贫困证明书-六年级美术教学计划

部编版四年级语文下册第二单元试卷（一）
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。(8分)
sōng zhī shèn tòu nù hǒu xū yào


jiàn kāng suì dào kāi pì mái zàng



二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（6分）
奴（ ）（ ） 则（ ）（ ） 本（ ）（ ）
孔（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 炎（ ）（ ）
三、先补充词语，再选择合适的词语填空。（11分）

翻（ ）怒（ ） 前（ ）后（ ） 五（ ）斑（ ） （ ）不（ ）干
欣（ ）若（ ） 点（ ）之（ ） 无（ ）为（ ） 茹（ ）饮（ ）
1、我的表演引得观众（ ），哈哈大笑。
2、花间飞舞着（ ）的蝴蝶，令人眼花缭乱。
3、古猿人由于还没掌握怎么用火，因此过着（ ）的生活。
四、在加点字正确读音下面画“√”。（6分）
执着（zhe zhuó） 载人（zăi zài） 先驱（qū qǖ）
实践（jiăn jiàn） 坚持不懈（xià xiè） 里程碑（pái bēi）
五、给加点词选择正确的解释。（4分）
末：①最后，终了，跟“始”相对；②梢。尖端，跟“本”相对③碎屑④非根本的，次要的
1、放着本职工作不干，非得舍本逐末，不务正业。（ ）
．
2、到了这学期末期，大家加把劲，争取考一个好成绩。（ ）
．
3、你看，枝头的末梢有一只美丽的小鸟。（ ）
．
4、桌子的下面有一堆锯末。（ ）
．
六、照样子写词语（4分）
1.勃勃生机（AABC）： 、 。
2.热辣辣（ABB）： 、 。

七、按要求完成句子。（16分）
1.按课文内容填空。（8分）
（1）《琥珀》一文从一块 的发现，推测出几万年前两只小虫被 包裹住，形成 的
故事。本文是一篇 ，让我们了解了有关化石的科学知识。
（2）《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种 ，飞行蓝
天，演化出今天的 大家族。
（3）纳米技术就在我们身边，他可以让人们的身体 ，给人类的生活带来深刻
的 。
2.完成句子（8分）
（1）太阳照射进树林。（把句子写具体）
。
（2）新奇的纳米技术怎么能不让人惊叹呢？（改为陈述句）
。
（3）一大滴松脂滴落下来。（改比喻句）
。
（4） 爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
。
八、阅读。
（一）课内阅读（10分）
琥珀
在那块透 明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，
可以看见他们身上 的每一根（豪 毫）毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松（旨 脂）里怎样挣扎，
因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推（侧 测）发生在一万年以前
的故事的详细情（型 形），并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1．从文中选择正确的字打√。（2分）
2．从“两个小东西”可以看出作者对蜘蛛和苍蝇的 之情。（1分）
3．“可以看见他们身上的每一根毫毛”是因为：________________ __________。（1分）
4．“可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是___ ___________________________（1分）
5．这段话中有包含“可以看见 ”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”等词组的句子，仔细想一
想：看见——想象——推测——知 道，它们之间有着怎样的联系？（2分）
___________________________________ 。

6．联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。（2分）
___________________________________ 。
7．从文中画出这块琥珀的价值的句子。（1分）
（二）课外阅读（10分）
化石赞
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄（qiāo qiăo）然潜行在地下，
黑色的躯壳（ké qiào）裹藏（zàng cáng）着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛（fó fú）在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
1,文中括号里选出正确的读音。（2分）
2, 用直线画出作者具体想象远古情景的句子。 （2分）
3,用曲线画出作者赞叹大自然的句子。（2分）
4,文中没有提到化石的作用是（ ）（2分）
A.否定了造物主的存在
B.为历史留下一本珍贵的密码
C.将历史重现
D.具有珍贵的保存价值
5.文中的你指的是什么？这样写的好处是什么？（2分）
。

九、快乐作文（25分）
你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽 车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一
次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意 想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少
于350字。题目：未来的 。

