小学语文四年级下册第一单元复习资料
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第一单元复习资料
第一课
独坐敬亭山
诗人通过对敬亭
山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗
人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻
找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几
只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也
慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静
静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看
不够。此时此刻，我的心里
似乎只有那座敬亭山了。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前
之景，又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高
飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停
留，慢慢地越飘越远，似乎世
间万物都厌弃诗人远离而去。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静
寂”的境界；在
飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。这两句诗中“动”中有“静”。无论是“静”
与
“动”，都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览
静
观之久，表现出他“独坐”时孤寂的情景，也为下联“相看两不厌”作了铺垫。
“相看两不厌，只有敬
亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞
走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬
亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此
刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是
难得一知己！“相看两不厌”，表
达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复
，把诗人与敬亭山紧
紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的，
突出了
诗人对敬亭山的喜爱。
望洞庭
诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记
下所见的景象。故名为“望洞庭”。全诗的大
意是：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，
如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，
那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一
枚青螺。
（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。在月光皎洁的
秋夜，
洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭
湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。洞庭湖其实面积很大，
方圆数百
里。说“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，意味着作者十分
广阔的胸怀。
（2）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘
洞庭湖的山水。
先写从远处看洞庭湖的山光水色；再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”
将洞庭湖中的群山比喻成一
只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得
小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的
湖水、山色相称。也是对上一句作的补充说明。
忆江南
“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。
“江南好”这是诗人对江南春
天的赞美。“风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年
轻时游过杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。我
对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多
么的了解。
（2）“日出江花红胜火，春来江水绿如
蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳
从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春
光水碧，绿波粼粼，由于红日映
照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，
“蓝”字，形容春
水深碧的美好景象。
（3）“能不忆江南？”江南的这种风光在洛阳是看不
到的，所以词的结尾用反问句说，
江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
2 桂林山水
本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。
开头引用名
句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于
是很自然地产生了荡舟漓江、观
赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇
丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下
文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作
具体描绘。
第二自然段写漓江的水。作者并不先
直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平
如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些
美景虽美，但都无法与漓江水相媲
美，显示出漓江之水是多么的迷人!接着运用排比句式，比喻等修辞方
法，准确而鲜明地渲
染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见
江底的
沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓
江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬
托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰
当的
形容，给人以亲临其境的感觉。
文章的末段描绘了山和水交相辉映，异彩纷呈，加上空中的云雾，山间
的绿树红花，
江上的竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟行碧波上，人在画中游”
的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承
转合
，自然流畅，给人以美的享受。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕
的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无
瑕的翡翠”呢？这是因为
漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更
是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，
映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句
话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②„„一座座拔地而起，各不相连„„奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具
一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感
觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是
从地下突然冒出来的感觉。山的形状各
异，像„„像„„，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作
概括，恰到好处。
3 记金华的双龙洞
本
文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中
的风光，接着写双龙洞
洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。行文中
还有一条线索，即作者多次写到水。
在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪
流就是从洞口流出来的”；“在外洞找了泉水的来
路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；
在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声
音轻轻的”。以上两条线索十分
清晰。
文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁
的语言写了途中所见的景物，
用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描
绘了双龙洞的特
点
在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变
换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而„„时而„„”说明了溪流蜿蜒曲折，
由于溪流
的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”
两对反义词准确地表达
溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹
如在“时时变换调子”。这句话烘托
了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时
的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不
动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔
隙小的特点，非常逼真。运用“要是„„准”
的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得
观赏。 <
br>这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各
异。用“即使
”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么
也值得观赏，说明它本身已
经够吸引人了，无需再比作什么了。