人教版新教材语文初中最新目录(2020年部编))
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【篇一】人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））2017初中语文
部编新教材培训心得
初中语文部编新教材培训心得
2017年3月7日，我有幸参
加了2017年初中语文部编教材网络培训。虽
然只是一场培训，但给予我的启发却是一笔永久的财富。
聆听了尤雒等专家老师
对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育<
br>教学观念进一步得到更新，下面是我此次培训的认识和获得
一．部编教材的编写理念
一是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”
。教材编写实质
上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。
二是接
地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，
编写组对十多年来课程改革以及课
程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总
结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。
比如，现在语文教学普
遍是两多一少精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。新编语文教材注意<
br>到这个问题，采取了一些改进办法。 三是加强教材编写的科学性。编写组学习和
继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别
重视学界有关语文认知
规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用来指导编写。
比如，新编一年级教材的识字课文就采纳了北
师大关于儿童字频研究的成果，把
儿童读书最需要先认识的300个字，安排在教材中，努力体现教材编
写的科学性。
整个编写过程都是一边研究，一边编书。
四是贴近当代学生生活
，体现时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习
题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代
中小学生的语文生活，适应社
会转型和时代需求。比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，
都在
教材中有体现。
二．关于框架体例
现有各种版
本语文教材基本上都是主题单元结构，多照顾到人文性，而可能
忽略了语文教学的规律。选文也往往只顾
一头，只考虑所选课文是否适合本单元
主题，难于照顾到本单元应当学习哪些知识、训练哪些能力。语文
教学也就失去
了必要的梯度。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主
题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性
的线索;同时又有另一条
线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本
的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略
和学习习惯，以及写作、口语训
练，等等，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，
分布并体
现在各个单元的课文导引或习题设计之中。
传统文化篇目多了，很多经典课文回来了，尚未沉淀的“时文”少了。
三．关于选文
有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文选篇是124
篇
，占所有选篇的57%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
体裁更加多样，从《诗经
》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，
从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、
明清小品，均有收录。革命传
统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作
品选有
《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
四．关于知识体系
这套教材注意重新确定语文教学的“知识体系”，落实那些体现语文核心素养
的知识点、能力点。
近几年的语文教学很活跃，学生学习的主体性得到尊重。但又出现另一趋向，
就
是知识体系被弱化。教材在知识体系的建构上，不敢理直气壮地讲语文知识，
不敢放手设置基本能力的训
练，知识点和能力训练点不突出，也不成系列。
“部编本”语文教材很重要的一点改进，就是让课程内容目标体现的线索清
晰，各个学
段、年级、单元的教学要点清晰。
这套新教材的编写一开始就
注意这个问题，按照“课标”的学段目标要求来
细化哪些知识的掌握与能力的训练，落实到各个单元。有
些必要的语法修辞知识，
则配合课文教学，以补白形式出现。努力做到“一课一得”。现在不是强调“语
文
核心素养”吗?“部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养
体系。但这
是“隐在”的，不是“显在”的，在教材的呈现和教学中并不刻意强
调体系，防止过度的操练。
五．关于课外阅读
部编教材对课外阅读的举措就是把课外阅读
纳入教材体制。初中加强了“名
著选读”，改变以往那种“赏析体”写法，注重“一书一法”，每次“名
著选读”
课，都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发兴趣，传授方法，是“名著选
