福建省高考网-新学期计划300字

二年级数学思维训练启蒙第1讲 认识简单数列
姓名
我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列.
在这一讲里， 我们要认识一些重要的简单数列，还要学习找出数列的生成规律；学
会把数列中缺少的数写出来，最后还 要学习解答一些生活中涉及数列知识的实际问题.
例1 找出下面各数列的规律，并填空.

（1）1，2，3，4，5，□，□，8，9，10.


（2）1，3，5，7，9，□，□，15，17，19.


（3）2，4，6，8，10，□，□，16，18，20.


（4）1，4，7，10，□，□，19，22，25.


（5） 5，10，15，20，□，□，35，40，45.


例2 找出下面的数列的规律并填空.

1，1，2，3，5，8，13，□，□，55，89.

例3 找出下面数列的生成规律并填空.

1，2，4，8，16，□，□，128，256.

例4 找出下面数列的规律，并填空.

1，2，4，7，11，□，□，29，37.

例5 找出下面数列的规律，并填空：

1，3，7，15，31，□，□，255，511.


例6 找出下面数列的生成规律，并填空.

1，4，9，16，25，□，□，64，81，100.





第

1

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练一练1
1.从1开始，每隔两个数写出一个自然数，共写出十个数来.


2.从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来.


3.在 习题一和习题二中，按题目要求写出的两个数列中，除1以外出现的最小的相同的
数是几？


4. 如图4－1所示，“阶梯形”的最高处是4个正方形叠起来的高度，
而且整个 图形包括了10个小正方形.如果这个“阶梯形”的高度变为
12个小正方形叠起来那样高，那么，整个 图形应包括多少个小正方形？




5. 如图4－2所示，把小立方体叠起来成为“宝塔”，求这个小宝塔共
包括多少个小立方体？




6. 开学的第一个星期，小明准备发起成立一个趣味数学小组，这时 只有他一个人.他决
定第二个星期吸收两名新组员，而每个新组员要在进入小组后的下一个星期再吸收两 名
新组员，求开学4个星期后，这个小组共有多少组员？




7. 图4－3所示为细胞的增长方式.就是说一个分裂
为两个，再次分裂变为4个，第三次分 裂为8个，……
照这样下去，问经过10次分裂，一个细胞变成几个？




8. 图4－4所示是一串“黑”、“白”两色的珠子，其中有一些
珠子在盒子里，问
（1）盒子里有多少珠子？
（2）这串珠子共有多少个？





第

2

页

二年级数学思维训练启蒙第2讲 智巧趣题
姓名
例1 傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就应该亮的，但是 他拉了7次开
关，灯都没有亮，后来才知道是停电了。小朋友，你知道来电的时候，灯是亮的还是不亮的呢？



例2 警察拦住一辆摩托车，问骑车人：“坐在后面的 是谁？”骑车人回答说：“是我
儿子。”警察又问坐车的人：“骑车人是你的爸爸吗？”坐车的人回答： “不是。”
骑车人与坐车人是什么关系呢？



例3 一家冷 饮店规定，喝完汽水后，用2个空瓶可以换1瓶汽水喝。飞飞一开始买
了4瓶汽水，由于空瓶子可以换汽 水喝，因此，他最多能喝到几瓶汽水？





例4 体育课上，30个同学排成一横排，依次报数后，周老师说：“1—10号向前一
步走。20—30号后 退一步走。”请问：还有多少同学原地不动？


例5 有3匹马同时拉着1辆车跑了12千米，1匹马跑了多少千米。？





例6 小虎喝一杯牛奶，第一次喝去半杯后，用水加满，第二次喝去半杯后又用水加
满，然后全部喝完。小虎喝了多少杯牛奶？喝了多少杯水？




例7 有3个人吃3个苹果，用3分钟吃完，9个人同时吃同样大小的9个苹果，需
要几分钟吃完？






第

3

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练一练2

1、教室里共4盏灯全亮着。小华离开教室时 随手关灯，只关掉了3盏灯，教室里
还有几盏灯？还有几盏灯亮着？




2、小猴旺旺要爬上18米高的大树，可是它爬上4米后就会滑下2米，然后又鼓足
勇气再爬第二次……小猴第几次才能爬上树顶？





3、老奶奶家有20个鸡蛋，还养了一只一天能下一个蛋的老母鸡。如果他家每天吃
2个鸡蛋，老奶奶 家的鸡蛋可以连续吃多少天？





4、 老奶奶家 养了16只鸡，分别装在3个笼子里，每只笼子里的鸡的只数都不相
同。老奶奶是怎样把16只鸡装进3 只笼子里的呢？

+ + = 16



5、 往一只篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍， 4分钟后篮子
就满了。在什么时候是半篮鸡蛋？






