晚安温馨句子-党校学员自我鉴定

2020年春期新人教版部编本四年级下册语
文教学工作总结

这学期，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省
市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时 间是4月10
日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教
学。钉钉网课教学是从 2月10日开始，大约上了两个月的
网课。1.古诗三首、9.短诗三首、21.古诗三首、22.文言 文
二则、第1——8单元语文园地的日积月累、25.宝葫芦的秘
密、26.巨人的花园、27 *海的女儿、习作：故事新编、2.乡
下人家、3.天窗都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看，有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成
老师布置的任务；有10个孩子学习不主 动，经常不按时提
交作业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复
催促才能完成。剩 下的内容是在4月10日开学后，在线下
教学完成的。虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10
多天，便对本学期所学知识进行系统的 复习。在疫情期间，
由于复工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人
监管，部分孩子 便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想
做作业，有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。开学< br>后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，

不想学、不想完成作业 ，整天无精打采，给教学工作带来了
很多困难。
一、总结教学经验
（一）重视基础知识的掌握
为了让学生学好基础知识，我在书写方面，特别强调规
范 ，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理
解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求 的生字，只
要课文中出现的，都要求掌握，这样形成一种良性循环，学
生学起来越来越轻松。对 近、反义词的积累、文中重点词句
的理解等，我都逐一带领学生理解分析，自己做出总结整理，
以提高学生的基本技能和积累能力。
（二）注重学习方法的指导
首先，我要求学生上课专心 听讲，及时对知识进行巩固，
然后还要及时复习。指导学生学会思考，养成勤动脑筋的习
惯，还 要督促学生坚持。
平时培养学生独立观察、思考、动脑的习惯，尽量让学
生动手操作，用自己 的语言表达，并写出来，练习口头表达
和写作的能力。鼓励学生质疑问难，尽量让学生 “标新立
异”，以培养其思维、想象、创造能力。教学的全过程中，
多让学生读一读、说一说，写一写，使学生 在课堂上活跃起
来，主动到获取知识，能运用已有的知识去理解、体会、掌
握新知识，培养他们 的才能。

（三）鼓励课外阅读
每星期给学生推荐一本适合他们的课外书，引 导学生将
自己置身与“故事”之中，进行理解和体验，激发学生的兴
趣，记住文中丰富的词汇和 有趣的情节，促使学生思考文中
蕴含的道理。根据不同的情节和要求，我让学生讲述自己对
故事 的理解，叙述文中的重点和精彩之处;与同学讨论，提
出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读兴趣 。
（四）培养学生良好的学习习惯
1、学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选< br>择;2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、
口念、心想，多种感官并用，集中 精力学习;3、学生养成了
自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案;4、学生
敢畅所 欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。
在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些 反问的
语气来激发学生质疑，引导学生探讨，培养学生的探求精神。
（五）帮助落后学生 < br>首先，要求学生字词语过关。既严格督促，又给与他们
及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。不不 断督促他们强化
巩固，慢慢这些学生脸上浮现出了自信的笑容。
（六）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定
积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野， 我开展了一

系列的语文活动。1、通过学生自主搜寻优秀文段，使学生
主动进行 课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收
获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理 的过
程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、重视观察、实
践，训练动脑、动口、动手的能 力。
二、存在的问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的
不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比
较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。
对教材内容把握不够，教学方法 不够灵活，没能充分提高学
生的合作、探究的学习积极性。
3、教学中，激励性 语言使用不足、不到位，个别学生
学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，
需 要继续请家长紧密配合，加强督促、改进。
4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向
1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用
语文的较大兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多
彩的语文实践活动，促进学生学好语文。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、

讲故事比赛等等 ，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同
学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及< br>时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学
习观念，不断进取。
4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实
全面提高教育教学质量。
5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加
强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培 养。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提
高，希望下个学期同学们能够有更 大进步。