台湾自由行条件-安全生产总结

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
（XX- XX第二学期）小学二年级数学下
册备课组工作总结

时光流逝，一个紧张、充 实、有序、奋进的学
年又即将结束。在这个学期中，我们二年级数学组
的3位老师都能兢兢业业 、踏踏实实，按照数学备
课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作
总结如下：
一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研 工作
的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为
教师们才能的施展提供了一个自我挑战的 舞台，更
是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。开学
前期，我们组在认真学习一些理论的 基础上，围绕
第三册教学内容进行了认真的讨论。全体备课组成
员先采用个别备课——集体备课 的方式，再深入课
堂听课并及时予以建议，采用每次开课由一位教师
做为主备，从交流准备稿、 到集体商讨备课到平时
的自行备课，老师们对全册教材的地位，每个单元
的知识点，重、难点做 到了心中有数。在教学中，
教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编
者意图的基础上创 造性地使用教材、用活教材。在
1

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教学中 ，老师们也都能以学生为主体，创设学生动
手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学
生 在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、
感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，
努力上好每一节课，课后，认真反思，认真 小结，
认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困
生。新一轮课程改革倡导“立足过程， 促进发展”
的课程评价方式。为此，我们组织全组教师就“如
何全面客观地评价每一位学生”研 讨。每位老师都
能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟老师总
是在课余时间将差生拉到身边 进行个别辅导，从不
间断。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的 组。如：刘镇华老师对练习
设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝
贵经验毫无保留的 供全组老师探讨学习。再如我们
三位老师经常在备课组时间里交流自己的教学经验。
整个小组团 结协作，既吸收了外界的教育信息，又
腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学
水平。
2

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都积极听好随堂课， 组
内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次
课后我们会在组内一起评课，大家在评课中 畅所欲
言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学
期卜珺老师执教了《除法竖式》在校公 开课中得到
一致好评。这期间，整个团队的各位老师能积极参
与、献计献策，在反复的备课、听 课、评课过程中
大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参
加校、区教研活动，并把自己 的想法及时在组内交
流。结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写
论文，并荣获奖项。
五、需改进的方面。
1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组
工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待
进步，对于听课“听什么？”、“看什么？ ”、“想什
么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是
停留在点上，未能从全面的进行综 合分析评课。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我
们要多阅读教育刊物，多写 教学反思，用理论来指
导、武装我们的实践。
3

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
学 无止境、教无止境、研无止境，我们要多思
考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，
我 们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，
不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。


时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学
年又 即将结束。在这个学期中，我们二年级数学组
的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学备
课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作
总结如下：
一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作
的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为
教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。开学
前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕
第三册教学内容进行了认真的讨论。全体备课组成
员先采用个别备课——集体备课的方式，再深 入课
堂听课并及时予以建议，采用每次开课由一位教师
做为主备，从交流准备稿、到集体商讨备 课到平时
4

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
的自行 备课，老师们对全册教材的地位，每个单元
的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，
教 师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编
者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在
教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动
手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学< br>生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、
感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，
努力上好每一 节课，课后，认真反思，认真小结，
认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困
生。新一 轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”
的课程评价方式。为此，我们组织全组教师就“如
何全 面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都
能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟老师总
是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不
间断。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。如：刘镇华老师对练习
设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成 的宝
贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们
5

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
三位老 师经常在备课组时间里交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又
腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学
水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都积极听好随堂课，组
内 的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次
课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲
言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学
期卜珺老师执教了《除法竖式》在校公开课中得到< br>一致好评。这期间，整个团队的各位老师能积极参
与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程 中
大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参
加校、区教研活动，并把自己的想法及时在 组内交
流。结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写
论文，并荣获奖项。
五、需改进的方面。
1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组
工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待
进步，对于听课“听什么？”、“看什么？ ”、“想什
么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是
6

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下 学期我
们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指
导、武装我们的实践。
学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思
考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，
我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，
不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一< br>层楼。


时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学
年 又即将结束。在这个学期中，我们二年级数学组
的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学备
课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作
总结如下：
一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作
的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为
教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。开学
前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕
7

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. < br>第三册教学内容进行了认真的讨论。全体备课组成
员先采用个别备课——集体备课的方式，再深入 课
堂听课并及时予以建议，采用每次开课由一位教师
做为主备，从交流准备稿、到集体商讨备课 到平时
的自行备课，老师们对全册教材的地位，每个单元
的知识点，重、难点做到了心中有数。 在教学中，
教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编
者意图的基础上创造性地使用教材 、用活教材。在
教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动
手实践、自主探索、合作交流 的学习氛围，能让学
生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、
感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，
努力上好每一 节课，课后，认真反思，认真小结，
认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困
生。新一 轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”
的课程评价方式。为此，我们组织全组教师就“如
何全 面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都
能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟老师总
是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不
间断。
8

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。如：刘镇华老师对练习
设计很在行，她 总是把自己在往年教学中形成的宝
贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们
三位老师经 常在备课组时间里交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又
腾出 了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学
水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都积极听好随堂课，组
内 的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次
课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲
言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学
期卜珺老师执教了《除法竖式》在校公开课中得到< br>一致好评。这期间，整个团队的各位老师能积极参
与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程 中
大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参
加校、区教研活动，并把自己的想法及时在 组内交
流。结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写
论文，并荣获奖项。
五、需改进的方面。
1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组
9

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基 本功仍有待
进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什
么？”这三个问题还没有很好 的掌握。评课也还是
停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、我们的理论水平 仍存在着欠缺，在下学期我
们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指
导、武装我们的实 践。
学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思
考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目 标。总之，
我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，
不断追求，奋发向上，使我们的 备课组工作更上一
层楼。

10