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2016--2017学年
第一学期六年级数学上册教学计划

一、
教材简析：

本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经 验，密切数
学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的
情境，引 导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与
应用的过程，从中获得对数学知识的理 解和体验；注重学生的数感、空间观
念、统计观念等的发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进 行操练。
教学内容：本册教学内容分三大板块
（一）、数与代数。1、第二单元“分数混合 运算”；2、第四单元“百分
数的认识”；3、第六单元“比的认识”；4、第七单元“百分数的应用”
（二）、图形与几何。1.第一单元“圆”；2.第三单元“观察物体”。
（三）、统计与概率。第五单元“数据处理”。
二、教学目标和要求
１.通过观察 、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半
径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特 征及圆心和半径的作用，会
用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并< br>掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘
制图案的过程，体会圆 在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感
受图案的美，发展想象力和创造力。
2.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加
深对百分数意义的理解。能利用 百分数的有关知识或运用方程解决一些实际
问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密 切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运
用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，
感受图形世界的神奇。
4.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数
的关系。在实 际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数
的基本性质化简比。能运用比的意义，解决 按照一定的比进行分配的实际问
题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛 应

用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感 受复式条形统计图和折线
统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察
角度的变化而改变，能利 用所学的知识解释生活中的一些现象。

三、主要的教学改革方向、重点和措施
1.进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；
2.提高学生的分析、比较和综合能力；
3.培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力； 4.
培养思维的灵活性和敏捷性。
5.培养综合运用知识解决实际问题的能力。
四、配合教学安排的实践活动
1.测量大树树干的直径。
2.调查当前部分银行的利率情况。
3.调查“起跑线的位置”。
4.测量全班同学的身高。
5.调查、收集邮政编码。
五、结合学科特点渗透的思想教育的安排意见
以培养小学生数学素养为宗旨，积极倡导让学生 亲身经历以探究为主的
学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，为他们终身的学习和生活打好基础。



2018年8月26日


附：教学进度表

六、教学进度安排
周 单
次 元
第
1
周
起止
时间
课
教学内容
序
1. 圆的认识（一）
2. 圆的认识（二）

欣赏与设计
3.
圆的周长
4.
圆周率的历史
5.
圆的面积（一）
6.

6. 圆的面积（一）
7. 圆的面积（二）
8. 练习一

1.
分数混合运算（一）
2.
分数混合运算（二）


3.
分数混合运算（三）
4.
练习二




1. 搭积木比赛
2. 观察的范围
3. 天安门广场






百分数的认识
合格率
营养含量


这月我当家
练习三


实
授
课
时
2
2

1
1
1
1
1
2
1
1
2

2
2

2
1
1

机
动 合计 备
课课时 注
时


4
8.27—8.31


第
第
2
一
周
单
元
第
3
周
8.29—9.2

4

9.5—9.9

4

3


4

第9.12—9.14
4

(9.15—9.17中
周
第
秋放假3天)
二
第
单
元
59.18—9.23
周





4
第
6

周
第
三
单
第
元
7
周
9.26—9.30
10.3—10.7
（国庆放假)





第

8
10.8—10.14

周
第

四
单
第
元

10.17—10.21 9
周


1.
2.
3.
2
2
2



6

6.
7.

2
2


4

第
10
周



10.24-10.28

第
第
11
五
周
单
元
第
12
周

第
13
周
第
第
六
14
单
周
元
第
15
周
第
第
16
七
周
单
元
第

17
周
第
18
周
第
19
周

第
20
10.31—11.4
1. 整理复习
2. 扇形统计图




期中复习及测试
3.
4.
5.
6.

统计图的选择
身高的情况
身高的变化
练习四


生活中的比
比的化简
比的应用
2
2


3
1
1
1
1


1
2
1
1
2
1


4

3


11.7—11.11

4

1.
11.14—11.18 2.
3.
4
4. 练习五
6. 反弹高度
11.21—11.25
7. 看图找关系


比赛场次
8.
百分数的应用（一）
11.28—12.2
1.



12.5—12.9

4.
12.12—12.16 5.
6.
4

2
2




4



2. 百分数的应用（二） 2
3. 百分数的应用（三） 2


百分数的应用（三）
1
百分数的应用（四）
2
练习六
1


总复习 4


整理复习

期末考试


4

4


4

新
年
放
假

12.19—12.23

4


4



12.26—12.30
1.2—1.6 （1.2
元旦放假1天）

周