运城学院-上海职称英语考试

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2017年二年级下册数学教学心得体会


——56班周琦

本学期，我在教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活， 想象力丰富，
上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少部分同学基础比较薄
弱， 作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班
学生的实际情况，和新课标的具 体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思
考小结如下：

一、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其 中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计
了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在 快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学 新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于
理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题 目在我们的数学里叫做解决问题，
从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，
课后也能认真完成作业， 学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习
风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的 同学都养成了爱动动脑，
爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

二、向课堂40分钟要质量。

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精品文档 1、每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体
系，观看优秀课例， 积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，
确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教 学方式和学习方式，设计完备的
教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、 言简
意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需
求，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课
来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注 重营造课堂氛围，调动学生的积极性，
扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间 供学生练习
巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
2、及时巩固与定期复习相结合。每节 课新授知识都会在当时当天及时巩固，第
二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率 。为了帮助孩
子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位
加 与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。

三、做好课后辅导工作。
加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学
习方法的指导。要提高差生的成 绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们
意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们 学会观察、学会思
考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”
不能让补习伴随孩子成长！

四、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
五、自我反思，努力实现专业成长
1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生 在课堂上解决所有的
学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；

2、 加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多
的支持，致力于孩子学习兴趣 的培养和学习能力的提高。

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