小学人教版小学四年级下册语文复习要点大全
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人教版小学四年级下册语文复习要点
积累词语
⑴、描写山水的成语：波澜壮阔 山清水秀 崇山峻岭 湖光山色 重
峦叠嶂
⑵、形容变化多的成语：变化多端 变化莫测 沧海桑田 翻天覆地
⑶、含有动物名称的成语：狼吞虎咽 龙马精神 画蛇添足 狐假虎威
鹏程万里
望子成龙 如虎添翼 汗马功劳 笨鸟先飞 胆小
如鼠
⑷、带“心”的成语：将心比心 刻骨铭心 得心应手
⑸、含有反义词的成语：争先恐后
避重就轻 居安思危 舍近求远 口
是心非 大惊小怪 生死存亡 七上八下 无中生有
转败为胜 大同
小异 东奔西走 来龙去脉 不进则退 同甘共苦 出生入死 取长补短
声东击西 口是心非
⑹、含有数字的成语：一清二白 五湖四海 一分为二
三心二意 四面八方 五体投地 六亲不认 七上八下 八仙过海 九
牛一毛
十全十美 百发百中 千军万马 万无一失
⑺、形容注意力集中的成语：聚精会神 全神贯注
专心致志 目不转
睛
⑻、形容情绪的成语：垂头丧气 坐立不安 欢天喜地
眉飞色舞 得
意洋洋
⑼、AABB式：明明白白 干干净净 整整齐齐 平平稳稳
老老实实 结
结实实 风风雨雨 马马虎虎 安安静静
ABCC式：喜气洋洋
神采奕奕 兴致勃勃 小心翼翼 风尘仆仆 风
度翩翩 人才济济
ABCC式：气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃
生气勃勃
怒气冲冲 小心翼翼 风尘仆仆
AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 栩栩如生
蒙蒙细雨 碌碌无为 沾沾自喜 依依不舍 津津乐道
历历在目 斤斤计较
高高在上 缓缓驶过
ABAB式：商量商量 研究研究 考虑考虑 教育教育 品尝品尝
打扮打扮
ABAC式：同心同德 任劳任怨 百战百胜 大模大样
大摇大摆 大
手大脚 大智大勇 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 多灾多难
多姿多彩 不折不扣 不慌不忙
百发百中 知己知彼 有始有终
自言自语
ABCB式：似懂非懂 应有尽有 得过且过 大错特错 就事论事 将
计就计
见怪不怪
ABCA式：防不胜防 忍无可忍 精益求精 话中有话 举不胜举
忍
无可忍
ABB式： 热腾腾 暖烘烘 香喷喷 沉甸甸 干巴巴 孤零零 空荡荡
密麻麻 冷冰冰 热乎乎
ABB式（颜色）： 白茫茫 白皑皑 金灿灿 青葱葱 黑漆漆
红彤
彤 红通通 灰蒙蒙 绿油油 黄澄澄 黑乎乎
ABB式： 笑眯眯 笑咪咪 笑呵呵
笑嘻嘻 乐呵呵 笑哈哈
⑽、六字成语：有志不在年高 百闻不如一见 有眼不识泰山
英雄所
见略同
⑾、含有数字的成语
一分为二 三心二意 四面八方
五体投地 六亲不认 七上八下
八仙过海 九牛一毛 十全十美 百发百中 千军万马
万无一失
⑿、近义词成语：狼吞虎咽 走街串巷 无遮无拦 枯枝烂叶
多灾多难
⒀、带人体部位的成语：面呈菜色 将心比心 随心所欲 夺眶而出
胆大妄为
赏心悦目 披头散发 笑逐颜开
⒁、描写人物神态： 疲惫不堪 神气十足
全神贯注 笑逐颜开 聚
精会神 热泪盈眶 气急败坏
⒂、描写人物外貌：骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发
⒃、描写景色的成语：形态万千
花繁叶茂 杂草丛生 色彩明丽
水： 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 奔流不息
山： 峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森
郁
⒄、出自成语故事： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草
木皆兵
风声鹤唳
⒅、出自寓言故事：守株待兔 叶公好龙 画龙点睛 惊弓之鸟 刻舟求
剑
掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足 坐井观天 惊弓之鸟
⒆、形容意志坚定、不懈努力的成语：雄心壮志 坚定不移
坚忍不拔 自强不息
聚沙成塔 持之以恒 全力以赴 知难而进
无坚不摧
⒇、形容缺少恒心和毅力的成语：
知难而退 碌碌无为 有始无终 半途而废
带有“看”意思的词：盯 瞅 瞄 望 见 瞧 盯着 遥望 瞧见 注视
察
看 观看
带有“说”意思的词：讲 谈 聊 谈话 聊天 讲述 描述 议论
讨论
发言 回答
①、含有动物名称的成语 （生肖）
千军万马
亡羊补牢 鹤立鸡群 对牛弹琴 画蛇添足 虎背熊
腰 狗急跳墙 鼠目寸光
②、含有两个动物名称的成语
蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞
狼吞虎咽 龙潭虎穴
车水马龙 指鹿为马
③、含有“一”的成语： 一无所有
一事无成 一本正经 一模一
样 一心一意 一唱一和
④、描写四季的成语：
春：百花齐放 鸟语花香 万紫千红 花红柳绿 春回大地 桃红柳
绿 莺歌燕舞
夏：绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 骄阳似火 汗流浃
背 炎炎夏日
秋：硕果累累 秋高气爽 天高云淡 秋果累累 一叶知秋冬：冰天
雪地 滴水成冰
寒风刺骨 寒气逼人 天寒地冻 风雪交加 寒冬腊月
⑤、与战争有关的成语：
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意
攻其不备 围魏救赵
声东击西 兵贵神速 突然袭击
神出鬼没 所向无敌 四面楚歌 腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
句子部分
修辞手法
1、比喻就是大比方，是
用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去
说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象
描写的更生动、
具体。
2、拟人是借助想象力，把事物当做人来写。即赋予他们人的言行、思想、
感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一
致的句子或词组，排成一串。这
样的句子可以加强语言的气势，表达强
烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物
有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表
达作者的感情，引起读者的联想，加深
印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩
得多开心啊！
（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）
句型转换练习题
一、
反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为
陈述句
，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、
怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再
加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、
反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、
这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩
影呢？
___________________________________
（二）
反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）
，有的句子可适当再
加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、
看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？”
。
练习：
1、
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩
颖画的。
__________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_______________
__________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
__________
________________________________________________
二、 对话与转述的互换
练习：
1、
外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________
_______________________________________
2、
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3、
李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4、
王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面
