山西农大信息学院-创卫作文

二、复习内容和重难点
复习内容 ：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习
复习要求
1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据
拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字
义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养 正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面
运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一
段话的能力。
6、复习 能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，
理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联 系。复习用自然段归并的
方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7. 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写
课文。
8、复习有顺序地 有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理
地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。
复习重、难点

1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语， 掌握一部分多
音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后
鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵
活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清
楚。
三、每单元重难点及应知应会
第一单元：
正确认读32个生字，规范，美观地书写 24个生字;正确、流利、
有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典
和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句，仿照例句写句子;写拟人
句;
第二单元：
正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字;正确，流利，
有感情地 朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”;能用查字典
和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造 句，仿照例子写句子;懂得从
表面文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。
第三单元：

正确认读37个生字，规范、美观地书写26个生字;正 确、流利，
有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典
和联系上下文 的方法理解词句;渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活
中的新发现
第四单元：
正确认读43个生字;规范、美观地书写30个生字，整体感知课文，
感受课文内容。认识 单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情
感。
第五单元：
第五单 元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生
活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经 验就能体悟到课文的含义。
学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单
元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结
拼搏的精神，从而激发学生热爱 大自然，保护环境的感情。只要教师把
文章的重点—倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊 逃生
时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便
水到渠成。
第六单元：
第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;
说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要
珍惜、保护环境，爱护我们共同 的家园。通过各种方法引导学生理解重

点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大 自然的情感，增强环
保意识，保护生态平衡。
第七单元;
1、认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成
语和《古今贤文》
2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象
征意义
四、复习措施
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和
基本技能的牢固掌握。
2、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方
法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课
文的重点段落。
4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，
5、优帮差，加强合作与督促。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点 突破，加强解
决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地
方人人过关。
五、复习安排

第一部分：汉语拼音
掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话
朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习
掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中
的词语，懂得意思，能口头或 书面运用。
第三部分：阅读的复习
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习 借助重点词句，背
诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，
理 解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段
归并的方法和按事情发展的顺序给 课文分段。
第四部分：听说训练
集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意 思。能转述别人
的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯;能听写一段
话。
第五部分：习作的复习
练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地 记叙
一件事，语句通顺连贯;练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。
时间安排：
复习基础知识：6月23----25
复习阅读：6月26---27

复习习作：6月30---7月2
六复习中注意的问题
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他
们一点，从而提高及格率。从整个学习 内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话< br>写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自
己需要了解的问题，是探究 学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以
练习为主 ，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有
口头的练习，又有笔头的练习。