6、盛有小棒的红、蓝两个盒子，红盒子里的小棒比蓝盒子里的小棒多5根，从红
盒 子里拿出1根放进蓝盒子里后，红盒子里的小棒比蓝盒子里的小棒多几根？









第

4

页

二年级数学思维训练启蒙第3讲 考虑所有可能情况
姓名

例1 象右边竖式那样十位数字和个位数字顺序相颠倒的 一对二位数相加之和是99，问
这样的两位数共有多少对？







例2 一些十位数字和个位数字相同的二位数可以由十位数字和个位 数字不同的两个二
位数相加得到，如12+21=33（人们通常把12和21这样的两个数叫做一对倒 序数）.问
在100之内有多少对这样的倒序数？






例3 把整数10分拆成三个不同的自然数之和共有多少种不同的分拆分式？







例4 将1、2、3、 4、5填入下图的五个空格中，使横行和竖行的三个数之和相等.问共
有多少种不同的填法？
















第

5

页

练一练3
1.见下面算式，满足下式的两个二位数，共有多少对？








2.把整数20分拆成不大于9的三个不同的自然数之和，有多少种不同的分拆方式？







3.十位数字大于个位数字的二位数共有多少个？








4.下图将1、2、3、4、5、6六个数填在下图中的黑 点处，使每条线的三个数之和相等，
共有多少种不同的填法？



















第

6

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二年级数学思维训练启蒙第4讲 枚举法初步
姓名
例1 把一个整数表示成若干个小于它的自然数值和，叫做整数的拆分。整数4有多少
种不同的拆分方法？





例2 用一台天平和重1克、3克、9克的砝 码各一个（不再用其他物品当砝码），当砝
码只能放在同一个盘内时，可以称出的重量有多少种？







例3 课外小组组织3 0人做游戏，按1～30号排队报数。第一次报数后，单号全部站
出来，然后每次余下的人中第一个开始 站出来，隔一人站出来一个人，到第几次这些人
全部站出来？最后站出的人应该是第几号？






例4 用1、2、3这三个数一共可以组成多少个不同的三位数？分别为哪几个？






例5 如图所示，数字1处有一颗棋子，现移动这颗棋子到数字5处 。规定每次只能移
动到邻近一格，且总是向右移动，例如1→2→4→5就是一条路线。问有多少种不同 的
移动路线？





第

7

页

练习4
1、小云带了1张5元、4张2元的纸币和8枚1元的硬币 ，现在他要买一本8元的小说，
问他有多少种付钱方式？



2、把三个苹果放在两个同样的抽屉里，有多少种不同的方法？




3、用0、1、2这三个数，分别能组成多少个不同的三位数？其中最小的三位数和最大的三位数分别是多少？




4、一个盒子中装有七枚硬币 ，两枚1分，两枚5分，两枚1角，一枚5角，每次取出
两枚，记下它们的和，然后放回盒中，如此反复 取出和放回，那么记下的和最多有多少
种不同的钱数？





5、三个数的和是7，如果不计次序，有几种可能？




6、超市门前共有5级台阶，规定一步只能登上一级或两级，那么上这个台阶一共有多
少种不同的上法？










第

8

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二年级数学思维训练启蒙第5讲 速算与巧算
姓名


小朋友，我们已经学了好几种速算与巧算的方法 ，这节课就请大家
灵活应用这些方法来解决一些实际的生活问题。
例1 哥哥和妹妹分糖。哥 哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着
哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、1 5块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14
块、16块。你说谁拿得多，多几块？



练一练1：从1到20这20个数中，所有的双数之和与所有的单数之和的差是多少？



例2 星期天，小明家来了9名小客人。小明拿出一包糖，里面有54块。小明说 ：
“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分？”
结果大 家都无法分，你能帮他们分好吗？




练一练2：四个小朋友 分11块糖。要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一
样多，你能分吗？






