公务员法实施条例-小说读后感

新部编四年级下册语文教学总结
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内
的容量，提高课堂内的训练效率 ；根据学生的生物钟合理地安排教学
内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学
生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作
业，也是分不同的要求，好 的要完成得“好、准、快”，中间的要完
成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成 任务
为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促
使他们积极归类知识， 在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带
领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重 要的是督
促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对
诗词作适当地归类 ，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语
言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参
考书、材料、工具，充 分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指
导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟， 快速理解
课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结
互助协作中多方研 讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工
具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语 文观，多阅

读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的
情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快
速提高学生的阅读能力，依然是今后 一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写仍然是影响学生分数的一个直接原 因，书写差的学生总与高
分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在
老 师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一
直难以纠正，即使原来书写好的学生， 在作业成山的面前，想写好也
难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按
老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重
总结和归纳，在老师的归纳总结性 的习作评讲中得到提高。最后要充
分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模< br>仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，开拓进取。

新部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一 学期的工作即将结束。这
一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎
来 了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
教学工作做以下总结。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素
养。
良好的学习习惯 ，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习
惯，学生也不可能安下心来学习。由于四年级是知识积累 和能力培养

的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班
学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，
常激励的教学手段，以此促进学生 自觉的学习，主动改正自己各方面
的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生 书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的
几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在 班里进行展览，
为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要
求。这样， 大部分学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不
少。
有了良好的学习 习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就
会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中 得到了一定
的提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，
特别是谷萧合、李卓阳、韦笑 毅等几位学生，成绩简直是令人伤心。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两
头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文
知识的同时，鼓励这部分学 生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识
积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导， 从基
础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们
的学习兴趣，提高他们 的学习成绩。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获 取知识的主阵地。在本学期，我利用网
络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每一节课，为了让 学
生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并

结合本班 的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，
激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高 课堂教学效果。同时，
注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去
获取 知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和
表达，输入和输出相辅相成，提高他们的 思考问题和解决问题的能力，
真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在
大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知 识、基础能
力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰
富学生的课外积 累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与
教学内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生
搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集 描写四季的古诗，制作诗
配画。阅读课外书籍，摘抄好词佳句。在这些活动中，不仅使学生掌
握 了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力， 促
进了学生的全面发展。此外，注意各 学科间的整合，让学生从不同角
度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之 ，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作
任务。通过这一学期的工作，我班45名孩子， 在思维方式上，在学
习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩
子也更 懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自
己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲 取他人的长处，弥补自己
的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提
高 学生的语文成绩而努力奋斗！

部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中 即将结束。回
顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈
谈其感触：
一、基本情况
本班级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在本次全乡
统测中XX人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为
xxx人，及格率为xx% ， 最高为xx分，最低为XX分。这样的考
试成绩是不理想。
二、取得成绩
（一）更新教育理念，提高教学效率
为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在认真钻研教< br>材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂
教学效果，做到查缺补漏。
（二）激发兴趣，提高素养
在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学 生学得轻
松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素
养。
（三）注重基础，精心指导
以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因
素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生
的实际特点，采用生动活泼的小组 教学形式，激发学生的学习兴趣。
（四）因人而宜，全面发展
在教学中，我善于 发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光
点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我 管理”制
度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。
三、努力方向
由于教学经验不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责
任和能力去完成了教学工作任 务，也取得了一定的成绩，但在教
学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌
学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成
作业。有些学生思维较慢，不肯积极动 脑，作业质量不高。 少
数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐
习 惯、自觉学习和文明礼貌等方面； 写作方面水平差异太大；小组

合作教学模式还不够到位；与学生和睦相处的力度还不够。 在解决
措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，
做好教学工作，抓好后 进生的辅导工作。
总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、
实干 ”的准则，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽
量把教学工作搞得更好、更实在。




