部编人教版小学语文四年级下册：教学工作总结
111计划-中秋节手抄报简单图片
小学四年级语文下册教学工作总结
本学期，我担任四年级的语文教学工作，为了更好地
完成教学任
务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻
研教材，结合本
校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立
足现在，放眼未
来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，
希望能发
扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学
工作更上一层楼。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成<
br>良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一
切教学常规工作，尤其是在备
、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好
培优扶差工作。
1、做好备课工作。在教学中，我
始终坚持预先备好课，课前再
重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生
的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，
有后记。
2、
上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻
研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点
，善于创设学习情境，
激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主
动地
发展。
3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力
的培养，避免重复死板
的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好
成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认
识到要想提高教学质量，培优扶差
工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜<
br>样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个
良好的班集体扫清障碍，利于
班级良好学风的形成。因此，我坚持做
到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和
优
秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌
握了以下知识：
⑴认识2
50个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结
合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，
认清字形，理解意思，
正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生
活中
自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
⑵学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有
兴趣，能用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文
片段。
⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积
累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己
的感受和想法；养成了爱护图书的习惯。
⑸认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。
⑹通过这学期里
口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，
讲述简短的
故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
⑺
在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍不突出，还有待提高。
2、教学方法创新不足，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标
不够明确。
三、今后打算
继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多
媒体电化教学手
段，提高教学质量,继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总
之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技
能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自
己动脑、动口、动手，才
能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激
发
和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要
让学生有进行深入细致思考的机会、自
我体验的机会。教学中要尽最
大的努力，充分调动学生积极主动性，由“要我学”转化为“我要
学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业
务水平、扩大知识面，因为学生形成
良好的学习习惯以后，发散思维
得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，<
br>我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，
自己知识面越全越广，就能更
好了解学生，解决学生所问所想，激发
学生学习兴趣，学习动力。另外公共知识方面计算机、普通话都取
得
了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广越全，学生才会想跟你
学，爱跟你学，学生才会
想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才
能取得更好成绩。
新人教版部编本四年级下册语文教育工作总结
新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结
随着时间的
匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，现将本学期教学工作如下总结：
一、教学工作 课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程
标准》
制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完
成作业，培养学生良好的学习习惯。
教学中，我进行了有的放矢的讲解，采用多媒体课件，运用动
画的课文朗读，调动学
生学习语文的积极性，让学生在轻松愉快的氛
围中学到知识。
课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，运用学习小
组的形式进行互助。
运
用多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生
的写作能力，四年级是学生写作的正式开始
。
首先积累大量的词汇，每周格言让孩子知道更多的格言，充分利
用课前一分钟，借助
故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我
针对一些写作能力较差的孩子指导看书，并要求他们说说
自己在这篇
文章中学到了什么。
第二坚持每周进行一次小练笔，并把优秀的文章张贴在班级专栏。
课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。
凡是课本中要求掌握的知识，
要求学生必须掌握，并对每一个问
题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，对基础较薄<
br>弱的孩子进行补习，对优秀的学生要求他们积累课外知识来开阔自己
的眼界，并在有时候利用中午
时间放一些童话故事给他们欣赏。
为了提高自身素质，我积极参加学校一切教研活动。
虚心学习，不断充实自己，经常阅读一些教学书籍，使自己在各
方面不断得到提高，使自
己的业务水平和教学能力不断增强。
二、教学目标达成 1、在语文学习过程中，让学生感
受到了生
活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱；感受了金色的秋天的美，
激
发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富
的想象，并试着自己编写童话；培养学
生猜测和推想的能力，学习猜
测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山
河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然
赐给我们的珍贵的礼物，激发学生
对大自然的热爱；感受美好的品质
犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、认识了 250 个字，会写 250 个字。
累计认识了
2050 个字，会写 1200 个字。
3．通过教学，学生学会了使用字典，学习了使用词典，有了初
步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．大多数学生均会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．在语文教学的过程中继续训练学生的默读能力，学会对课文
中不理解的地方提出疑问。
本册共完成课文教学 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7
篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交
际。
分别是我的暑假生活名字里的故事身边的小事请教。
学生在口语交际的过程中，均能将自己的见
闻、感受和想象讲述
清楚，多数孩子能做到具体生动，用语言打动他人。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写
的字;词语表。
要求认和写的生字学生们都基本掌握。
教材共八个专题，它们依次是：
美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边
的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教
