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北师大版二年级下册测量
测量复习要点：
字母表示： (km) (m) (dm) (cm) (mm)
长度单位有：千米 米 分米 厘米 毫米。

之间的进率： 1000 10 10 10
一、填空。
（1）量较长的物体的长或测量距离，通长用（ ）作单位，米可以用字母
（ ）表示，1米可以写作（ ）。
（2）小朋友把手臂伸平，大约长（ ）。 手掌长约（ ）。
（3）测量物体时先把一端对准（ ）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，
就是几厘米。
（4）分米是比（ ）长的长度单位，分米可以用字母（ ）表示。
（5）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜ （ ）
二、在括号里填上适当的数。
5m=( )cm 20cn=( )dm 49m+29m=( )m
300cm=( )dm 120cm=( )dm 25cm+45cm=( )dm
1cm+25cm=( )cm 500dm=( )m 5dm+45cm=( )cm
59cm-36cm=( )cm 3m-15dm=( )dm 35cm+65cm=( )m
5dm-45cm=( )cm 15dm+50cm=( )dm
三、判断对错。
（1）量物体的长度只能用米尺（ ）（2）小明爸爸身高175dm。（ ）
（3）小兔一步可以跳50m（ ） （4）比一米短1分米就是90厘米。（ ）
（5）我家的床长约2米（ ） （6）操场大约长80分米。（ ）
（7）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。（ ）
（8）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（ ）
（9）大厦大约高800厘米。（ ） （10）操场大约长80分米。（ ）
（11）一根香蕉大约长15厘米。（ ）（12）一张床长约22dm。 ( )
（13）明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高 。 ( )
1

（14）测量一段路的长度，可以用km,m做单位。 ( )
（15）飞机每小时飞行800
米。 （ ）
四、在括号里填上适当的长度单位。
（1）铅笔长13（ ）。 （2）文具盒长2（ ）。
（3）课桌面长6（ ）。 （4）花瓶高30（ ）。
（5）一根跳绳2（ ）。 （6）一幢楼房高45（ ）。
（7）小明高11（ ）。 （8）牙刷长15（ ）。
（9）一棵大树高10（ ）。 （10）椅子高5（ ）。
（11）数学课本的宽是14（ ）。 （12）一根跳绳长3（ ）
（13）教室的黑板长是4（ ） （14）课桌高是7（ ）
（15）教室里的门高是2（ ）。 （16）妈妈的一个手指长7（ ）
（17）火车每小时行100（ ）。 （18）汽车每小时行80（ ）
（19）课桌高约80（ ）。 （20）语文书长约25（ ）
（21）你的身高约158（ ）。 （22）小刀长约5（ ）
（23）旗杆高约15（ ）。 （24）黄瓜长约20（ ）
（25）一张床长约2（ ）。 （26）铅笔长约17（ ）。
（27）粉笔长约10（ ）。
五、操作题。
1、分别量出以下线段的长度，并填空。
第一条： （ ）
第二条： （ ）
第一条比第二条短（ ）厘米。
2.量一量，量出下面图形每一条边的长度。
( )厘米( )毫米


3.画一条长38mm的线段。 4.画一条比3cm长35mm的线段。

5.量一量。 （ ）cm（ ）mm
2

六、解决问题。
（1）妈妈把一根彩带剪成相等的小段，剪了4次，每段长8分米，这根彩带长
多少分米？合多少米？
（2）一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？