的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。
（一） 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很
着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
5、
全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一
支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、
这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、
多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
照样子缩句子
例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着月亮。
宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾格外鲜艳。
红领巾鲜艳。
方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。
并列关系：
一边……一边……
又……又…… 既……又……
不是……而是…… 一方面……一方面……
因果关系：
因为……所以…… ……因此…… 既然……就……
……是因为……
条件关系：
只有……才…… 只要……`就……
无论……都……
不管……总……
转折关系：
虽然……但是……
尽管……还是…… ……可是……
……却……
假设关系：
如果……就…… 即使……也…… 假如……那么……
选择关系：
不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如……
宁可……也不……
递进关系：
不但……而且…… 不仅……还……
（一）、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地
完成了上级交给我们的任务。（二）、判断下列句子的关联词使用
是否正确。（在括号里打“√”或“×
” ）
1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。 （
）
2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（ ）
3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识
面。
（ ）
4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。 （ ）
5、虽然来了，你就安心地住下吧。 （ ）
（三）、选择恰当的关联词填空。
1、不但……而且…… 只要……就……
宁可……也不……
只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（
）
时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（
）想方设法去帮助。
（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。
2、虽然……但是…… 不但……而且…… 与其……不如……
无论……都…… 一……就…… 因为…… 所以……
(1)、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。
(2)、（
）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。
(3)、张老师（
）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一
个同学。他（ ）有空儿，（
）到我们班问这问那。
（四）、在括号里填上恰当的关联词。
1、（
）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它
吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2、小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。
3、（
）答应了，你（ ）应该办到。
4、山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（
）比盆栽的显得有精神。
5、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。
6、今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？
7、大渡河（
）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天
险”。
8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身
体，（
）有希望成为“三好”学生。
9、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（
）不应该独自回家。
10、时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（
）不能浪费。
11、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
12、张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（
）他一点也不骄
傲。
13、（ ）认真学习，（
）能取得好成绩。
14、我（ ）看课外书籍，（
）摘录好词佳句，收获真不少。
15、我（ ）知道这件事情，（
）并不了解事情的全过程。
16、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
17、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。
18、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
19、（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。
20、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
21、（
）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。
22、（
）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。
23、老师（
）在教室里，（ ）在办公室里。
24、这种布（ ）颜色和图案非常美观，（
）结实耐用。
25、妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。
26、（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。
27、（
）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。
28、（
）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。
29、星期天，我和小王总是见面的，（
）我去找她，（ ）她来找我。
30、刘家峡水电站（ ）能蓄水，（
）能发电。
31、（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。
32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（
）了解中
国的过去。
33、他（ ）善于发现问题，（
）善于分析问题。
34、一切的一切，（ ）不那么容易，（
）不那么困难，只要认真、努
力、热爱，都能如人所愿。
35、（
）站得高，（ ）能看得远。
36、李志华（ ）刻苦学习，（
）热爱劳动。
李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。
李志华（
）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。
37、（ ）刮风下雨，玲玲（
）不来我家。
（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。
（
）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。
（ ）刮风下雨，玲玲（
）会来我家。
（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？
（
）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。
38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（
）每个优生
负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（
）
老师耐心地帮助我们（ ）好了。”