人教版小学语文四年级下册同步作文范文完整
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人教版小学语文四年级下册同步作文范文（1）
1、写校园的景、事、物
我爱大花坛
我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。
春天，
刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远处看去，就
像一片紫色
的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才发现那片紫色
原来是
无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争先恐后地像人们展示自己的美丽。月
季、一
串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的……一
起随
风摇摆。
夏天，大地也被烤的热烘烘的，而大树却长得又密有壮，连阳光也从枝上照不着地。
秋天，是菊花、桂树的天下，桂花的香气飘满了校园。菊花——百花之王，有红有蓝也有黄有白，有
的像久经沙场的将军，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪汉……真是颜色各异，形态万千。
冬天，冬魔走过的地方没有一丝生机，只有黄腊梅散发出淡淡的清香。
啊!美丽的花坛，你一年四季都有绿，不愧是校园最美的地方。
2、写成长过程中的心里话
老师，我想对您说
老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘
我地工作的精神多么可贵
呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心
地为我们批改着作业，您
想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老师，我想对您
说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯
时，由于走得太匆忙
，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经
过那儿，连忙把她扶
起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地
说道：“谢谢您，老
师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，
您看了二话没说，
迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没
事的。”这时，您
才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您
真是爱生如子呀！
”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。”
老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了
别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后
来您主支地帮他们补课，传授给他们知识
，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提
高了，后来，在几次考试中他们再也不落
在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做
到了。
老师，
我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党
的教育事业，
无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您！
3、写大自然中的观察和发现
我发现了蜗牛的秘密
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一天下午，天气非常闷热
，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛
爬上一片叶子。“蜗牛到底是
益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻
子眼睛在哪儿？”这一连串的
问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿
了，
爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭
的工
夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长
长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手
轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻
缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对
我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦
！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。
一个办法从脑海中闪过。“有了，有了
！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸
碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了
一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，
那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，
它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在
地上又抓来一只蜗牛，这只
蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和
小触手，大触手是眼睛，小
触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但
发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发
明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）
战争中的孩子
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车
室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，
哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟
滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四
岁的男孩正坐在
废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生
的一切吓怕了，
他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、
脸上的青筋都露
出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲
人。然而，这凄
惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日
本侵略者的炸弹
夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上
的人们死的死，伤的伤，小河里血流
成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个
微弱的声音，他知道，这是他妈妈的
声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子
，鲜血在流，可他全然不顾，一个三
四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，
一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。
终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧
伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两
面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本
侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这
段历史，发奋读书，为振兴中华而
不懈努力。
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5、写热爱生命的人和事
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着
脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”
妈妈在叫我起床，“快点哦，不然
花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童
声童气地回答道。
不一
会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着
迷。我跑
窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛
中除草，
只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似
的。我则
在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我
紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓
到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手
松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却
是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴
蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈
急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再
像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和
它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点
头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着
那只
被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜
它的
生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
6、写乡村生活及自己的感受
乡村生活
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。
早
晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的
希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。。……玩累了，就坐在大树下讲故事 ，一幅幅<
br>生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们<
br>跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－
──爬树。敏捷的
动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地
上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充
满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
7、写敬佩的一个人
令我敬佩的妈妈
“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。
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我的妈妈是一个勤快、能干的人。她既要工作，又要
理家务。每天，忙里忙外，但是，她总能把工作
和生活安排得有条有理，出色地做好自己份内的事。因为
这，妈妈的同事和邻居的叔叔、阿姨总夸她能干，
我也暗暗佩服妈妈的才干。
妈妈是个教
师。她很爱她的学生。工作认真负责，也乐意接受学校的分配的任务。而且总能把事情办
好。有一次，学
校要举行“六一”开展活动。妈妈整天忙个不停。白天上课，中午回家，，要排练跳舞、唱
歌……夜里，
还开着台灯，在批改作业、备课，妈妈就这样过了三天三夜，害得她生病了，可妈妈一点也
不在呼，还是
这样过去了。
在家里，妈妈也是归纳家务的里家行手。每天炒菜、扫地、洗衣服……她都干得轻松
自如、有快有好。
尤其是炒菜的手艺，真的让人赞不绝口。有一次，家里来了客人，我想：“今天可好好
的吃一顿了。”我悄
悄地来到厨房，看妈妈炒菜。只见妈妈胸前系着围裙，在炒菜。不一会儿，眼前的萝
卜就炒好了，一阵阵
香味扑鼻而来，我直流口水。再过一个小时，餐桌已经放满了香喷喷的食物，有又大
又红的虾，有萝卜炒
鸡蛋，……我狼吞虎咽地吃了起来，客人们吃得津津有味，还夸妈妈做得好。
我的妈妈是一个平凡的人。但她的勤劳，她的能干，却令我敬佩，我常常暗暗的想：长大我一定做一
个妈妈这样的人。
8、自由表达
给爸爸、妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
非常感谢你们在学习上对我的培养和
生活上对我的照顾，你们用无微不至的关爱，让我生活在一个无忧
无虑的幸福家庭，开心快乐地成长着。
爸爸，感谢您在学习上对我细致的辅导。您辅导我学习的情景总是历历在目：您总会想方设法抽
出时间
来辅导我，不厌其烦地给我讲解解题的方法。每当我有一点点进步或成绩时，您都会及时地表扬我
，鼓励
我。而每当我犯了错误时，你却不会和别的同学的家长一样只有打骂和责备，而是心平气和地开导
我、教
育我，耐心同我讲道理，把我讲得心服口服。
妈妈呢，您总是在生活上无微不
至地照顾我。记得我有一次生病了，您着急地守在我的床前，不停地帮
我擦身、抹汗，自己累得满头大汗
也毫无怨言。我在医院打针时，不方便吃饭，您还一匙一匙地喂饭给我
吃，我好感动。
爸爸、妈妈：你们的付出和关爱，我是永远不会忘记的，谢谢你们！
祝你们
身体健康！
儿子：曾祺
2010年11月19日
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