育价值。
在语文学习过
程中，让学生感受到了生活的丰富多彩，激发了学
生对生活的热爱；感受了金色的秋天的美，激发学生用
心去感受美；
让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写
童话；培养学
生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边
的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富
饶的物产，培养热
爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，
激发学生
对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关
爱他人、助人为乐的思想品德教育。
6．在教学过程中，学生基本会联系上下文，借助字典、词典
和生活积累，理解词
句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意
方面的作用。
7．大多数学生基本掌握了把握文章的主要内容的方法，并体会
文章表达的思想感情。
8．在语文学习过程中，开始训练学生略读课文，粗知文章大意。
9．要求学生积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文 10 篇（段）。
练习复述课文。
10．在平时的教学中，培养学生读书看报的习惯，收藏并与同学
交流图书资料。
课外阅读总量不少于 10 万字。
11．开始练习习作。
学生基本能不拘形式地写出见闻、感受和想象。
他们都愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事基本能做到具体
生动，用语言打动他人；讲述见闻
努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
1
3．在教学过程中，学生结合语文学习，学习观察大自然、观察
社会，书面与口头结合表达自己的观察所
得。
三、教学不足
自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期的
教学还存在的以下的不足：
1、继续训练学生的合作学习的能力。
在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等
多中形
式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，老师再总结，并让学生在小
组中发表见解也倾听
别人的见解。
2.写作方面水平还是不够好，差异太大。
班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文依旧还是
200
个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。
这是我需要继续努力的方向。
3、和家长的联系交流不够，没有达到家长和老师双方的合作双
赢。
综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求
自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自
己的不足，兢兢业业的做好
自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。
总之，作为语文教师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同
时，努力提高自己的文化素质和专业水平
，积极探索、尝试新的教法。
今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温
文尔雅的人格
魅力影响学生，用积极向上、认真负责的行为教育学生，为做一名合
格、称职的语
文教师而不懈努力。
部编小学四年级下册语文教学工作总结
时
光飞逝，我辛工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾
一学期的语文教学工作，孩子们进步很大，
收获颇多，我也感叹良多，
点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。：
一、
创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、<
br>讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积
极性，让课堂活跃起来。在教
学活动中，我与学生是平等的，这样会
使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言
。
对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要
因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛
具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向
上的教
学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和
创造愿望，使他们全
力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、 狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和
基本技能，我在充分了解学生的基础上
对症下药，因材施教，不断提
高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行
款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而
非“贝” 字，这类似的问题我进
行了大力更正。又如，在学习生字
方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的<
br>时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字
的方法”或领读的方法教学，
这样学生的积极性提高，而且注视黑板
的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、 做好培优辅差工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习
习
惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识
地引导学生好好学习，多
学知识和技能。一是加强和任课老师联系，
了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助
;二是
安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成
情况，抽更多的时间
进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓
励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬
，表扬胜于批评。”让学生在
鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的
熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给
予表扬，甚至进行物质奖励。尽量
克制自己，以免态度粗暴。同时，
给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习<
br>的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩
等几位学生的学习积极性明显
增强，进步很大。
四、 做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要
做好校外的工作，与家长联
系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，
特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以
前有六、七个同学经常不按时完成
作业，做事总是拖拖拉拉，得过且
过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共<
br>同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要
求。后来，经过老师和家长的
多次教育，这一部分学生现在改变很大，
基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、 改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅
读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，
有些学生还不会写，我真的感到惭
愧!我会在下学期加强阅读训练 ，
提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创
新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养
成“不动笔墨不读书”的好
习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、
内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方
式的训
练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在
读写互促中提高能力
;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。
通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达
方式和准确、
生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，
要引导学生
时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提
炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会
、人生的鲜活感受和
真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很
多的启示，
也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化
中，培养孩子们
的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教
师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活
，用心倾听花开
的声音，享受这美好的人生!