第

9

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例3 时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，……照这样敲下去 ，从1
点到12点，这12个小时时钟共敲了几下？



练一练 3：小方家的钟除了几点钟敲几下外，每半点钟也敲一下。比如说，0点半
敲1下，1点钟敲1下，1点 半敲1下，2点敲2下，2点半敲1下，……照这样敲下去，
在12个小时之内时钟共敲了多少下？




挑战自我


1. ①把100块糖分给10个小朋友。要求每人都分到单数块糖，而且每人分到
糖块数都不一样，如何分？


②把99块糖按同样要求分给10个小朋友，你能分吗？


2.①把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的
鸡的只数也不能相同，如何分装？

②按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗？

③按同样要求，把14只小鸡分装到5个笼子能办得到吗？





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10

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二年级数学思维训练启蒙第6讲 画图显示法
姓名

在有些数学题中，数量之间的关系不容易看出来； 可是只要画个图就
能显示清楚了.同学们要学会这种画图方法.
例1 小明比小英小5岁，小方比小明大2岁.那么小英和小方差几岁？

小明：
小英：
小方：


例2 小华、小美、小英三个人分糖块.小美比小英多3块，小 华比小美多2块.已知
糖块总数是35块，那么每人各分到多少块？

小华：
小美：
小英：



例3 小健到商店去买练习本，他的钱若买4本还剩2角；若买5本，就差1元.问
小健有多少钱？







例4 妈妈的年龄是小林的3倍，两个人年龄加起来是40岁。问小林和妈妈各多少
岁？
小林：
妈妈：






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11

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练一练6

1、王 强和李明都想买一本《趣味数学》，但王强的钱少2元5角，李明的钱少3元
1角.如果两个人的钱合在 一起就刚够买这本书.问一本《趣味数学》多少钱？王强和李明
各有多少钱？







2、小军、小方和小华共有12本小人书，小军 比小方多2本，小方比小华多2本，
问他们三人各几本？








3、今年弟弟8岁，哥哥14岁.问当两人的年龄和是30岁时，两人各几岁？








4、 两个桶里共盛水30斤.如果 把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里
的水就一样多了.问每个桶里各有多少斤水？















第



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二年级数学思维训练启蒙第7讲 数的交换
姓名

例1 交换一个数，使两个算式和都等于20。






































4
9
＋
8
7
8
＋
4
4
9
＋
8
7
8
＋
4
试一试1 交换一个数使两个算式的和都等于18。
5
9
＋
6
7
4
＋
5
5
9
＋
6
7
4
＋
5
例2 每个算式只调动一个数，使三个算式的和都等于20。
6
7
＋
9
5
8
＋
6
4
6
＋
9
6
7
＋
9
5
8
＋
6
4
6
＋
9
试一试2 每个算式只调动一个数，使三个算式的和都等于19。
5
8
＋
4
8
9
＋
5
5
7
＋
6


第



13

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例3 每个式子只调动一个数，使下面三个式子的结果都小于20。









































3
5
＋
8
6
7
＋
8
5
6
＋
9
试一试3 每个算式只调动一个数，使下面三个式子的和都小于19。
3
8
＋
5
4
7
＋
6
6
5
＋
9
3
8
＋
5
4
7
＋
6
6
5
＋
9
3
8
＋
5
4
7
＋
6
6
5
＋
9
举一反三
1．交换下面算式中的一个数，使个位数上数的和都大于10。
45
＋
38
13
＋
16
2．每个式子都只调动一个数，使下面三个数的和都等于15。
2
3
＋
8
9
5
＋
4
1
7
＋
6
3．每个式子只调动一个数，使下面三个式子的和都小于18。
3
4
＋
8
3
6
＋
9
5
6
＋
7


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二年级数学思维训练启蒙第8讲 猜一猜年龄问题
姓名






例2：今年奶奶57岁，妈妈33岁，我7岁。再过几年，我们三人合起来正好100
岁？



例3：小红今年7岁，妈妈32岁。小红20岁时，妈妈几岁？






1．小玲今年10岁，妈妈比她大27岁。明年妈妈比小玲大几岁？




2．小红的姐姐今年18岁，小红6岁。5年后，姐姐比小红大几岁？




3．今年爸爸比妈妈大5岁，小明正好6岁。小明13岁时，爸爸比妈妈大几岁？



4．飞飞说：“3年后，爸爸比我大30岁。”妈妈问：“10年前，你比爸爸小几岁？”