参考答案
一、松脂 渗透 怒吼 需要 健康 隧道 开辟 埋藏

二、奴（怒）（怒吼） 则（测）（推测） 本（笨）（笨拙）
孔（吼）（吼叫） 羊（详）（详细） 炎（谈）（谈话）
三、翻腾怒吼 前俯后仰 五彩斑斓 毫不相干
欣喜若狂 点金之笔 无能为力 茹毛饮血
1、前俯后仰 2、五彩斑斓 3、茹毛饮血
四、执着（zhuó） 载人（zăi） 先驱（qū）
实践（jiàn） 坚持不懈（xiè） 里程碑（bēi）
五、1、④ 2、① 3、② 4、③
六、1.津津有味、依依不舍
2.黑乎乎、静悄悄
七、1. （1）琥珀 松脂 化石 说明文
（2）带羽毛的恐龙脱离同类 鸟类
（3）更加健康 影响
2.（1）晌午热辣辣的太阳照射进幽深的树林。
（2）新奇的纳米技术让人惊叹。
（3）一大滴松脂像泪珠一样滴落下来。
（4）“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
八、（一）
1．（毫）毛 松（脂） 推（测） 情（形）
2．喜爱
3．琥珀很透亮
4．他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
5．层层递进的关系，先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 样子，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样变成琥珀的，
接着可以推测一万年以前的故事的详细情形，最后可 以知道在远古时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。（意
思对即可）
6．天气热，松树老，松 脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，
形成了琥珀。
7． 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，
世界上早 已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

（二）课外阅读
1, 悄（qiăo）然 躯壳（ké） 裹藏（cáng） 仿佛（fú）
2, 复原的恐龙、猛犸仿佛（fó fú）在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
3, 啊，你令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
4,D
5.化石。把化石当做人，用第二人称显得自然亲切。
九、略

部编版语文六年级下册第二单元考试试卷
班级 姓名
一、下面加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.野蛮(mán) 叛乱(pàn) 混乱(hún) 日晷(guǐ)
B.缰绳( jiāng) 黑莓(méi) 潺潺(chún) 渲染(xuàn)
C.喧器(xuān) 犬牙(quǎn) 疲惫(bèi) 蓄养(chù)
D.眩晕(xuàn) 荒唐( huāng ) 简陋(Iòu) 刨虫子(páo)
二、看拼音,写词语。(7分,每个字0.5分)
1. kòng zhì( )dài( )款的发放,会让金融管理更科学化。
2.作为刑警,在 yàn huì( )时要少liáo( )天,要有较高的 jǐng tì
( )性。
3.请不要jùpà( )路途的遥远与艰难,就要到zhàlán( )那里了,你
可以在那里休息休息,看一会儿shūjí( )。
三、下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课。
．．．．
B.遇到再大的因难,你也不能垂头丧气,要相信自己能战胜困难。
．．．．
C.小明因为考试前做了充分的准备,所以得意扬扬地进了考场
．．．．
D.学生学习成绩差,家长要耐心辅导,打骂是无济于事的。
．．．．
四、下列句子中,与例句加点部分使用的修辞手法相同的一句是( )(3
分)
例:过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。
．．．．．．A.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、
一道绛紫,就像是美丽 的仙女在空中抖动着五彩斑斕的锦缎。
B.柳树姑娘摆成整齐的一队,站立在河边,任由春风抚摸着如 长发般柔顺的

枝条。
C.心灵是一方广的天空,它包容着世间的一切;心灵是 一片宁静的湖水,偶尔
也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
D.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
五、按要求完成练习。(9分)
1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)(2分)
_________ ______________________________________________
2.片刻之间,街上挤满了衣服还没有穿整齐的人,疯狂地大嚷大叫:“快出来!
快出来!找到他们了 !找到他们了!”(3分)
(1)“衣服还没有穿戴整齐”说明人们_______________ _______,人们“疯狂
地大嚷大叫”的原因是_______________________ _____。
(2)人物语言中连续运用了四个感叹号,作用是_______________。
3.他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两
耳朝后,嘴里 嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
(1)这是(骑鹅旅行记》中对猫的一段描写、从中你可以体会到猫_ __________
的心情。
(2)请你参照上面对猫的描写,写一写右图中的老虎。(3 分)
____________________________________________ ___
__________________________________________ ___________
六、根据课文内容,完成练习。(8分)

1.本单元让 我们认识了一个个性格鲜明的人物,有________的鲁滨逊,有
______的尼尔斯,还有__ _____的汤姆·索亚。书中的这些人物让我意识到:
每个人都有很多面,我们应该全面地认识人物。 (3分)