新部编四年级下册语文教学总结
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课
堂内
的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学
内容，运用灵活多样教
学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学
生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置
同量的作
业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完
成得“好、准”，
中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
自学的能力必
须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务
为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐
形成习惯。促
使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带
领下，作一些
典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他
们理解课文的基础上背诵外，重要的是督
促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点
，对
诗词作适当地归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语
言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种
参
考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指
导性。运用浏览、略读、
细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解
课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，
在团结
互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工
具，而不是他们一定得
记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅
读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读
理解能力。从学生掌握的
情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快
速
提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写
仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高
分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，
但都坚持不了多久，在
老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一
直难
以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也
难。因此，书写依然是严峻的问题。其次
是仍然需要练笔，每周要按
老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重
总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充
分激发他们的写作兴趣，及时发现他
们的长处，顺势引导，在相互模
仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，开拓进取。
部编人教版小学语文四年级教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间这一学期已
接近尾声，这学期我继
续担任四年级二班语文教师兼班主任，一学期下来我感受颇多。在学
校的
统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有计划的完成了
本学期的教学任务。现将本学期的语文教
学总结如下：
一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与
提高能力的主要场所。有老师说过她比较
注重的就是要求学生课堂认真听讲。因为她认为这是学生提高语
文素
养的最直接有效的途径。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。
为了上好每一节课，学
期初我仔细研读了教学大纲关于X年级的要
求，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合
本班学生的实际特点，
采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻
松民
主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可
以畅所欲言。提高学生的听说能力。此外
，注重鼓励后进生，课堂上
提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习兴趣，并
注意维护他们的自信心。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较
浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，提高学生的语文素养。
（一）运用多种途径，培养
学生良好的学习习惯，构成浓厚的学
风。四年级仍然是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜
心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。尤其是对11个小组和
副组长多次集体或单独谈话
，给他们传输竞争与合作的意识，促进学
生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末测评中，9名小
组长
和1名副组长进入年级前20名。让能当上学习小组长或副组长成为
班级每个学生的光荣目
标。此外，每个语文早读组织两位“小老师”
领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经
过一段时
间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的
写作能力。
我一直觉
得读书是提高学生语文成绩更进一步说是提高学生语
文素养的最轻松的方法。几年来我一直坚持这样做，
效果也很明显。
尤其是三年学生有了一定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书
籍，就会产
生强烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是喜
欢进行文字阅读。因此我只是继续给学生提供读
书的条件如：充足的
读书时间，并不是提供阅读的书目。学生们自然就会去阅读了。大量
的阅读量的积累带来的是班级浓厚的读书氛围和语文成绩的提高，更
重要的学习语文的兴趣得以
养成。同时四年级下学期是学生写作的继
续推进。首先还是要激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手
，以
写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点。同时注意练习写
作之前做好充分的引导
，每次训练都有一定的目的性和针对性。并且
注意写作完成之后的小组内共同评改活动。这是很好的一个
给学生互
相学习互相指导的机会，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通
过学生们的努力，
因此在学校举行的阅读作文竞赛中不少同学还获了
一二等奖。
三、注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生优秀生较多，基础比较扎实，成
绩突出，但也有几个后
进生亟待转化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我注
意了
培养优秀生的特长，让他们担任组长负责小组的学习事务。并且
把后进生分配在各小组，与组长结成帮扶
对子。同时我也注意在课堂
中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，
促使每一位学生都有提高。
一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的能力有
限
，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要
有：
1、个别学生的不良的
学习习惯还有待进一步引导改正。本班几
个学生可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯很差，写字姿势
不正
确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业
不能按时上交。或遇到
难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚
，但
优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后
的教学中，应该加以克服。
3、就我个人而言，有时还有些情绪化。应当抓紧改正。
总之，
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格
要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己
的教学理念，并运用
到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每
一位学
生都能真正提高自己的语文素养。
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这
也是课堂【作文范文】
这也是课堂
一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小
事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。
我家有一个小妹
，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩
好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的，也就是包装
精美、外观漂亮的。
有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪
状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗”妈妈说：“这些苹
果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转
身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不
是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹
果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？
就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平
凡的、朴实的更是值得敬重的。
部编语文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】
科学
让生活更美好
每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的
线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看
着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来
智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己
的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露
其中。我的生活因智慧而精彩。
睁开眼睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单
的事情，哪一件不是都带着一千五百万年来这个世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？
科学改变了我
们的生活方式，每一次的科技进步，都给我们的生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒
适。科学改善了周围的生态环境，保护了生物的多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。
科学促进
了信息时代与太空时代的发展。电话的发明是通信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我
们的生活，人们的沟通变得越来越方便和快捷了。
在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙
飞天梦。它不只是改变了人的事业和思想，而且改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出
了日益重要的作用。
为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约
能源，使地球资源得到了综合利用，并建设节约型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽
的大家园上更长久地生活下去。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限
酒心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝，一转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你
一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你
一天的学习生活。
来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场
上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，
不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他
们拥有一个真正球员的体育精神。
在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带
上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大
脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传
送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就得接受他们的惩罚。
现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技
术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光
彩！
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事难忘的第一次【作文范文】
难忘的第一次
天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。
地铁站好不热闹，但看人们的表
情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。
站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带
走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟
。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。
那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我
手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别
吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的
，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你
放心吧要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，我的内心平
静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。
虽
然我们不能天天相聚，但心系这远方的哥哥，希望他一切安好。