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悄悄话：小朋友，过一年每一个人都会长一岁，但两个人年龄的相

差数是不会改变的。

例1：小亮今年7岁，他比爸爸小25岁。去年，他比爸爸小多少岁？
举一反三

5．冬冬今年4岁，爸爸、妈妈、冬冬的年龄之和是55岁。3年前， 三人的年龄和
是几岁？




6．小云今年8岁，奶奶说：你长到12岁的时候，我62岁。奶奶今年多少岁？








②当弟弟和哥哥两人的岁数合起来是18岁时，哥哥几岁，弟弟几岁？



2．今年大龟10岁，小龟6岁，再过2年大龟和小龟一共几岁？




3．小兔今年4岁，妈妈比他大28岁，爸爸比妈妈大4岁。爸爸几岁？




4.小花今年6岁，爸爸对小花说：你长到10岁的时候，我正好40岁。爸爸今年
多少岁？









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16

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挑战自我
1．①今年弟弟4岁，哥哥12岁，合起来是几岁？

二年级数学思维训练启蒙第9讲 等量代换
姓名

小朋友们一定知道“曹冲称象”的故事吧。曹冲称象不是瞎猜的，而是

运用了“等量代换”的思考方法：两个完全相等的量，可以互相代换。

解数学题，经常会用到这种思考方法。今天，让我们就一起来研究吧！

【例1】：如下图， 求？处是（ ）个圆才能使天平平衡？

（1） （2） （3）

【例2】： 如下图，已知●=6千克，求■=（ ）千克

【例3】：请仔细看下图，问：三种球各重多少克？

5克 6克 7克
=（ ）克

【例4】 已知10个李子的重量等于1个苹果加2个橘子的重量，4个李子和1个橘子的
重量等于1个苹果的重量 。问：1个苹果的重量等于多少个李子的重量？
（先根据题目意思写出等式再算）








第



17

页



=（ ）克 =（ ）克

举一反三
1．要使天平平衡，“？”处应该是多少个圆才行？






2．已知●=12千克，求■=（ ）千克。






3．如下图，求三角形木块的重量




△+□=100克 3个△=1个〇 2个〇=4个□

想一想：△=（ ）克。




挑战自我
1．1只猪的重量=2只羊的重量
1只羊的重量=5只兔的重量
1只猪的重量=（ ）兔的重量

2．衣服+裤子=100元 背心+裤子=70元 衣服+背心=90元

衣服=（ ）元 背心=（ ）元 裤子=（ ）元


3.一个苹果的重量与一个橙的重量等于7个杏的重量；两个橙的重量等于6个杏的
重量。那么一个苹果等于几个杏的重量？（先根据题目意思写出等式再算）








第



18

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二年级数学思维训练启蒙第10讲 有趣的测量与重叠
姓名

【学一学】1：铅笔长（ ）厘米。




【练一练】1：钉子长（ ）厘米。



【学一学】2：有一把奇怪的尺子，上面只有0，1，4这几个刻度（单位：厘米）。
请你想一想， 用这把尺子一次可以画出（ ）条不同长度的线段。它们分别是
（ ）厘米。




【练一练】2：下面这把尺子的刻度模糊不 清，只有0，2，5，9这几个刻度。用这
把尺子一次可以画出( )条不同长度的线段。分别是（ ）厘米。




【学一学】3：有两根各长10米的木条，把它 们接成一根长木条，中间钉在一起的
重叠部分是2米（如图）。接成的这根木条有( )长.







