广西公务员面试名单-论语心得

人教版二年级数学下册重、难点总复习资料
一、解决问题
1、同级运算：按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +， － －， + －， － +，
× ×， ÷÷， × ÷， ÷ ×。
2、不同级运算：，要先算乘除，后算加减，。
不同级运算的类型：× + ， × －， + ×， － × ，
÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷。
3、带小括号运算的类型：有括号的,先算小括号里面的。
×（ + ）， ×（ － ），
（ + ）÷， （ － ）÷。
4、把分步算式合并成一个综合算式时：
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第 二个数哪个数是前一步算式的结
果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个 数，必要时还
需要加上小括号。

二、表内除法
1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少? 用除法计算。
．．．
总数÷份数=每份数
把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？（求一个数里有几个几？）用除法计算。
总数÷每份数=份数
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作 等于，其他数字不
变。例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。（被除数÷商=除数；除数×商=被除数）

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的 几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计
算，用“一个数÷另一个数”。
７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问 题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 ③除法的问题：有
倍数关系的可以提出用除 法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”
字后写较小数。

三、图形与变换
1、角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。
2、 平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生改变。如：
推拉窗、拉抽屉、 升国旗、手扶电梯等等。
3、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变 。如：方向
盘、旋转木马、螺旋桨、风车等等。
4、平移的方法：①先确定平移方向和格子数 （也就是距离）。②找到原图形的各个顶点。
③把各个按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图 形的顺序连接。

四、万以内数的认识
1、“一、十、百、千、万”是我们学过的 五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千
位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。1 0个一是十，10个十是一百，
10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数位顺序表里 ：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位
是千位，第五位是万位。


万千百十个
位 位 位 位 位

３、万以内数的读法：读 数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读
几千，百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”
或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个 0都不读。
４、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没
有就写“0” 占位。
读数和写数都从(高位)起。
5、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数 ；②位数相同时，就比较最高位上
的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同 ，就比较下一位
上的数，依次类推。
6、最大的一位数：9， 最小的一位数：1
最大的两位数：99， 最小的两位数：10 两位数最高位是十位。
最大的三位数：999， 最小的三位数：100 三位数最高位是百位。
最大的四位数：9999， 最小的四位数：1000 四位数最高位是千位。
最大的五位数：99999，最小的五位数：10000. 五位数最高位是万位。
7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”的出现就是近似数。
估成整十数，要看这个数的个位；估成整百数，要看这个数的十位。（四舍五入）

五、克和千克
1、质量的单位：克和千克。
2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用“千克”作单
位。
3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。
4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g．进率是1000．

5、计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一后再进行比较。
6、在解决问题时，如果单位不统一，也要先统一单位再列式计算。

六、万以内的加法和减法（一）
1、笔算加、减法的法则是：相同数位对齐，从个位加、减起 ，如果哪一位相加满十，要
向前一位进1，如果哪一位不够减，就从前一位退1作10再减.
2、估算方法：估算成整百数：看十位，①十位小于五的（4、3、2、1、0）就少看，直
接把个位、 十位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈500
② 十位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看，
把个位、十位写作“0”的的同时还要在 百位上加上1.（五
入）如：567≈600
估算成整十数：看个位，①个位小于五的（4、 3、2、1、0）就少看，直
接把个位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈530
②个位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看，
把个位写作“0”的的同时还要在十位上加 上1.（五入）
如：567≈570
出现“大约”“可能”“大概”时，就需要估算，要用“≈”符号。

七、统计 < br>1、复式统计表：就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表，便于更好、更清晰
地观察、 比较和分析数据。
2、条形统计图：一格可以代表5个单位，也可以根据数量的多少来确定一格代表多 少。
数很大时有的一格可以代表10个单位。
3、会根据统计表和统计图的信息，提出问题并解决问题。

八、找规律
1、一组图形的循环排列规律：①把最后的放在最前，其余的往后 移。②把最前的放在最
后，其余的往前移。③顺时针方向移动。④逆时针方向移动。
2、数列 的变化规律：①等差数列；②前两个数相加的和等于后一个；③倍数关系；④每
个数都是两个相同因数相 乘的积；⑤„„