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2019年小学二年级下册数学表内除法知识
点
如何把小学各门基础学科 学好大概是很多学生都发愁
的问题，查字典数学网为大家提供了二年级下册数学表内除
法知识点 ，希望同学们多多积累，不断进步!
1、平均分：每份分得同样多，叫平均分。除法就是用来解
决平均分问题的。
包含除和平均分(具体内容可参考第二单元复习要点)
24本练习本，平均分给6人， ?列式：
24本练习本，每人4本， ?列式：
除法各部分名称
427=6 42是(被除数)，7是( )，6是( );这个算式读作( )。
2、关于口诀
一句口诀可以写出4道算式(“五五二十五”等因数相同的几
句外)
用“三八二十四”这句口诀解决的算式是( )
A、246= B、46= C、243= D、244
注意：“口诀”和“读作”不要混淆
3、倍数问题
求一个数是另一个数的几倍。6是2的( )倍。
求一个数的几倍是几。 8的4倍是( )倍。 这两种题不要混
淆。
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画图题一组一组地画，不容易出错。
2个， 画是的3倍：
4、解决问题
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初 学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人
以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实 就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之
子……师长教之弗为变 ”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副 其
实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。
自己选择两步计算或是综合算式。
综合算式：先乘除后加减，有小括号先算小括号里的 为大家整理的二年级下册数学表内除法知识点就到这里，更
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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先 安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明， 大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得 正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
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习正确的观察方法 ，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，< br>如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样 子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌 云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说 ：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一 盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景 生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观 察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。< br>如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想， 幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
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