧似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教
师都就是具体的,而教师又就是学生心目中的“模仿 对象”。所以,我
要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起！我要以自身良
好的师 德形象影响学生。
5、理解家长心理 指导家长
家长就是我们搞好工作的有力后盾,因 此,在工作中,我要及时与
家长沟通,认真听取家长意见与建议,取得支持与配合,不指责、责备
家长。并且在语言交流中,要平与、委婉、真诚、用诚意使家长信任
您。
6、廉洁从教管理,不谋私利
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家< /p>

二年级数学下册教学工作总结
教。
教师工作不仅仅就是一项职业, 更就是一项事业。每一位教师爱自己
的事业,对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥 有
一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课与
收取额外的报酬。 总之,通过自查,让我能静下心来审视自己,使我们永远内心永远
保持一方净土。剖析自己的过程就 是正确认识自己、深刻认识问题的
过程,就是自重、自省、自警、自励的具体行动,也就是对自己的实际
考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治
学、廉洁从教、为人师表的 优良传统,为在素质教育中塑造人民教师
的良好形象而努力。

二年级数学下册教学工作总结



校本研修工作总结
(2016-2017-2)









灞桥镇小学
罗煊
2017年7月




校本研修工作总结

二年级数学下册教学工作总结
时间飞逝,岁月流转。转眼间,2016—20 17学年度第二学期的校
本研修已经结束了。喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。在全国全面推进
素 质教育,基础教育课程改革的大好形势下,本学期我努力工作,为了
使自己在校本培训中不断提高教育教 学水平,加强自己的业务能力,
提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。本着实事求就是、一分为二的原则,为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如
下总结:
1、在业 务方面,我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探
索教育教学新规律。钻研教材,写好每一 个教案,上好每一堂课,多学
习别人的优点与长处。另外,在业余时间向教信息技术的李老师学习
信息技术,向同事学习“白板”教学的技巧,学习PPT的制作技巧,以
适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,
多向其她老师学习她们的先 进教学方法与经验,利用自己的风趣幽默
加大课堂的吸引力。
3、培养学生课堂上会静下心来 思考的能力。有些同学的特点就是比
较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求 ,
就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学 中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,
当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式 。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研
能力。在图书室借阅 对教育教学有帮助的书,学习其中先进的教育教

二年级数学下册教学工作总结
学经验,不断提高自己的教育教学水平。
6、在课余,多与同组的老师一起备课,一起商量 课堂中出现的问题。
多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的兴趣,怎样培养学
生探究 性的能力,最后提高学生的学习水平。
7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。 从这些
事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于
不好的做法及时反 思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
校本研修工作,就是一项常做常新、永无止境的工作。社 会在发
展,时代在前进,学生的特点与问题也在发生着不断的变化。作为有责
任感的教育工作者 ,必须以高度的敏感性与自觉性,及时发现、研究与
解决学生教育与管理工作中的新情况、新问题,掌握 其特点、发现其
规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

二年级数学下册教学工作总结


培优补差工作总结
(2016-2017-2)









灞桥镇小学
罗煊
2017年7月





培优补差工作总结

二年级数学下册教学工作总结
期中考试后,我根据本班学生的学习情况,详细 的制订了培优辅
差的计划,并在下半学期的教学中,有目的、有步骤、有措施地实施落
实“培优 辅差”的内容。
一、班级基本情况
1、全班学生59人。学困生有10人。 她们分别就是赵家栋、
刘雪儿、张瑞豪、刘静文、刘子千、方雨欣、路心彤、刘欣茹、张子
涵、 梁宇涵。其中刘静文就是本学期转入的学生,基础知识特别差;
赵家栋、刘雪儿、张瑞豪、刘静文等同学 反应较迟钝,做事的速度慢;
刘子千、方雨欣、路心彤、刘欣茹等学习习惯与行为习惯较差,上课
小动作多,注意力不集中。
2、优秀生有:胡子彤、殷紫绚、张紫晗、朱梦涵、、蒋昕、
王朝民、王文梅、熊俊男、游金涛等同学。
二、主要措施
1、在课堂上,给学困生创造机会,在她们回答问 题的过程
中,及时了解她们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。
2、采用 激励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予及
时的肯定与表扬,鼓励其继续进步,增强自信心,提高 学习数学的兴
趣。
3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会,而且也要尝试运用优等生的思
维方法即学生的思考方法。不要 将我的思维强加于学生,给学生思考
问题的空间。

二年级数学下册教学工作总结
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础习题,而对优等生则适当增加题
目难度,发散思维方面的训练。
6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每
位孩子的基本情况。
7、充分了解学困生的现行学习方法,给予正确引导,加强
学习习惯的养成,培养良好的行为习惯及规范 做题步骤,明确做题方
法,制定学习目标。
三、配合本学科教学组织的教学活动
1、在教学中注重口算。
2、在教学中重视估算与笔算。
3、在解决问题方面,加强学生对题意的理解。
经过了半学期多的努力,班级的10个学困生都有不同程
度的进步,特别就是韩春 兰与沈坤洋同学,她们的在课堂上都能主动
的回答问题,学习成绩也时常在85分以上,由于孩子的能力 有差异,
虽然进步不就是很大,但就是从她们的学习中,我感受到了,她们喜欢
学数学了,能主 动完成作业,不懂的能主动的问老师或同学,学习的自
信心增强了。在今后的教学工作中,我仍要继续做 好培优补差的工作,
对优等生不仅仅培养她们的“高分”,更重要的就是“高能”,使她
们真正 的成为“领头者”。对因学习习惯不好,方法不得当,目标不明
确,学习基础不好的等各种原因造成的学 困生,我会做到
具体问题具体分
析,因人而异,因材施教。