苏教版四年级下册数学计划
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2014至2015学年度第二学期
教 学 计 划
年级： 四 （1）
学科：
数 学
姓名： 董 中 远
邳州市岔河镇中心小学
四 年级 1 班 数学 科教学计划
一、指导思想：
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致
力于改变小学生的数学学习
方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指
导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社
会的密切联系；体会数学的价值，
增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察
，分析，解
决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生
活
和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、
三位数乘
两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、
确定
位置、整理和复习等内容。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体
验、体现
知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、
灵活性的教学方法等特点。教材
努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实
用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注
意继承传统的数学教育内涵，
使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器
计算和运算律。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较
大数范围
内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对
有关数概念的各方面知识进行系
统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数
学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小
数、分数的四则运算做好铺
垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四
边形和梯形
和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内
容。
在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知
识或规律解决问题。另一方面能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的
有效方法，能有效地与
同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进
一步学习反思评价，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用
──“★
多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让学生通过小
组合作的探究活动或有现实背
景的调查了解活动，运用所学知识解决问题，体会探
索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培
养学生的数学意识和实践能力。
三、教学措施：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。
2、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学
习成绩。
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。
5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思
维的灵活性。
6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写
意图。按照
教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。
10、根据学生年龄特征，知识要有易到难、由简到繁、由低到高、循序渐进的进
行。
11、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
12、加强能力和良好学习习惯的培养。
第八册 数学教学计划
周 单
次 元
课 题
教
时
教学目的要求 重点难点
教学准备
会在方格
1、认识图形的平移和旋转，纸上将简
能在方格纸上水平或垂直单图形旋课件
方向将简单图形平移，会在转90°；
方格纸上将简单图形旋转进一步认
90°； 识轴对称
三角板
挂图
一
平移、旋转
和轴对称
二
认识多位数
2、进一步认识轴对称图形图形及其
及其对称轴，能画出轴对称对称轴，
图形的对称
轴，能在方格纸能画出轴
上不全一个简单的轴对称对称图形
图形。
的对称轴
算盘
计数器
了解十进制计数法，认识亿
级和万级计数单位，掌握亿理解近似
以内数位
顺序表；能正确读数的含
写多位数；会用算盘表示多义，会用
位数；会比较多位数大小；“四舍
五
会把整亿或整万数改写成入”法求
用“亿”或“万”作单位的一个数的
数；理解近似
数的含义，会近似数。 小黑板
用“四舍五入”法求一个数
的近似数。
第八册
数学教学计划
周 单
课题
次 元
三
三位数乘
两位数
教
时
教学目的要求
理解并掌握三位数乘两位
重点难点 教学准备
数字卡
小黑板
课件
计算器
课件
挂图
数的笔算方法，能正确进行
计算；理解并掌握积的变化
<
br>规律，能应用积的变化规律
能应用数
口算几百乘几十，能用简便
量关系解
方法笔算乘数末尾有0的乘
决一些实
法；理解并掌握“总价＝单
际问题，
价
×数量”、“路程＝速度×
增强应用
时间”等常见的数量关系，
意识。
能应用这些数量关系解决
一些实际问题，增强应用意
识。
了解计算器的基本功能，会
使用计算器进行大数目的
四
用计算器计
算
●一亿有多
大
计算，能借助计算器探索并
能借助计
发现一些简单的数学规律。
算器探索<
br>在观察、操作和测量等具体
并发现一
活动中，进一步感受大数目
些简单的
的实际大小，积累一些数学
数学规
活动经验，培养发现和提出
律。
问题、分析和解决问题的能
力，增强数感。
第八册
数学教学计划
周 单
次 元
课题
教
时
教学目的要求 重点难点 教学准备
能借助
多媒体
课件
小黑板
教学挂
图
小黑板
五
解决问题的
策略
六
运算律
学会画图描述问题，能借直观图示
助直观图示分析数量关系，分析数量<
br>正确解答有关的实际问题，关系，正
进一步积累解决问题的经
验。
理解并掌握加法交和乘
确解答有
关的实际
问题
理解并掌
握加法交
和乘法的
法的交换律、结合律，以及交换律、
乘法分配律，能应用这
些运结合律，
算律进行一些简便运算，解以及乘法
决一些实际问题。培养比较分配律，
和分析、抽象和概括、归纳能应用这
和类比等能力，感受数的运些运算律
算与日常生活的联系，
提高进行一些
解决问题的能力，发展应用简便运
意识和符号意识。
算，解决
一些实际
问题。
第八册 数学教学计划
周 单
次 元
课题
教
时
教学目的要求 重点难点 教学准备
七
三角形、平行
四边形和梯
形
课件
三角板
教学挂图
认识并掌握三角新、平行
四边形、梯形的底和高，能
正
确测量或画三角形的高
（高在三角形内），以及平
行四边形和梯形的高；
能运用所<
br>学知识解
了解三角形三边的关系，决一些实
知道三角形内角和是际问题，
180
°,认识直角三角形、锐积累认识
角三角形和钝角三角形，认图形的经
识等腰三角形和等边三角
验，发展
形，能判断一个三角形是什空间观
么三角形；
认识等腰梯形和直角梯
形；能运用所学知识解决一
些实际问题，积累认识图形
的经验，发展空间观念。
念。
第八册 数学教学计划
周 单
次 元
八
课题
教
时
教学目的要求 重点难点 教学准备
多媒体课
件
小黑板
认识列和行的含义，知道确初步理解
定第几行、第几列的规则；数对的含
初步理解数对的含义
，会用义，会用
数对表示平面上点的位置
（限正整数）；丰富对现实
数对表示
平面上点
空间和平面图形的认识，发的位置
展空间观念，初步感悟数形
确定位置
结合的数学思想方法。
结合具体情境初步认识数
知道数字
编码中蕴
●数字与信
息
字编码，知道数字编码中蕴含着丰富
含
着丰富的信息，了解数字的信息，
编码的特点；了解一些常见了解数字
的数字编码所表示的信息
，编码的特
体会用数字编码表达信息
的方法，体会数字编码表达
信息的优越性，感受数
字编
码的实际应用价值。
结合平时教学反馈进行整
理复习，查漏补缺。
点
九
整理与复习