风景谈-海燕阅读理解

二年级数学下册教学工作总结











2019年7月

二年级数学下册工作总结
（第一篇）

本学期我担任二（1）班的数学教学工作。一学期的教育、教学
工作，在学校领导的关心、支持和帮 助下，经过全班师生的共同努力，
圆满地完成了本学期的教育教学任务，在教学工作中，我根据班级学< br>生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作，采 取有效的措施，使学生学有所得，达到
教学目标要求。现将本期教育教学工作情况总结如下：
一、备课
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生
实际，设计 课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时
间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来 ”，并制作了有趣的
教具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、
在整 册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，
该怎样解决。在备课本中体现教师的引 导，学生的主动学习过程。充
分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、上课
1、 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动
手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点， 选择学生的探究结果，
学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生
练习 不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以 及方法。现在学生普遍对数
学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

< br>2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化。做到线条 清晰、层次分明、言简意赅、深入
浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学< br>生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、
注意精讲精练，在课堂上尽 量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照
顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的
延长而减慢。因此，我的做法是：新授知 识基本是当天复习或第二天
复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘
快、不会复习的特点。
4、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教 学中注意降低难度、放缓坡度，允许
他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐
步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取
“扬弃”的态度，从而打破 了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于
回答问题，乐于思考。
5、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性
问题。批改作业时，教师点 出错题，不指明错处，让学生自己查找错
误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生 独立
作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误
的原因，改进教学，提 高教师教学的针对性。

6、做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如 何，更重要的是了解学生学习的心
理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过< br>程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生
的知识掌握情况，学习的努力 程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题
讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一 类
进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识..
总之，经过一学期 的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。
没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标 来指引前行。
为以后的教学工作做铺垫。

二年级数学下册教学工作总结
（第二篇）

一学期已经过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校
教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的 新思想、
新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要
求自己，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将 本学期教学工
作做出以下几方面：
一、备课方面
认真备课，不但备 学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生
的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序
及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备
而来”，每堂课都 在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生
注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教 学反馈，认真
搜集每课的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能， 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出 。在课堂上特
别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，
让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老
师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分
考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得
到提高。

三、提高业务水平方面
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上 都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人 的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务
水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对 性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类
总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有
的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的
辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加
大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅
导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决
他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴
趣。要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的 。从而自
觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单
粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力
度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这
些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，
要特别注意给予辅导，把他们以前 学习的知识断层补充完整，这样，
他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到 精讲多练，在
教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对
工作的不足有 的放矢的去改进，不断提高。

二年级数学下册教学工作总结
（第三篇）

一学期已经过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校
教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的 新思想、
新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要
求自己，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在 对本学期教学
工作做出以下几方面：
一、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具，课后及时对该 课做出总结，写好教学反馈，认
真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，深入浅出。在课堂上特
别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，
让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老
师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分
考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得< br>到提高。

三、提高业务水平方面
在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学< br>习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务
水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。< br>让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类
总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有
的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层 次的学生进行相应的
辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加
大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅
导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴
趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，也不是一件痛苦的事 情。而是充满乐趣的。从而自
觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单
粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力
度一部分。在此基础上，再教给他 们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这
些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，
要特别注意给 予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，
他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会 随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中 进一步的做到精讲多练，在
教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对
工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

二年级数学下册教学工作总结
（第四篇）

本学期我担任二（1）班的数学教学工作。一学期的教育、教学
工作，在学校领导的关心、支持 和帮助下，经过全班师生的共同努力，
圆满地完成了本学期的教育教学任务，在教学工作中，我根据班级 学
生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作 ，采取有效的措施，使学生学有所得，达到
教学目标要求。现将本期教育教学工作情况总结如下：
一、教学方面
1、在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好
备课、 上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，
这就要求老师在备课讲课时加入生活元素 ，了解学生原有的知识水平，
学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，
对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，
2、在课堂教学中创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。
结合二年级孩子们的年龄和思维特点， 设计生动有趣、直观形象的数
学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解
和认识数学知识。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容
比以 往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不
能解决问题的。教师不但重视基本算理、 基本概念的教学，精选、精
编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学