【精选】苏教版四年级下册数学全册优秀教案
英语作文夏令营-安徽艺术职业学院
【精选】苏教版四年级下册数学全册优秀教案
【精选】苏教版四年级下册数学
第一单元《平移、旋转和轴对称》优秀教案
本单元教学平移、旋转和轴对称的相关
内容，这是在第一学段初步认识对称、
平移和旋转的基础上进一步学习认识图形的变换，发展学生的空间
观念。具体内
容分三段安排：例1教学在方格纸上平移简单的图形；例2、例
3教学旋转，在
方格纸上把简单图形旋转90°；例4、例5教学轴对称图形。
第1课时
图形的平移
【教学内容】
教材第1～2页例1及相关练习。
【教学目标】
1．通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行
平移。
2．培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。
3．通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。
【重难点】
重点：掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。
难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
【教学准备】
课件。
【教学设计】
【情境导入】
课件出示生活中的一些平移现象。
师：同学们，你们知道这些是什么现象吗？
生：平移现象。
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师：你能用手势表示平移吗？
学生动手操作。
师：这节课我们将进一步学习有关图形平移的知识。(板书课题。)
【探究新知】
1．课件出示教材第1页例1。
师：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？
学生齐答：平移。
师：它们的运动有什么相同点和不同点？
生1：小船图和金鱼图的运动方向相同。
生2：小船图和金鱼图的运动距离不同。
2．教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。
(1)学生观察、感受平移。
(2)强调平移的方向。
师：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？
生：小船图和金鱼图都是向右平移。
3．认识平移的距离。
(1)师：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？
生：小船图平移的距离比金鱼图远一些。
(2)师：数一数，小船图向右平移了几格？
学生先小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。再组织全班交流。
师质疑：有同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4
格，你们觉得对吗？
生：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。
师：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，
你是怎么数的？
生1：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移
9格。
生2：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。
(3)师：数一数，金鱼图向右平移了几格？
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先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。
(4)小结确定平移的距离的方法。
先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在
确定图形平移的距
离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向
平移了几格。
4．完成教材第2页“试一试”。
(1)学生独立画图。
教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。
(2)组织汇报。
学生一边用投影展示画出的图形，一边汇报是怎么画的。
教师根据学生的汇报小结画法： <
br>一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，
再将这四个对应点依次
连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。
【巩固应用】
1．教材第2页“练一练”第1题。
让学生先独立完成，小组交流后指名汇报。
2．教材第2页“练一练”第2题。
学生独立完成后指名汇报。
【课堂小结】
通过本节课的学习，你知道怎样来平移图形吗？
【教学反思】
在教学中，新课的引
入、生活中平移现象的举例及平移在实际生活中的应用，
都使用了多媒体教学，化静态知识为动态呈现，
巧妙实现教学重点突出、难点突
破。
教学时，要准确把握本节课的教学目标，学生应理解什么
，掌握什么，学会
什么，教师要心中有数。
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