2017年小学二年级数学下册期末教学总结
山西工商学院教务处-端午假期安排
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2017年小学二年级数学下册期末教学总结
一、教学任务完成情况
本学期，我担任二年级一个班数学教学工作。二年
级数学教学，重在初步培
养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，
敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的和用途，培养学生良好的行为习惯。本
学期我根据学生
的实际情况结合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学
习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生
参与学习全过程，使教学工作有计划、
有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取
得更大的进步，
现对本学期的教学工作总结如下：，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，
以促进以后的工作更上一层楼。本人总结以下几点
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质
量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
二、教学质量分析
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既
要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧
要的知识；又要
在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，
用数学解决生活的问题。
2，
培养学生的分析能力。在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计
解题的策略，多做分析和编题等训
练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决
问题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
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4、关注生活，培养实践能力加强教
学内容和学生生活的联系，让数学从生
活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活
有关联的题目，
把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。
三、教学经验
1、培养学生读题、仔细审题、认真
分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，
清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还
要重视数量关系
的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。
2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3、培养学生对题目的分析能力。特
别是一些题目比较长、字数比较多的问
题，先理清思路，酌句分析。
4、在计算方面还应加强
，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样
进行计算专项练习。加强口算、教学得法、紧扣法则、
训练到位、养成习惯。.
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
6、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。
四、积极参加教研活动
积极参加校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进自己的教学能力。另
外本学期在“博客”上撰写
了自己教学设计、教学课件、教学随笔、教学反思等
教育教学心得，通过努力使自己的教学“视野”扩大
了。
五、今后改进教学工作的设想
1、从基础上培养学生良好的学习习惯。
2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。
4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。”的辅导思想原则。
5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。
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