【练一练】3： 有两块塑料板，边长都是60厘米，把两块塑料板粘成一块长塑料板，
正好是1米。两块塑料板中间粘接 的部分是（ ）厘米。











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19

页

【学一学】4：电影院、小红家、儿童 公园都在新华街上（如图）。如果小红家离电
影院30米。那么，小红家离儿童公园几米？有几种情况？

50米



儿童公园
电影院


【练一练】4：小强要蹚过一条水不深的 河，这条河宽15米，现在小强离河边3米，
小强还要走几米才能到达河岸边？有几种情况？







挑战聪明星☆
1. 用左面的积木搭出右面的图形，它们的高分别是几厘米？







2.张老师出了两道题，做对第一题的有13人，做对第二题的有22人，两道题 都做对的
有8人，这个班一共有多少人？









3.四根长都是8厘米的绳子，把它们打结连在一起，成为 一根长绳，打结处每根绳子用
去1厘米，绳结长度不计，现在这根长绳长多少厘米？
（先画图或者剪四根绳子操作一下再算）





第



20

页

二年级数学思维训练启蒙第11讲 有趣的测量与重叠
姓名





小朋友们，上节课我们讨论了有关“等量代换”的问题，今天我们
来继续研究图形算 式等量代换。你见过图形算式吗？那就是在算式
中用图形来代表不同的数，要我们通过计算把图形代表的 数求出来。

【学一学】1： 【练一练】1：



☆+☆+☆=18 ☆=（ ）


△+☆=14 △=（ ）

△+〇+〇+〇=20 〇=（ ）



【学一学】2：

☆+☆+☆+△+△=22


△+△+☆+☆+☆+☆+☆=30
△=（ ） ☆=（ ）



【学一学】3：


△ +□=9


△+△+□+□+□=25

△=（ ） □=（ ）



【学一学】4：


〇×△=□


〇+〇+〇=□-〇

△=（ ）







〇=△+△ △=（ ）
〇×△=18 〇=（ ）
【练一练】2：
□+□+〇+〇=14
□+〇+□=11
□=（ ） 〇=（ ）
【练一练】3：
（□-△）×（□-△）=36
△=10
□=（ ）
【练一练】4：
☆×△=〇
☆+☆+☆=〇+☆
△=（ ）

第



21

页

1． △+△+△+○+○=23 △=（ ）
△+○=8 ○=（ ）

2． ☆＋☆+○+○+△=25
☆+○=10 △＝（ ）

3． ☆＋☆＋☆＋▲＝25 ▲＝☆＋☆
☆＝（ ） ▲＝（ ）

4． □－△＝5 □－○＝17
○＝8 □＝（ ） △＝（ ）




挑战自我
举一反三
1. （□－△）×（□－△）＝81
△＝5 □＝（ ）


2． □＋□＋△＋△＋△＋△＋○＝○＋○＋○＋4
○＝△＋△ □＝（ ）


3． △×○＝15 ○×□＝30 □×☆＝24 △×□＝18
△＝（ ） ○＝（ ）
□＝（ ） ☆＝（ ）





第



22

页

二年级数学思维训练启蒙第12讲 分组与组式
姓名

课本上的算题，多数是已经列好算式要 求计算出结果。但在这一讲里，往往是知道结果或要达
到的目标，请你回答如何才能得出这种结果或达到 目标值。为此就要求同学们在掌握好以前所学数
学知识的基础上，还要进一步做到：仔细地观察，发现题 中给出的一些数中存在的规律，并且大胆
地进行尝试，培养思维的灵活性和敏捷性。

例1 如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，
填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999



例2 给你1、2、3、4、16、17、18、19这八个数，要求：
① 把它们分成四组，使每组的两个数相加之和相等。


②再用这八个数组成如下的两个算式。
□+□-□=□
□+□-□=□


例3 在1、2、3、4、5、6、7之间放几个“+”号，使它们的和等于100，试试看。

1 2 3 4 5 6 7 =100


例4 某公园里有三棵树，它们 的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的
两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是 其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各
是多少岁吗？




例5用1、2、3、4、5、6、7这七个数字组成五个数，使组成的两个
两位数与三个一位数相加之和正好等于100，你能够办得到吗？










第



23

页

练习12
1．用10、11 、12、13这四个数编两道加减顺序不同的混合算式，要求算式符合下面的
形式。

□+□-□=□
□-□+□=□

2．用2、3、4、5、6、7、8 、9这八个数，每个数只准用一次，编两道加减混合算式，
要求算式符合下面的形式。

□+□-□=□
□-□+□=□

3．见图。有一天，电钟从墙上掉下来，钟面摔成了三块。小明一看，
三块的形状虽然不同， 但三块上的数相加之和却相等。你知道钟面碎成了什么样子吗？
每块钟面上的数相加之和是多少？