读”设
置的改革方向。如浏览、快读、读整本书、读不同文体，等等，都各有方
法引导。多数课后思考题或拓展
题，也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教
学从课堂延伸到课外，形成“教读—自读—课外阅读”三
位一体的阅读教学体制。
这可能是一个突破，让语文课更重视学生自主的阅读实践，包
括课外阅读，
努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。新教材虽然力
图把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来，但也还需要老师们去“加码”。
我们采
取1+X的办法，即讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。
六．关于写作
部编教材在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。写作方法和
技能
训练的设计编排照顾到教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。但也注意
到避免应试式的反复操练。写
作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操
作性。初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次
。分别是热爱生活热爱写
作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清晰，如何突出中心，发挥联想与想象
，
写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都
突出一点，给
予方法，又照顾全般。和以往教材比较，现在的编法是希望有一个
系列，更能激发学生写作的兴趣，也比
较有“抓手”，比较方便教学实施
这次的教材培训让我受益匪浅不仅从专家们的报告里
改变了自我认识，了解
到了新的教学理念和教材的要点，而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身<
br>上学到了更多的知识。我相信，通过这次的活动，我们一定会不断努力学习，提
高自已的教学技能
，将新教材的理念落实好，成为一名真正掌握了教学真谛的好
老师！
【篇二】
人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））部编2016年新
版人教版七年级语文上册目录
部编2016年人教版七年级上册语文目录
第一单元
1． 春朱自清
2． 济南的冬天老舍
3． 雨的四季刘湛秋
4． 古代诗歌四首
观沧海曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
次北固山下王湾
天净沙·秋思马致远
写作
热爱生活，热爱写作人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））
第二单元
5．秋天的怀念史铁生
6．散步莫怀戚
7．散文诗两首
金色花泰戈尔
荷叶·母亲冰心
8．《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作学会记事
综合性学习有朋自远方来
第三单元
9．从百草园到三味书屋鲁迅
10．再塑生命的人海伦·凯勒
11．窃读记林海音
12．《论语》十二章
写作写人要抓住特点
名著导读 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读
峨眉山月歌李白
江南逢李龟年杜甫
行军九日思长安故园岑参
夜上受降城闻笛李益
第四单元 阅读
13．纪念白求恩毛泽东
14．植树的牧羊人让·乔诺
15．在山的那边王家新
16．诫子书诸葛亮
写作思路要清晰
综合性学习少年正是读书时
第五单元 阅读
17．猫郑振铎
18．鸟梁实秋
19．动物笑谈康拉德·劳伦兹
20．狼蒲松龄
写作如何突出中心
第六单元 阅读
21．皇帝的新装安徒生
22．诗两首
天上的街市郭沫若
太阳船吴望尧
23．女娲造人袁珂 2
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》
《淮南子》
蚊子和狮子《伊索寓言》塞翁失马
杞人忧天《列子》
写作发挥联想和想象
综合性学习文学部落 名
著导读 《西游记》精读和跳读
课外古诗词诵读
秋词（其一）刘禹锡
南园（其五）李贺
夜雨寄北李商隐
十一月四日风雨大作（其二）陆游
【篇三】人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））2016部编人教
版七年级
语文上教材目录
2016年人教版七年级上册语文目录
说明
①2016年人教版七年级上册语文修改较大，为方便大家使用，我们制
作了
本目录并更新了链接。每一课后面的页数是指在课本中的页数。
②点击课
文标题即可直达该课目录，古诗词直接打开该诗词原文与赏析，经
典名著直接打开在线阅读页面。
第一单元
阅读
1．春朱自清…………………………………2
2．济南的冬天老舍………………………6
3．雨的四季刘湛秋………………………10
4．古代诗歌四首
…………………………14
观沧海曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
次北固山下王湾人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））
天净沙·秋思马致远
写作
热爱生活，热爱写作……………………17
第二单元
阅读
5．秋天的怀念史铁生…………………20
6．散步莫怀戚
…………………………23
7．散文诗两首……………………………26
金色花泰戈尔
荷叶·母亲冰心
8．《世说新语》两则
…………………29 咏雪
陈太丘与友期
写作学会记事 …………………………32 综合性学习有朋自远方来 …………34
第三单元
阅读
9．从百草园到三味书屋鲁迅…………38
10．再塑生命的人海伦·凯勒…………45
11．窃读记林海音
………………………50