（3）把一根绳子对折3次，然后用尺子量，量得每段长8厘米，这根绳子原来
长多少厘米？

（4）、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？


（5）、一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米。两条线段连接在一起后是多
少厘米？

（6）一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩
多少米？

（7）一根钢管长50米，如果要剧成8米一断，需要锯几次？

（8）小军的身高是1米45厘米，小强的身高是1米65厘米。 小强比小军高
多少厘米？合多少分米？


（9）一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，至多能做几套衣服？

（10）这跟绳子长70米，每8米剪成一段，可以剪成几段？

练 习 题（一）
一、.单位换算。
3

3米=（ ）分米 50毫米=（ ）厘米 3分米5厘米=（ ）厘米
300毫米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 1米=（ ）毫米
5千米=（ ）米 600毫米=（ ）厘米 2000米=（ ）千米
120毫米=（ ）厘米 76米=（ ）分米 540厘米=（ ）毫米
4千米500米=（ ）米 2450米=（ ）千米（ ）米 9厘米=（ ）毫米
二、.算一算。
1米－4分米=（ ）分米 7 5分米－25分米=（ ）分米
28mm＋32mm=（ ）mm=（ ）cm 1m＋30cm=（ ）cm
2cm＋9mm=（ ）mm 1dm－7cm=（ ）cm =（ ）mm
89cm－20cm=（ ）cm =（ ）mm 3000米＋2000米=（ ）千米
3米5分米－8分米=（ ）米（ ）分米
4米－3分米=（ ）米（ ）分米
48cm＋52cm=（ ）cm=（ ）m 6m＋2m=（ ）m=（ ）dm
三、.在 里填上“>”“<” 或“=”。
15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米 20米○15米
1米○100厘米 3厘米○3米 1米○50厘米＋60厘米
3000米 3千米 99米 100厘米 40分米 3米
88毫米 1米 200分米 2米 1千米 1000米
21厘米 2分米 203毫米 23厘米 46厘米 3分米
400厘米 60厘米 6分米 60厘米 8厘米 82毫米
3米 200厘米 50毫米 7厘米 25分米 3米
5千米 500米 600米 64千米 4200米 2300千米
四、.按要求排一排。
800毫米 4厘米 9分米 1米
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
20千米 2000米 200厘米 2分米
4

（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
3060千米 3600米 3003千米 6003米
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
60千米 6分米 6000米 600厘米
（ ）>（






















>（
5
>（ ）>（ ） ） ）

学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
这一题的失分在
对谁比谁，求谁不会理解。
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
掌握情况，共
很熟练。
意，
原因
不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
考的知识点都 基本掌握。
二、
些题目，要学会分门别类。
第一题
应拘泥于一个题目，一个类 型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
第二题
外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材 ，在教学数学知识中
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
让学生潜移 默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
第六题
错误情况分析
“看图列式计算”


共有
分二个小题，
1
12
分的较多
个小题，
学习数学、应用数学的最终目的。
在老师读题时不认真听题。
第七题“小动物过河共
第八题
第九题“解决问题”共< br>三、改进与措施：
1
2
3
在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉 知识点覆盖面之
3
、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要
、要十 分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这
、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学 生分析，不
是没有养成写单位名称和答的好习惯。

考查了学生对两位数进位加法和 退位减法的计算方法
12分，丢分在
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。

并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比 的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
复习重点
3.经历分
：能 按
类、比
照指定
较的过
的标准
程中，
对物品
感受数
进行比
学与生
较，并
活的密
且能熟
切联系
练的掌< br>，初步
握数数
养成分
的方法
类整理
。
物品的习惯。培 养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游 戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的 游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋
、学生
友，你
自由发
们在家
言（因
愿不愿
为我看
意帮助
到妈妈
妈 妈收
的衣服
拾家务
叠的最
？我们
厚了。
的好朋
）< br>友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能 告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、看到老师的图片，你还能 比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品 ，古董马，妈妈小明的身高）
、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件， 我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我 们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们旅游到了这么多的地方，能不能从 我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶， 汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯 定其想象力和观察能力
、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师 口令找家。
、小猫
、游戏
看到我
〈男女
们玩的
找家〉
这么开
出示课
心，也
件，轻
来参加
重的比
我们的
较，然
游戏，
后男生
但是它
女生分
带来一
组找家
只 小猫
。
和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还 能比较什么？
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要 爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖 励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（）全班同学一起报 数，看看全班有多少人．
（
（
）让
）要
学生看
求按顺
着图数
序一个
数，注
一个地
意手指
数数．
着的小球和口头 数出的数要一一对应．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里填上“＞”、“＜” 或“＝”．
14○14 1○15 10○10 ○
19○20 ○13 6○8 ○
、说一说，是对还是错．






6

12分，学生出错在
:
第一小题

分左右，主要是

6分，考查学生估算的掌握情况，
,原因是计算出错。
1
主要的错误是学生们没有理解图的意思，

2个小题，考查学生的计算能力，多数同

4分的占大多数。原因是对算理还不是
18分，丢分较多，原因1是没有理解题

原因2是式子列对可计算出现了错误。