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二年级数学教师个人述职报告
一学年很快就要过去了，您的二年级数学教师个人述 职
报告写好了吗?下面聘才小编为大家收集整理的二年级数学
教师个人述职报告。欢迎大家阅读 !!
二年级数学教师个人述职报告
又一个学期过去了，回顾这一学期的教学 历程，有喜
有忧，有苦有泪，也有果。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回
味，勤劳播种了收获，不 足激励我奋进。虽然不能事事皆尽
人意，但收获还是颇多的。
这学期我担任了二年 (3)班数学课的教学工作。我们班
的大部分学生都聪明可爱，思维活跃，想象力丰富，上课发
言积极，学习成绩比较理想。但也有几个插班生基础比较薄
弱，对新知的理解也比较慢。结合本班学生的 实际情况，现
将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、教学工作方面：
1、课前准备：备好课。
①每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念 是
决不打无准备的仗。在备课过程中认真钻研教材，根据教材
的特点及学生原有的知识技能，了 解他们的兴趣、需要、方
法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防
措施。并制 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及
时对该课作出总结，写好教学反思。

②在教学上，我多采用情境教学法和游戏法进行教学，
不一味地套用教参 教案上的教学方法和教学过程，努力尝试
着去创新并加入许多自己认为好的教学方法，还经常做一些趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了学生对学习的兴趣，
加强了学生学习的积极性，取得了好的 教学效果。
③ 开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当
开展竞赛，是激 发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞
赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。
2、加强各种能力和良好学习习惯的培养：
在重视学生掌握数学基础知识的 同时，发展学生的智
力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如;在处理课
后练习时，遇到 半图半文字的题目时，我就让学生编出一道
完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到乘法或除法应< br>用题时，我总是让他们分析这道题的含义：如“这是几个几”、
“把总数平均分成几份，求每份是 多少”或“求总数里有几
个几就可以分成几份”类似这样的算理我要求人人会叙述。
在遇到一道 题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题
的方法：读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件 ，
哪个是有用的。这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除
法，为什么，你是如何分析的，哪 一问会用到上一问的结果
等等。经过这一学期的培养，学生的审题能力、分析能力、
口头说算理 的能力都有所提高。为了提高学生的口算和计算

能力，我还利用每节课的前3至5分钟进 行口算练习，如出
示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计时练口算卡等
等。在学习了乘除 法竖式后，我还坚持每天给学生出12道
加减乘除混合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
3、积极参与听课、评课，经常去其他老师 那听课，从
中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教
有经验的老师，从中学习 教学方法，博采众长，提高教学水
平。
二、与班主任、家长密切配合
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、
生活情况，共同管理好学生;积极主 动地与家长联系，通过
电话等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情
况，也向家长 汇报其子女在校的情况。发现个别学生问题时，
主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，争取 与
家长的教育思想达成一致。
以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中
我还要不断积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学
生们各方面能力都有所提高。
二年级数学教师个人述职报告
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概 括能
力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏

捷性等，着眼于 发展学生数学能力。通过让学生多了解数学
知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据< br>学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培
养学生的学习习惯，引导学生参与学习 全过程。在教学过程
中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教
材、教参，对学期教学内容做到心 中有数;学期中，着重进
行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的
地位，作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该
怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过 程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
( 1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，
动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选 择学生的
探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，
培养能力;让学生练习在同 层次的习题，巩固知识，形成能
力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或
第二天复习，以后再逐渐延长复 习时间。该法非常适合低年
级学生遗忘快，不会复习的缺点。
(3)努力构建知识 网络。一般做到一小节一整理，形成

每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对 整册书
进行整理复习。学生经历教材由薄变厚，再变薄的过
程，既形成了知识网，又学到了方法 ，容易产生学习迁移，
给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同 的练习错误进行面批，指出个
性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指
明错处 ，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生
订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分 析练习
产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的 辅导。对学困生进行分层次要求。
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方
法 慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学
习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取扬 弃的态度，
从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，
乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如
何，更重要的是了解学生学习的心 理，作为改进教学的依据。
在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果
不再作为 评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，
学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式 ，尝试
采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。
希望能通过这种方式，让学 生从不同角度掌握知识。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围
也比较窄。因此根据学生的实际情况 设计出有效的活动形
式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。
在举行这个活动 时，同学们相互测量身高，提高了实践活动
的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼< br>图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱
丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习 惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的 沟通平台，让家长及时了
解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学
生个性的了 解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
每月按时参加校本培训 活动，并坚持详细做好笔记。
积极参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加
教学预 案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探
讨教材、教法。本学期在博客上撰写了自己的多篇教 育教
学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上
了一个新的台阶。
二年级数学教师个人述职报告

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总
结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教
育事业。去年下半年我向学区党支部 递交了入党申请书，所
以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更 为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生
的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成< br>为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时
也是对自己思想上严格要求的一个新的 开始。一学期来，我
还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和
业务水平。服从 学校的工作安排，配合领导和老师们做好校
内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不
管怎样，为了把自己的教学水平提高 ，我坚持经常翻阅《小
学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书
籍。还争 取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其
中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的 一节
课，我都做好充分的准备，我的信念是- 决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际
情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科
技、文体的教学及其 中一个班的班主任工作。因为已经接手
第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起
来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教 学工作的重头戏，
因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，
我总是给予特殊 的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多
辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，< br>课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们
看扁，树立起他们的信心和激发他们学习 数学的兴趣。最
后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰
的是优生们表现出非 常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当
辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们
同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是， 我让他们
组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的
职责，主要就是检查学生的作业 ，辅导学生掌握课本的
基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他
们双方都朝着 那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而
学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两
个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有
的进步非常快。

这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任
务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优 质课是
数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次
优质课与众不同的是上完课后 还要进行答辩，要考的还是教
师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇
的一等 奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学
科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩 。我从
学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学
开放式教学的资料。数学科组 的老师及校长都非常重视这节
课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、
课件 的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得
全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导 主动帮我
提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是
我一个人上公开课，而是有 一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质
课 连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在 班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生 进行爱
祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使
学生能养成良好的班风、学风 。班干部是老师的左右手，所
以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律
管好，为我减轻负担。我为他们定出 要争取每星期都拿文明
班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作
的情况，鼓励 他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起
威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能
正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多，有六个 ，加上原来的一共有13
个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯
的参差就最 令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并
且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx ，这个小孩
特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯
有苦口婆心地跟他做思想 工作，慢慢把他转化，今个学期打
架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极
回 答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思
想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早 上七点三十
分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是
到班上了解学生的早读、 午读等情况，对学生进行晨会教育。
经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课
堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟
通工 作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式
进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况， 也向家长

汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。
当家长对我 的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调
换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家 长
对我是非常信任和尊敬。像xxx同学，她的家长因为望女成
凤心切，把女儿的学习管得特严 。要她在完成老师布置的学
习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生
字和背语 文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩
压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完 成的
作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，
了解到这样的情况，给他们提 了个建议，让他们不要布置额
外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果
还是老 样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，
结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大， 语文数学
都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢
意。
四、考勤方面。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各
项规章制度。 处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在
家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很
多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到
的哪一项工作，我都配合同事尽自己 的努力把工作做好。像
我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而

这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分
别是二(1)班100%，二(2)队%。优秀率二 (1)班%，二(2)班%。
所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。