公文写作格式范文-中国传媒大学分数线

部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知 不觉中即将结束。回
顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈
谈其感 触：
一、基本情况
本班级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在本次全乡
统测中XX人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为
xxx人，及格率为xx% ， 最高为xx分，最低为XX分。这样的考
试成绩是不理想。
二、取得成绩
（一）更新教育理念，提高教学效率
为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在认真钻研教< br>材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂
教学效果，做到查缺补漏。
（二）激发兴趣，提高素养
在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学 生学得轻
松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素
养。
（三）注重基础，精心指导
以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因
素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生
的实际特点，采用生动活泼的小组 教学形式，激发学生的学习兴趣。
（四）因人而宜，全面发展
在教学中，我善于 发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光
点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我 管理”制
度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。
三、努力方向
由于教学经验不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责
任和能力去完成了教学工作任 务，也取得了一定的成绩，但在教
学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌
学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成
作业。有些学生思维较慢，不肯积极动 脑，作业质量不高。 少
数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐
习 惯、自觉学习和文明礼貌等方面； 写作方面水平差异太大；小组
合作教学模式还不够到位；与学生和睦相处的力度还不够。 在解决
措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，
做好教学工作，抓好后进生的辅导工 作。

总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、
实 干”的准则，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽
量把教学工作搞得更好、更实在。




新部编四年级下册语文教学总结
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课 堂内
的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学
内容，运用灵活多样教 学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学
生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置 同量的作
业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完
成得“好、准”， 中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
自学的能力必 须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务
为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐 形成习惯。促
使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带
领下，作一些 典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他 们理解课文的基础上背诵外，重要的是督
促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点 ，对
诗词作适当地归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语
言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种 参
考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指

导性。运 用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解
课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难 点，细细体味，在团结
互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工
具，而 不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅
读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读 理解能力。从学生掌握的
情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快
速 提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写 仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高
分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写， 但都坚持不了多久，在
老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一
直难 以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也
难。因此，书写依然是严峻的问题。其次 是仍然需要练笔，每周要按
老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重
总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充
分激发他们的写作兴趣，及时发现他 们的长处，顺势引导，在相互模
仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，开拓进取。

部编小学四年级下册语文教学工作总结

时光飞逝，我辛工作，蓦然回首 ，一学期的教学又告结束。回顾
一学期的语文教学工作，孩子们进步很大，收获颇多，我也感叹良多，< br>点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。：
一、 创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、
讲故事等，激发学生的学习动机 和学习兴趣，充分调动学生的学习积

极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是 平等的，这样会
使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的 ，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要
因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极 主动的课堂教学气氛
具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教
学情境 ，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和
创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提 高对学习活动的积极性。
二、 狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基 础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和
基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教， 不断提
高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行
款整齐，字迹工整， 并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而
非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如， 在学习生字
方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的
时间来讲生字。 为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字
的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高 ，而且注视黑板
的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、 做好培优辅差工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习
惯，学习目的不明确，学习上缺 乏主动性和自觉性。因此，我有意识
地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，
了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是
安排好学生与成绩差的学生 结对子 ，负责督促、检查学习任务完成
情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采 取鼓
励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”让学生在
鼓励中发扬优点，在 微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的
熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点 进步，就给
予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，
给予他们生活上 的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习
的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期 吕欣楷、张宇轩
等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
四、 做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联
系，取得家长协助，才能把学生 教育好。平时我都注意做好这个工作，
特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 以
前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且
过。因此，我及时联系家 长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共
同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅 导的要

求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，
基 本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、 改进地方
阅读和作文是 我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅
读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学 生无法下笔，
有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ，
提高语言表 达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创
新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达 紧密结合，让学生养
成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、
内容 简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训
练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读 中扩大视野，增长见识，在
读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。 < br>通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、
生动、得体的语言记叙所见所闻， 表达所思所感。生活是写作的源泉，
要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提
炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和
真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，
也让我真正体会到作为一位教师“润 物细无声”的内涵，在潜移默化
中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开
的声音，享受这美好的人生!



部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作文范文】
这也是课堂一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都 是老师，不经意间，我们就上了一堂课。
我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴 巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是 ，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的，也就是包装精美、外观漂亮的。
有一天，妈妈从市 场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹 果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗”妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道 了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削 皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹 拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道 呢？
就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。
部编语 文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】
科学让生活更美好
每个人的爱好都可以给自 己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展 现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧 也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有 人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧 的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。
睁开眼 睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一件不是都带着一千五百万年来这个 世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？
科学改变了我们的生活方式，每一次的科技进步，都给我们的 生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善了周围的生态环境，保护了生物的 多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。
科学促进了信息时代与太空时代的发展。电话的发明是通 信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人们的沟通变得越来越方便和快捷了 。
在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不只是改变了人的事业和思想，而且 改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的作用。
为了保护地球家园 ，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源得到了综合利用，并建设节约 型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更长久地生活下去。此外，科学还提 高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学 在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝，一 转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌 ，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
来到学校的足球场， 如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你 一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为 他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。
在学 校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地 ，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小 差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就得接受他 们的惩罚。
现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然 、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
部编语文六年级上册习作：笔尖流 出的故事难忘的第一次【作文范文】
难忘的第一次
天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一 家人早早地来到地铁站。
地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故 吧。
站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席 ，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼 睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。
那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马 上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上 ：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱 住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的 。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸 妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他 向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。
虽然我们不能天天相聚，但心系这远方的哥哥，希 望他一切安好。