4．把0、1、2、3、4、5、6 、7、8、9这十个数字分别填到下面方框里，每个数只准用
一次，使下面的三个算式都成立。
□+□=□
□-□=□
□×□=□□
5．在1至9的九个数字中，已填 入方框的三个数字除外，选择适当的数字填入方框中，
使下面的等式成立。













第



24

页

数学思维训练测试


姓名___________ 得分___________
一、巧算（先连线再算）：（共10分，每题5分）
（1） 11+13+15+17+19=
（2） 36+35+32-6-5-2=
二、想一想，填一填；（共20分，前面3题每空2分，最后1题每空1分）
（1）3，3+3，9，9+3，15，（ ）,( )
（2）2，20，5，17，8，14，（ ），（ ）
（3）


（4）







三、在空白处画一画。（共25分，每空5分）
1.观察前几幅图的变化规律，再接着画最后两幅图。

2.找规律画出空白处的图形

3. 有3个人吃3个苹果，用3分钟吃完，9个人同时吃同样大小的9个苹果，需要
( )分钟吃完。

四、
把3、4、5、6、7填入右图，
使横行竖行三个数相加都等于16。（5分）






第



25

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五、等量代换：（共10分，每题5分）
（1） ☆＋☆+○+○+△=25 （2） 1只猪的重量=2只羊的重量
1只羊的重量=10只鸡的重量
☆+○=11 △＝（ ） 1只猪的重量=（ ）只鸡的重量

七、用一用：（30分）
1．用1、2、3、4、5、6、7、8 这八个数，每个数只准用一次，编两道加减混合算
式，要求算式符合下面的形式。
□+□-□=□
□-□+□=□

2.用0、6、7这三张数字卡片你能摆出几个不同的三位数。


3．要 把《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》三本书分给小华、小英、小兰
每人各一本，可以有多少 种不同的分发？


4. 用一台天平和重1克、2克、5克的砝码各一个（不再用 其他物品当砝码），当
砝码只能放在同一个盘内时，可以称出的重量有多少种？



5. 小红今年9岁，妈妈35岁。小红20岁时，妈妈几岁？


6. 在一次唱歌比赛的领奖台上有5名同学上台领奖，他们每两个人都互相握了一
次手。他们 共握了多少次手？



挑战聪明星（20分）
１．把55只小 鸭分别装进10个笼子里，每个笼子里都要有鸭，而且每个笼子里的
鸭的只数也不能相同，如何分装？（ 把鸭子的只数填进圆圈）



2. ☆×△=〇 3. 〇+△=16 〇=（ ）
☆+☆+☆+☆=〇+☆ 〇-△=4 △=（ ）
△=（ ）



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第14讲 二上发展题复习
姓名
1．数一数，下面图形中有几个个直角。你有什么发现？






（ ）个直角 （ ）个直角

2．一张长方形纸，沿直线剪去一个角，还剩下几个角？你有几种不同的剪法？试
一试。你有什么发现？




（ ）个
（ ）个

（ ）个


3．给下面的图形加一条线段，使这个图形中直角的个数增多，试一试。

①增加2个 ②增加3个 ③增加4个




共有（ ）个 共有（ ）个 共有（ ）个 共有（ ）个


4. 小明从家到学校要经过少年宫 ，从家到少年宫有4条路可走，从少年宫到学校
有2条路走，那么小明从家到学校有几种不同的走法？





5. 数一数
有（ ）个三角形， 有（ ）个三角形，
（ ）个角， （ ）个角，
（ ）条线段。 （ ）条线段。

6 .有一群人，若规定每两个人都握一次手而且只握一次手，求他们共握多少次手？
假设这群人是：①三个 人握几次？ ②四个人呢？



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7. 全区3所小学举行小足球赛，每 个学校派出一个代表队，要求规定每两个校队
之间都要赛一场，问一共要赛多少场？


8.铁路上的火车票价是根据两站距离的远近而定的，距离愈远，票价愈高。如果一
段铁路上共有4个车站，每两站间的距离都不相等，问这段铁路上的火车票价共有多少
种？


9. 一段铁路上一共有3个车站，一共需要准备多少种不同的车票？






10. 有红、黄、绿三面彩旗，小刚、小文、小华各举一面，有多少种不同的举法？






11．如右图所示，一只蚂蚁从一个正方体的A点沿着棱爬向B点，如 不故意绕远，
一共有几种不同的走法？









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