部编小学语文四年级下册：教学工作总结
莫斯科大学-两学一做实施方案
小学四年级语文下册教学工作总结
本学期，我担任四年级的语文教学工作，为了更好地
完成教学任
务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻
研教材，结合本
校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立
足现在，放眼未
来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，
希望能发
扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学
工作更上一层楼。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成<
br>良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一
切教学常规工作，尤其是在备
、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好
培优扶差工作。
1、做好备课工作。在教学中，我
始终坚持预先备好课，课前再
重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生
的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，
有后记。
2、
上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻
研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点
，善于创设学习情境，
激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主
动地
发展。
3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力
的培养，避免重复死板
的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好
成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认
识到要想提高教学质量，培优扶差
工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜<
br>样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个
良好的班集体扫清障碍，利于
班级良好学风的形成。因此，我坚持做
到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和
优
秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌
握了以下知识：
⑴认识2
50个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结
合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，
认清字形，理解意思，
正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生
活中
自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
⑵学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有
兴趣，能用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文
片段。
⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积
累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己
的感受和想法；养成了爱护图书的习惯。
⑸认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。
⑹通过这学期里
口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，
讲述简短的
故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
⑺
在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍不突出，还有待提高。
2、教学方法创新不足，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标
不够明确。
三、今后打算
继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多
媒体电化教学手
段，提高教学质量,继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总
之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技
能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自
己动脑、动口、动手，才
能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激
发
和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要
让学生有进行深入细致思考的机会、自
我体验的机会。教学中要尽最
大的努力，充分调动学生积极主动性，由“要我学”转化为“我要
学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业
务水平、扩大知识面，因为学生形成
良好的学习习惯以后，发散思维
得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，<
br>我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，
自己知识面越全越广，就能更
好了解学生，解决学生所问所想，激发
学生学习兴趣，学习动力。另外公共知识方面计算机、普通话都取
得
了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广越全，学生才会想跟你
学，爱跟你学，学生才会
想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才
能取得更好成绩。
部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中
即将结束。回
顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈
谈其感触：
一、基本情况
本班级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在
本次全乡
统测中XX人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为
xxx人，及格率
为xx% ， 最高为xx分，最低为XX分。这样的考
试成绩是不理想。
二、取得成绩
（一）更新教育理念，提高教学效率
为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在
认真钻研教
材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂
教学效果，做到
查缺补漏。
（二）激发兴趣，提高素养
在语文课堂教学中，力求做到让学生变得
有活力，让学生学得轻
松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素
养。
（三）注重基础，精心指导
以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝
试因
素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生
的实际特点，采用生动
活泼的小组教学形式，激发学生的学习兴趣。
（四）因人而宜，全面发展
在教学
中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光
点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。
建立“自我管理”制
度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。
三、努力方向
由于教学经验不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责
任和能力去完
成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教
学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学
生存在厌
学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成
作业。有些学生思维较
慢，不肯积极动脑，作业质量不高。 少
数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、
就餐
习惯、自觉学习和文明礼貌等方面；
写作方面水平差异太大；小组
合作教学模式还不够到位；与学生和睦相处的力度还不够。 在解决
措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，
做好教学工作，抓好后进生的辅导工
作。
总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、
实干”的准则，一
如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽
量把教学工作搞得更好、更实在。
新部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期的工作即将结束。这
一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充
实。为了在过去的岁月中迎
来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
教学工作做以下总结。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素
养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习
惯，学生也不可能安下心来学习
。由于四年级是知识积累和能力培养
的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班
学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，
常激励的教学手段，以此
促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面
的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对
本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的
几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作
业经常在班里进行展览，
为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要
求
。这样，大部分学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不
少。
有了良
好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就
会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不
知不觉中得到了一定
的提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，
特别是谷萧合、李卓阳、韦笑
毅等几位学生，成绩简直是令人伤心。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展
，我着重“抓两
头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文
知识的同时
，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识
积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多
进行课外辅导，从基
础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们
的学习
兴趣，提高他们的学习成绩。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学
生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网
络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每
一节课，为了让学
生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并
结合本班
的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，
激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高
课堂教学效果。同时，
注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去
获取
知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和
表达，输入和输出相辅相成，提高他们的
思考问题和解决问题的能力，
真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在
大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知
识、基础能
力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰
富学生的课外积
累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与
教学内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生
搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集
描写四季的古诗，制作诗
配画。阅读课外书籍，摘抄好词佳句。在这些活动中，不仅使学生掌
握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力， 促
进了学生的全面发展 。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角
度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作
任务。通过这一学期的工作，我班45名孩 子，在思维方式上，在学
习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩
子 也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自
己的教学理念，严格要求自己，时刻注 意汲取他人的长处，弥补自己
的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提
高学生的语文成绩而努力奋斗！
部编语文六年级上册习作：科学让 生活更美好【作文范文】
科学让生活更美好
每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的 音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用 美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧 而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自 己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣 布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。
睁开眼睛，请你悉心打量周围与你 切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一件不是都带着一千五百万年来这个世界最聪明的人的智慧—— 科学的印记呢？
科学改变了我们的生活方式，每一次的科技进步，都给我们的生活带来了巨变，科学技术 的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善了周围的生态环境，保护了生物的多样性，使我们生活在更为 丰富多彩的世界里。
科学促进了信息时代与太空时代的发展。电话的发明是通信技术的一次飞跃，到今天 ，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人们的沟通变得越来越方便和快捷了。
在来说说航天技 术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不只是改变了人的事业和思想，而且改变了人类的生活方式，探 索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的作用。
为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁 、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源得到了综合利用，并建设节约型社会，大力开发新能源推 广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更长久地生活下去。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健 康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社 会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝，一转眼已经2070年了，家 里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就 可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。 你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这 些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶 ；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。
在学校上课时教室里没有老师， 你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑 就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小差、做小动作，电脑会把你 的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就得接受他们的惩罚。
现在， 我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然、造福世界，朋友，行动起 来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事难忘的第一次【作 文范文】
难忘的第一次
天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。< br>地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。
站在地铁的站 台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地 铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的 话语，不时在我的耳边响起。
那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什 么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身 子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来： “再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好 照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的 列车带着他的梦想离开了。
虽然我们不能天天相聚，但心系这远方的哥哥，希望他一切安好。
部 编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作文范文】
这也是课堂
一堂课，可以是在 教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我 们就上了一堂课。
我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义 者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是，所以对任何事物都挑 挑拣拣的，选出她认为优秀的，也就是包装精美、外观漂亮的。
有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们 有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶 地说：“就这个能吃吗”妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地 说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她的手是那样神奇 ，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹拿起其中的一块，一口 咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？
就这样， 妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。