小学二年级下册数学工作总结
盐城工学院邮编-教育实习调查报告
小学二年级下册数学工作总结
一、教学方面
1
、在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课、上课。新教材
注重培养学生的实际操
作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素,
了解学生原有的知识水平,学习方
法,习惯。为了上好课,我做了下面的工作:认真钻研教
材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每
个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难
点,
2、在课堂教学中创设生动具体的
情景,激发学生学数学的兴趣。结合二年级孩子们
的年龄和思维特点,设计生动有趣、直观形象的数学教
学活动,激发学生的学习兴趣,让学
生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要
求高、灵活性强,仅
用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基
本概念的教学,精选、精编灵活多
变的针对性练习、发展性练习和综合性练习,还要有意识
学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决
问题的方法和策略进行训练和指导,要培养
学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯
,独立思考的习惯,认真读题、
仔细审题的习惯,使用学具的习惯等。
4、加强计
算题训练。学生平时就要多下功夫,经过多种活动形式反复训练才能提高
认知水平,要养成思维严谨,步
骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解
题标准。
5、认真批改
作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分
析并记录学生的作业情况,将他们
在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,
并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放
矢。
6、积极参加听课、评课和教研工作,虚心向老教师和有经验的老师学习,学习他们<
br>先进的教学方法,课后加强理论学习,不断提高自己的业务水平和教学水平,更好地为教育
教学服
务。
二、存在的问题
1、孩子的成绩不仅仅依靠老师的交,更离不开
家长的帮,在下个学期,我争取多和
家长沟通,了解孩子的在家的学习情况,让家长也参与到学生的学习
中来,给孩子更多的鼓
励和关注。
2、从每次单元测验和期末考试
来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分
析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真,检查
不仔细。这就要求我在以后的教学中注
重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还
要加强个别生的指导工作。
3、课堂氛围还不够活跃,应调动学生更大的积极性,在教学中
进一步的做到精讲多
练,在教学方法上形式在多样一些。
一份耕耘,会有一份收获
的!在本学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的
困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的长处
,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
一、认真备课,上好每堂课,精批细改作业。
1、认真钻研课标,吃透教材,把握教材的知识目标、教学要求,对教材的基本思想、
基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。每一课
都做到“有备
而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有
趣教具,课后及时对课堂
教学作出总结。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有
关数学方面的知识,包括课例,反思,
经验,课件,试题和知识材料等等。
2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向4
0分钟要质量。采用多种方法(谜
语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动
他们的学习积极性。
尽可能多地联系学生的生活经验,使学生能感受到数学是鲜活的,就在身边。
3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养,很大程度上取决于学
生
对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中,我善于指导学生掌握基
本的数学知识,
重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法,培养学生的思维能力,掌握读
解题的技巧,将所学知识落实
到生活实践中,深刻的体会到生活中处处有数学。
4、精批细改作业。针对不同的练习错误
,教师面批,指出个性问题,集体订正共性
问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己
查找错误,增强学生的分析能
力与纠错能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,
极大地激发了学
生学习兴趣。分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性
。
5、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文
精神的培养。
二、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,特别是在复习阶段,为
不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的
学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进
生的辅导力度。对后进生的辅导,并不
限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅
导。
三、积极参加教研活动,不断提高教育教学水平。
我积极进行新
教材、新教法、新教育思想的学习与运用,参加学校及教研组的教研活
动。研究探讨课程教法、学法。在
教学上,有疑必问。虚心征求老师们的意见,学习他们的
方法,学习他们的优点,克服自己的不足,有效
的改进教育教学工作。
四、取得的成绩。
本学期的期中、期末考试,
我班级的数学平均分,及格率,优秀率都取得了较好的成
绩,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显著
,学生对学好数学充满信心。
五、几点体会。
1、要创造性地使用教
材。在教学中一定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、
重组、删减和补充,避免“教”教材。对
教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,
切忌照本宣科。
2、要创设
学生自主学习的空间。在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下
学生的学习,充分调动每位学生
学习的积极性,在教学中要求教师做到“精、细”,教师备课
要精,知识点要抓细。为此,“精导”是实
现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本。
所以,在课堂教学中要“多一些自主,少一些灌输
,多一些讨论,少一些讲解”。
3、强化基础知识教学和基本能力培养。教学工作须夯实基
础,注重课堂教学,提高
教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景
,融基础知
识于生活实际问题之中,多让学生用所学的数学知识解释日常生活现象,提高学生分析、解<
br>决实际问题的能力,达到学以致用的。
总之,经过一个学期的学习与教学,有成功的
喜悦也有失败的反思。我将努力改进教
育教学方法,不断总结经验,查找不足,争取在今后的教学工作中
,取得更好的成绩。