北师大版小学六年级下册数学《画一画》教案-word
烟台大学录取分数线-小学生相声剧本
北师大版小学六年级下册数学《画一画》教案
教学目标：
1、在具体情境中，通过画一画的活动，初步认识正比例图
象。
2、会在方格纸上描
出成正比例的量所对应的点，并能在图
中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
教学重点：
会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并认识到成正
比例关系的两个量的图象特点。
教学难点：
利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习
师：通过上节课的学习，同学们能根据
正比例的特征来判断
两个变量是否成正比例。首先，请同学们回忆一下，正比例
要满足哪两个条
件？
生：要满足两个条件：1、两种量是相关联的量，一种量随
着另一种量的增加而增加、减
少而减少；2、两种量相对应
的比值不变。
第 1 页
师：请同学们在思考一下：y=5x,y和x成正比例吗？为什么？
生：成正
比例，因为y和x是两种相关联的量，随着x的变
化，y也在不断变化，y和x的比值始终等于5.所以
y和x
成正比例。
师：看来对于成正比例的量之间的关系，同学们已经掌握，
下面我
们再思考一个问题：y和x成正比例，y是x的5倍，
它们之间的关系能通过图画的到吗？这就是我们这
节课要
学习的内容。（教师板书课题：画一画）
（设计意图：复习上节课正比例的有关知识，导入本课。）
二、动手画图，理解含义。
填表，说一说表中两个量的关系。
一个数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这个数的5倍
（1）学生填表。
（2）学生汇报。
（3）谁能说一说这两个量的关系。
这两个量在不断变化，并且一个数增大，它地5倍也不断
增
大，但他们的比值不变。所以这两个变量成正比例关系。
（设计意图：通过本环节，带领学
生看懂图，明确图上横轴、
纵轴分别表示什么，明确各点所表示的含义。为下一步在表
格上描点
，扫清障碍。）
三、试一试
第 2 页