12．《论语》十二章 ……………………55
写作写人要抓住特点 …………………
59 名著导读
《朝花夕拾》消除与经典的隔膜……61 课外古诗词诵读……………………………
67
峨眉山月歌李白
江南逢李龟年杜甫
行军九日思长安故园岑参
夜上受降城闻笛李益
第四单元人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））
阅读
13．纪念白求恩毛泽东 ………………70
14．植树的牧羊人让·乔诺……………74
15．在山的那边王家新………………80
16．诫子书诸葛亮
……………………83 写作思路要清晰………………………85
综合性学习少年正是读书时
……88 第五单元
阅读
17．猫郑振铎
…………………………94
18．鸟梁实秋 …………………………100
19．动物笑谈康拉德·劳伦兹 ……105
20．狼蒲松龄 …………………………112 写作如何突出中心 …………………114
第六单元
阅读
21．皇帝的新装安徒生 ……………118
22．诗两首 ……………………………124 天上的街市郭沫若
太阳船吴望尧
23．女娲造人袁珂
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 蚊子和狮子《伊索寓言》
南子》
杞人忧天《列子》
写作发挥联想和想象
塞翁失马《淮
综合性学习文学部落人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））
名著导读
《西游记》精读和跳读 课外古诗词诵读
秋词（其一）刘禹锡
南园（其五）李贺
夜雨寄北李商隐
十一月四日风雨大作（其二）陆游
【篇四】人教版新教材语文初中最新目录（2017
年部编））2016年人教版
新编七年级语文下册目录
2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录 七年级下册
阅读
单元
主题
一 二
群星 闪耀 家国 情怀
三
凡人
小事
特征
方式，感受作者的情怀
课文
3．终身做科学实验的爱迪生胡适 7．土地的誓言端木蕻良 8．木兰诗
11．台阶李森祥
12．卖油翁欧阳修（旧文回归）
抓住细节
阅读策略
学习精读，字斟句酌，把握人物1．邓稼先杨振宁 学习精读，学做批注，
了解抒情5．黄河颂光未然
6．最后一课都德
写作
写出人物的精神 学习抒情
2．说和做——记闻一多先生言行片段臧克家
4．孙权劝学《资治通鉴》
综合性学习——天下国家
学习精读，熟读精思，把握叙事9．阿长与《山海经》鲁迅 角度，分清详
略
10．老王杨绛
名著导读——《骆驼祥子》圈点与批注
课外古诗词诵读——
竹里馆王维 春夜洛城闻笛李白 逢入京使岑参
晚春韩愈 四
修身 正己
学习略读，快速捕捉阅读重点，13．叶圣陶先生二三事张中行 能够对内容
和表达有自己的心得
综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五
生活 哲理
学习比较阅读，了解描写方法，17．紫藤萝瀑布宗璞 学习托物言志的手法
18．一棵小桃树贾平凹
19．外国诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特
六
科幻 探险
学习浏览，快速提取文章的主要21．伟大的悲剧茨威格
信息，在阅读中有
自己的思考和22．太空一日杨利伟 质疑
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮杜牧 贾生李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）杨万里
约客赵
师秀
20．古代诗歌五首
登幽州台歌陈子昂
望岳杜甫 登飞来峰王安石 游山西村陆游 己亥
杂诗（其五）龚自珍 23．带上她的眼睛刘慈欣
24．河中石兽纪昀
语言简明 文从字顺
14．梅岭三章陈毅 15．最苦与最乐梁启超
16．古文两篇
陋室铭刘禹锡 爱莲说周敦颐
怎样选材
【篇五】人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））2016年人教版
新编七年级语文下册目录
2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录
七年级下册
阅读
单元
主题 阅读策略 课文 写作
一 群星
学习精读，字斟句酌，1．邓稼先杨振宁 3．终身做科学实验的爱
迪生写出人物的精神
闪耀 把握人物特征 2．说和做——记闻一多先生言胡适
行片段臧克家 4．孙权劝学《资治通鉴》
二 家国
学习精读，学做批注，5．黄河颂光未然 7．土地的誓言端木蕻
良 学习抒情
情怀 了解抒情方式，感受6．最后一课都德 8．木兰诗
作者的情怀
综合性学习——天下国家
三 凡人
学习精读，熟读精思，9．阿长与《山海经》鲁迅 11．台阶李森
祥 抓住细节
小事 把握叙事角度，分清10．老王杨绛 12．卖油翁欧阳修（旧文
详略 回归）
名著导读——《骆驼祥子》圈点与批注
课外古诗词诵读——
竹里馆王维 春夜洛城闻笛李白 逢入京使岑参 晚春韩愈
四 修身 学习略读，快速捕捉13．叶圣陶先生二三事张中行
16．古文两
篇 怎样选材
正己 阅读重点，能够对内14．梅岭三章陈毅
陋室铭刘禹锡
容和表达有自己的心15．最苦与最乐梁启超 爱莲说周敦颐
得
综合性学习——孝亲敬老，从我做起
五
生活 学习比较阅读，了解17．紫藤萝瀑布宗璞 20．古代诗歌五首 文
从字顺
哲理 描写方法，学习托物18．一棵小桃树贾平凹
言志的手法
19．外国诗两首
假如生活欺骗了你普希
金
未选择的路弗罗斯特
六 科幻
学习浏览，快速提取21．伟大的悲剧茨威格
探险
文章的主要信息，在22．太空一日杨利伟
阅读中有自己的思考
和质疑
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮杜牧 贾生李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）杨万里 约客赵
师秀 登幽州台歌陈子昂
望岳杜甫 登飞来峰王安石 游山西村陆游 己亥杂
诗（其五）龚自珍 23．带上她的眼睛刘慈欣
语言简明 24．河中石兽纪昀