2.读名著,写推荐。(5分)
请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记 》《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》
《爱丽丝漫游奇境》这四本书中,选择你最喜欢的一本书,从主 要内容、人物、
故事情节等方面任选一个角度,写一段推荐语,把它推荐给你的朋友吧!
__ __________________________________________________ ______
_______________________________________ __________________
七、阅读理解。(37分)
(一)阅读下面的文言文,完成练习。(14分)
桃园结义
玄德遂以己志告之,云 长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞曰:“吾庄后
有一桃国,花开正盛;明日当于园中祭告天地,我三 人结为兄弟,协力同心,然
后可图大事。”玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”
次日,于桃 国中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘
备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟 ,则同心协力,救国扶危;上报国家,
下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土 ,实鉴此心,
背义忘思,天人共我!”誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。
1.根据意思写文中词语。(2分)
共同合作,互相帮助。( ) 背叛道理,忘记别人的恩情。( )
2.写出下面句子的意思。(4分)
(1)玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。
______________________ __________________________________
(2)上报国家,下安黎底。
____________________________ ____________________________
3.文章主要写的是______、_ ______和______(人物)在______(地点)结义的

故事,其中___ ____(人物)最大。这篇文章选自名著《 》。(6分)
4该名著中还有哪些小故事呢?请再写两则。(2分)
_________________ ___________________________________________
(二)阅读《爱丽丝漫游奇境》的片段,完成练习。(11分)
发疯的茶会(节选)
爱丽丝有气无力地叹了一声。“我觉得你可以把时间用在更好的事情
上,”她说,而不要把它浪费在问 一些没有谜底的谜语上。”
“如果你像我一样对时间很熟悉的话,”那位制帽匠说,“你就不会说什么
把’它’浪费了。该说'他”才是。”
“我不知道你这是什么意思。”爱丽丝说。
“你当然不知道啦!”那位制帽匠说着,轻蔑地把头一甩,“我敢说你甚至
从来都不曾跟时间谈过话!”
“也许是吧,”爱丽丝小心翼翼地说,“但是我知道我学音乐的时候不得不
打拍子。(注释:上 一段中“时间”的原文是ime;这里说“打拍子”的原文
．．．．
是 beat time,而照这俩个词的字面意思,可以说是“打时间”。作者在此处
巧妙地做了文字游戏)。 “啊,原来如此!”那位制帽匠说,他不会忍受拍打的。瞧,你只要跟他保持
良好的关系,他就会在 时钟上做几乎你所喜欢的任何事情。比如说,假定现在
是上午九点钟,正式要开始上课的时间,那你只要 对时间悄声暗示一下,只一
眨眼工夫,时针就会转动!转到一点半,午饭的时间到啦!”
“我就是希望如此呀。”三月里的野兔压低声音对自己说。
“当然啦,那是棒极了,”爱丽丝 若有所思地说,“不过,这样的话一一你知
道,我肚子却不饿,不想吃午饭呢。”
“开头,也 许如此,”那位制帽匠说,“不过,你可以把时间停留在一点半,

你喜欢停多久便停多久 。”
1.请将下面的词语与词语解释连一连。(4分)
有气无力 轻视,不放在眼里。
轻蔑 原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝
毫不敢疏忽
小心翼翼 好像在思考着什么。
若有所思 形容没有气力,无精打采的样子。
2.读文段,你觉得制帽匠是一个什么样的人?( )(3分)
A.做慢无礼 B.小心谨慎 C.怪诞疯癲 D.斤斤计较
3.制帽匠说,时间可以听从我们的希望而变 化那是多好的一件事情啊;爱丽
丝说:“不过,这样的话一一你知道,我肚子却不饿,不想吃午饭呢。” 你觉得
如果时间能够听从我们的安排的话,是否是一件好事情呢?请说明你的观点,
并闻述理由 。(4分,观点1分,理由3分)
我的看法:_________________________ ______________________。
理由:___________________ ________________________________。
(三)阅读下面的非连续性文本,完成练习。(12分)
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来,通过手机、平板电脑等工具进行的不完 整的、断断续续的阅读逐
渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无
论是耳熟 能译的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速
获取。同时,比起价格不菲的大部头的 纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来

源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题
严肃 的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思
维情性,成为碎片化信息的奴隶 。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“”美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋唐置 疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家国,否则便
是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点 ,有效的方法便是深度阅读。
【材料二】对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果统计表
问题1:你一般采用什么方式阅读?
阅读方式
纸质阅读
网上阅读
人数
17
42
百分比
28.81﹪
71.19﹪
问题2:你进行的碎片化阅读,主要内容是什么？
阅读内传统名网络小时事政生活娱学习资其他
容
人数
著
11
说
20
治
31
乐
49
料、论文
26 11
百分比 18.64﹪ 33.90﹪ 52.54﹪ 83.05﹪ 44.07﹪ 18.64﹪

