人教版小学数学二年级下册第9课时 练习课 教案
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第2单元 表内除法（一）
第9课时
练习课
【教学内容】
教材第21～22页练习四。
【教学目标】
1．复习巩固用2～6的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。
2．通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结构的系统
化，培养学生综合运
用知识的能力。
【教学重难点】
重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。
难点：加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。
【教学过程】
1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。
2．二（ ）得八 二（
）一十 （ ）六十二
三（ ）得九 （ ）三得六
三（ ）十二
3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除
法算式表示的意思。
9÷3＝3
12÷3＝4
8÷4＝2
l2÷6＝2
4．第3、5题采用游戏的形式进行。
5．第4、7题采用活动的形式进行练习。
6．第6、9题采用比赛的形式进行练习。
7．让学生打开课本阅读第8题。四人小组说说题意，并提醒学生用今天学
习的方法计算。 <
br>8．教师提问，学生回答，再填写。如：要算12除以2等于几怎样想？用哪
句口诀？在口诀的括
号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此基
础上独立做÷
6＝□。教师巡视，注意对差生的辅导，集体订正。
9．第11题，教师说明题意，并带着学生先做。
做题时，可以要求学生边计
算边说一说思路，或说出用的是哪句乘法口诀。如果想不起来用哪句乘法口诀
，
可以看除法算式上面的乘法算式。教师巡视，集体订正。订正时，要让学生说是
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怎样想的。对
于学习比较好的学生，可以让他们直接说乘法口诀，不必再说想
几和几相乘得几这一步，以简化学生的思
维；对计算有困难的学生，还应让他
们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法。使他们切实掌握用乘
法口诀求商
的方法。
10．完成第12题，此题是是“平均分”的实际问题。先让学生根据直
观图，
口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。
11．师生共同总结本练习课的内容。熟练总结出用乘法口诀求商的方法。
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