李天恩-上海财政网站

奥数入门

1.5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？？


2.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?


3.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?


4.怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？


5.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？


6 .有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有
几根指头？


7.浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？


8.一 把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之
间的任何整数厘米长的物品 长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？


9.考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？


10.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？


11.什么时候4-3=5？


12.王大婶有三个儿子，这三个儿子又各 有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个
孩子？

13.塑 料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？（不
可以分开橘子）


14.８个数字“８”，如何使它等于1000？


15.什么时候，四减一等于五？


16.有一个年轻人，他要过一条河去 办事；但是，这条河没有船也没有桥。于是他
便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当 天下午，河水的宽度以
及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才
游到河


17.一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上 往下坠2米。问蜗
牛几天能从井里爬出来？


18.小白买了一盒蛟香，平 均一卷蛟香可点燃半个小时。若他想以此测量45分钟时
间，他该如何计算？


19.三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数？

< br>20.篮子里的7个莱果掉了4个在桌子上，还有一个不知掉到哪去了，飞飞把桌子
上的莱果拾进 篮子里，又吃了一个，请问篮子里还剩下几个苹果？

21.一个 篮子里装着五个苹果，要分给五个人，要求每人分的一样多，最后篮子里
还要剩下一个苹果，如何分（不 能切开苹果）


22.一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱？


23.在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次（猜4字成语）??


2 4.有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的刻“隶书”4角；刻“仿宋体”
6角刻“你的名章” 8角；刻“你爱人的名章”1.2元。那么他刻字的单价是多少？?


25.将10 0颗绿豆和100颗黄豆混在一起又一分为二，需要几次才能使A堆中黄豆
和B堆中的绿豆相等呢？

26.每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮？


27 .烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼
甲抽的还多，为什么？


28.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子５分钟能掰几个玉米?


29.一个苹果减去一个苹果，猜一个字。


30.从一写到一万，你会用多少时间？


31.一个人花8块钱买了一只 鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回
来了,11块卖给另外一个人.问他赚了多少 ?

32.如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才吃完。 按同样的速度，100
只猫同时吃掉100条鱼，需要几分钟时间？


33.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？


34.一个数若去掉前面的第一个数字是11，去掉最后一个数字为50，原数是多少？


35.小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么?
1. 制定学习计划

如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习 效果。要明白制定学习计划的
重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和
适应性。

在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，
更为有效地提高学习效果。

2. 预习方法

预习也叫超前学习，是 指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过
程。

预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。

预习的方法是对第二天要讲授的内 容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知
识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从 而明确听课的重点、难点和疑点，
克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于 提高学习效果。

3. 听课方法
(1)认真听。要聚精 会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表
达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电
化教具 突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

(3)多动脑。要积极思考，要 边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要
多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考， 做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

(6) 善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
(7)
4. 复习方法

(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些 完全理解了，哪些没有理
解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

(2)复习课本，目的在于深化；

(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确 的地方加以补充和修正，使之更加系统、完
整，便于复习；

(4)对课本中不懂 、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不
明白的，问教师或与同学研究解决。


5. 写作业方法

写作业是经过独立思考，自觉、有目 的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实
际的智力活动过程。
(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

< br>(2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问
题的关键 所在，做到心中有数。

(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

( 4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；
同时，对教师的批 改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

1. 答案：依然是五只鸡

2.答案27桶

3.答案：三分钟

4.答案：1+X

5.答案：一只不卖

6.答案：六十

7.答案：床

8.答案：可以刻度可位于2,7,8处

9.答案：他要验证一遍

10.答案：66秒

11.答案：算错时

12.答案：五个

13.答案：当然是一个人两个桔子,只是一个连塑料袋一起给他

14.答案：8+8+8+88+888

15.答案：四边形，减去一个角，变成五边形

16.答案：两个半小时就是一小时啊

17.答案：5天

18.答案：先将一卷蚊香的两端点燃，同时将另一卷蚊香的一端点燃

19.答案：129 （把6的卡片翻过来就是啦）

20.答案：还有五个

21.答案：把篮子和一个苹果一起送给一个小朋友

22.答案：一两等于十钱一斤100钱

23.答案：三翻两次

24.答案：每个字两角

25.答案：一次

26.答案：11炮

27.答案：烟鬼甲抽得太多了早死了

28.答案：一个也没有掰到

29.答案：0

30.答案：最多5秒,10000

31.答案： 2元

32.答案：5分钟

33.答案：15分钟

34.答案：五十一

35.答案：小明就只给了老板80元钱








1.认识不够，责任心不强。

不拿马虎当回事，“区区小事，何足挂齿”，不主动有意识去克服。这是
一个态度问 题。
2.注意力不集中，稳定性差，易转移。
即“小猫钓鱼，三心二意”漫不经心，丢三落四，长此下去，恶性循环，
岂能不马虎？
3.眼高手低，自以为是。
面对一道极熟的题，哦，如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影 般一气
呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋
洋，眼高手低， 冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
4.功课多，作业繁，时间紧张，慌忙应付，以至思维混乱，错误迭出。
5.从小对马虎现象没有及时纠正，形成定势。
习惯成自然，如果马虎成为一种坏习惯，危害 的不仅仅是数学的学习，还
有其他各门学科，甚至生活的方方面面。

做完作业或答 完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力
高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析 原因，可用红笔做上记号，
反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。其实如能做好第一点，这一点就容易了。
2、先求准确，再求速度
让孩子做题前想好方法和思路后，告诫自己：别慌 ，要毫无差错地进行到
底！心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个数字每个符
号 ，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下。会做的题，

错误便是罪过！再 此基础上再锻炼速度，记住：欲速则不达，永保“质
量”第一。
3、互相监督，共同克服 < br>同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的马虎毛病，互相对比
竞争，看谁做题的正确率 高，谁最先最好地克服马虎。治疗马虎是个意志
问题，要让孩子不甘落后，相信自己一定能战胜它。
4、多做多练，游刃有余
课下多练习计算类题目，提高孩子的口算笔算能力，可相对减少马虎 出错
的频率；多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，孩子才能“处题不
惊”，从容镇定，也 会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。
5、细活训练，以小见大
杜绝马虎成为习惯， 还要从生活点滴做起，例如，写正楷字，画工笔画，
择洗蔬菜，计算水电费，物价等等，认真对待每件事 ，做好每个细节。通
过干细活，训练细心，化服急躁慌张的毛病，远离马虎。
6、严格要求，适时奖罚
每犯一次马虎，让孩子及时给自己一次惩罚，比如罚做题或干不喜欢 的
事，用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位马虎很严重的孩子，他在
手腕上套橡皮筋，每 马虎一次就拉一次，每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏
毛病。同时，每当孩子认真正确地完成作业后，要给 孩子予以奖赏，激励
孩子自觉远离马虎。