【材料三】近年来、由于书店入不敷出、诸多书店相继关门, 民营书店从“诗
意地栖居”到在夹缝中艰难地生存。英国诗人多恩说:“一个书店倒闭毕竟
跟一 个饭馆倒闭不一样,如果没有人买书,也没有人卖书,这个国家的文化就
完了。”但愿,在全社会的关心 下,我们的实体书店能够兴旺起来。
【材料四】在加拿大,人们喜欢全家追书店,喜欢全家出动去图书 馆,喜欢饭
后一起国坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,

家长可以把孩子放在那里,自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不
仅只有加拿大人,据 调查,以色列人均纸质书年阅读量达到64本,日本为40
本,韩国也有11本有资料显示,加拿大、溴 大利亚、英国、新加坡等国,对小
书店的税率为零,璃士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征 书店所
得税,日本和韩国则由政府制定图书最低折扣,以保证实体书店与网络书店
处于平等的竟 争舞台。此外,西方不少城市还有各类文化基金,为一些有地标
景观性质的书店提供资助,用以保护城市 文化的多样性。
1. 什么是碎片化阅读?请用一句话概括。(2分)
_________ ____________________________________________
2. 根据材料二总结目前大学生的阅读状况。(2分)
________________ ____________________________________
3.学校举行“碎片 化阅读利弊谈”的辩论比赛,甲方观点是“碎片化阅读弊
大于利”,如果你是甲方辩手,请你拟写一段辩 论词,陈述你方观点和理由。
(4分)
________________________ _______________________________
______________ _________________________________________
4.阅读材料四,结合前几则材料,说说你获得的启示。(至少两点)(4分)
______ _____________________________________________
八、习作。(30分)
写作品梗概
要求:1.选择你喜欢看的一本书,为这本书写 故事梗概。2.注意语言要简练,
通俗易懂。3.不少于400字。

答案如下 ：
一、D
二、1.控制 贷2.宴会 聊 警惕 3.惧怕 栅栏 书籍
三、C
四、D
五、1.院子里各个角落和暗洞你应该都很熟悉
2.(1)出来得很匆忙,大家都很担心两个孩子,盼望赶快见到他们 终于
找到了两个丢失的孩子
(2)说明人们很激动,特别兴奋
3.(1)生气、气 愤(2)示例:他两条前腿向前近出,两条后腿左右跨开并向后踩
去,四个爪子紧紧地抓住地面,尾巴高 高地起,身子微微向下,头部向前,两耳
竖起向后,嘴巴大大地张开,露出尖尖的虎牙,怒视前方,正在 准备进行一场
战斗。
六、1.独立自主、乐观坚强 虽然顽皮却天真孝顺 充满 智慧、勇于
探险
2.示例:我推荐《骑鹅旅行记》。这本书中的想象特别奇特,人可以变成“ 小
狐仙”,能听懂所有动物说的话,笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天,主人
公可以骑着“飞 鹅”旅行。这本书一直吸引着我继续读下去,我想要看看尼
尔斯和大白鹅能飞多远,他们都会经历些什么 。
七、(一)
1.同心协力 背义忘恩
2.(1)玄德、云长一齐答应说:“如此好极了。
(2)向上可以报效国家,向下可以让老百姓过上舒坦的日子
3.刘备张飞关羽桃园刘备三国演义

4.过五关折六将副骨疗毒
1.有气无力 轻视,不放在眼
轻蔑 原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,
丝毫不敢疏忽
小心翼翼 好像在思考着什么
若有所思 形容没有气力,无精打采的样子
2.C
3.示例:我觉得不好。如果时间可以随我们安排的话,那么人们可能更喜欢将
时间转动到自己喜欢的活动上,比如吃饭、睡觉、玩游戏等,而不会想要去工
作和学习,这样只会让人 们更不珍惜时间,我们将会无法进步。(如有其他观
点,只要言之成理亦可)
(三)
1.碎片化阅读就是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的断断续续的阅
读。
2.目前大学生主要通过网络来阅读,并且阅读的主要内容是生活娱乐。
3.略。提示:观点 必须是“碎片化阅读弊大于利”,理由可从材料中提炼,言
之有理即可。注意字数限制。
4. 示例:①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变,不少人热裏于碎片
化阅读,以色列人、日本人、加 拿大人等对纸质书阅读的热情值得我们深思。
静下心来深度阅读,我们才会收益更多。②我们应该向爱读 书的加拿大人、
以色列人等学习,积极加入全民阅读的行列。③民营书店的困境要引起我们
的重 视,政府可以学习国外好的做法,扶持民营书店。(答出两点,言之有理即
可)
八、略