初二物理上册-青岛海关网站

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XXXX学年度第二学期
“大班型小组合作学习提高堂课堂教学效率”实验计划
本年度，我承担了我校的“大班型小组 合作学习提高堂课堂教学效率”的实
验课题，针对低年级数学教学的重点和难点以计算教学为主的情况， 我自己确定
的子课题是“大班型组织小组合作学习培养学生良好学习习惯和提高计算正确
率”。 通过这样的实验，使学生的学习能力获得较明显的提高。
一、实验班学生情况分析：
二年级 的孩子经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及
学习习惯等相对来说已有了较大的转 变；完成作业情况也较好，大部分同学作业
清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小 部分同学由于学习
习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起
数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不
注意审清题目意思，急 于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更
加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生 的学习兴趣，使学生更好的投入
到学习当中来。
二、实验教材分析
(一)教学内容：
这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的
加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实
践活动等。
(二)目的要求
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；
掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以
内数的大小，能 用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减 两位数，会口算整百、整千数加、减法，会
进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估 计。
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3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟
练地用乘法口诀求商。 < br>4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常
生活的密切联系。知道 小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在 方格纸上将一个简
单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千
克=1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简
单的方法收集和整理 数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式
统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并 能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
(三)教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法
口算。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
三、课程标准对二年级第二学期的基本要求：
1.数与代数：
①能认、读、写万以内的数，会用数表示日常生活中的物体的个数或事物的
顺序和位置。
②能说出各数位的名称，识别各数位上的数字的意义。
③结合现实素材感受大数的意义，羡慕能进行估计
④能熟练的口算100以内数的加减法和表内乘除法。
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⑤能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
⑥在具体生活情境中，感受并认识克和千克，羡慕能进行简单的换算。
⑦发现给定的事物中隐含的简单规律。
2.空间与图形：
①结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。
②结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
③能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3.统计与概率：
①通过实例，认识统计表和条形统计图，并完成相应的图表。
②对数据的收集、整理、和分析过程有所体验。
③根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想
法。
4.实践活动：
①获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单
问题。
②感受数学在日常生活中的作用。
四、提高实验效果所采取的措施：
1.继续加强 学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、
规范书写格式等的教育。
2. 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经
验创设问题情境，鼓励学生在生 动具体的活动中学习数学。
3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在 具
体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意
见，与同伴进 行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的
纪律。
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4.培养学生初步的应用意识，以及 提出问题和解决问题的能力。本册教材提
供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利 用这些素材培养
学生的应用意识。
5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的 教学内容有机地进
行思想品德教学和相关思想的渗透。
6.在教学中，根据本班学生的特点和 实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程；同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改 进自己的教学
观念和教学方法。
7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教 师辅导相结合、
数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
五、关于二年级学生的数学课外活动：
数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发 挥课堂教学所不能达
到的作用。积极开展数学课外活动，不仅能加深巩固数学知识，而且能使学生广泛地接受新信息，丰富学生的课余生活，能够更好地发展学生的思维能力，培养
学生的创新意识、实 践能力，给学生带来更多的同数学有联系的生活乐趣，有效
地培养学生的数学兴趣和数学特长。把学习数 学变成生动有趣的游戏活动，从而
培养学生学习数学的兴趣。
本学期，在第三单元后，安排了 “剪一剪”的实践活动，通过活动使学生能
进一步的掌握有关图形与变换的知识，发展学生的形象思维， 培养学生的想象力
和动手实践能力，培养审美情趣和创新能力。在第七单元后，安排了“有多重”
的实践活动，通过这一活动，进一步巩固有关克和千克方面的知识；同时，在这
一活动中还运用了已经 学过的统计知识，测量的知识等等。
在平时的教学活动中，还可以经常的开展一些小型的数学游戏活动 ，如：算
术棋，算术扑克，算术套圈等。同时，可以让学生读一些数学小故事，数学家的
故事等 ，让学生了解数学的历史，小知识，通过数学家的故事，还可以激起学生
当数学家，勇攀数学知识高峰的 愿望。
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六、 实验进度安排：
周次
1
1-2
2-5
6
7-8
9-10
11
复习课
1.解决问题
2.表内除法（一）
3.图形与变换 剪一剪
4.表内除法（二）
5.万以内数的认识
6.克和千克
教学内容 课时
2
5
16
6
12
10
3
13
4
5
5
备注











11-13 7.万以内的加法和减法（一） 有多重
14
15
16

8.统计
9.找规律
总复习
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