部编人教版小学语文四年级教学工作总结
光阴似 箭，日月如梭。转眼间这一学期已接近尾声，这学期我继
续担任四年级二班语文教师兼班主任，一学期下 来我感受颇多。在学
校的统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有计划的完成了
本学期 的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所。有老师说过她比较
注重的就是要求学生课堂认真听 讲。因为她认为这是学生提高语文素
养的最直接有效的途径。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。
为了上好每一节课，学期初我仔细研读了教学大纲关于X年级的要
求，我课前认真钻研教材，吃 透教材，并结合本班学生的实际特点，
采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设 轻
松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可
以畅所欲言。提高学生的 听说能力。此外，注重鼓励后进生，课堂上
提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习兴 趣，并
注意维护他们的自信心。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较
浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，提高学生的语文素养。
（一）运用多种途径，培养 学生良好的学习习惯，构成浓厚的学

风。四年级仍然是学生养成良好习惯的关键所在。针 对本班学生好胜
心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。尤其是对11个小组和
副组长多次 集体或单独谈话，给他们传输竞争与合作的意识，促进学
生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末 测评中，9名小组长
和1名副组长进入年级前20名。让能当上学习小组长或副组长成为
班级每 个学生的光荣目标。此外，每个语文早读组织两位“小老师”
领读，既培养学生的组织能力，又培养学生 的朗读能力。经过一段时
间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的
写作能力。
我一直觉 得读书是提高学生语文成绩更进一步说是提高学生语
文素养的最轻松的方法。几年来我一直坚持这样做， 效果也很明显。
尤其是三年学生有了一定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书
籍，就会产 生强烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是喜
欢进行文字阅读。因此我只是继续给学生提供读 书的条件如：充足的
读书时间，并不是提供阅读的书目。学生们自然就会去阅读了。大量
的阅读 量的积累带来的是班级浓厚的读书氛围和语文成绩的提高，更
重要的学习语文的兴趣得以养成。同时四年 级下学期是学生写作的继
续推进。首先还是要激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以
写 童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点。同时注意练习写
作之前做好充分的引导，每次训练都有 一定的目的性和针对性。并且
注意写作完成之后的小组内共同评改活动。这是很好的一个给学生互
相学习互相指导的机会，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通
过学生们的努力，因此在学校举行 的阅读作文竞赛中不少同学还获了
一二等奖。

三、注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生优秀生较多，基 础比较扎实，成绩突出，但也有几个后
进生亟待转化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 注
意了培养优秀生的特长，让他们担任组长负责小组的学习事务。并且
把后进生分配在各小组， 与组长结成帮扶对子。同时我也注意在课堂
中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习 兴趣，
促使每一位学生都有提高。
一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的能 力有
限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要
有：
1、个 别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几
个学生可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯 很差，写字姿势不正
确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业
不能按 时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写 作兴趣比较浓厚，但
优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后 的教学中，应该加以克服。
3、就我个人而言，有时还有些情绪化。应当抓紧改正。
总之， 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格
要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己 的教学理念，并运用
到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每
一位学 生都能真正提高自己的语文素养。

部编小学四年级下册语文教学工作总结
时光飞逝，我辛工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾
一学期的语文教学工作，孩子们进步 很大，收获颇多，我也感叹良多，

点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。：
一、 创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境 ，如猜字谜、
讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积
极性，让课堂 活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会
使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动 脑筋、畅所欲言。
对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要
因为一次 失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛
具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染 性的催人奋发向上的教
学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和
创造 愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、 狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和
基本技能，我在充分了解学生的 基础上对症下药，因材施教，不断提
高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行
款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而
非“贝” 字，这类似的问 题我进行了大力更正。又如，在学习生字
方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节 课的
时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字
的方法”或领读的方法 教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板
的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、 做好培优辅差工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习 习
惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识
地引导学生好好学习，多 学知识和技能。一是加强和任课老师联系，
了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助 ;二是
安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成
情况，抽更多的时间 进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓
励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评 。”让学生在
鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的
熏陶，情的感 染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给
予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免 态度粗暴。同时，
给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习
的重要性 ，使他们的学习积极性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩
等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大 。
四、 做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作 ，与家长联
系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，

特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以
前有六、七个同学经常不按时完成 作业，做事总是拖拖拉拉，得过且
过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共< br>同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要
求。后来，经过老师和家长的 多次教育，这一部分学生现在改变很大，
基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、 改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅
读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，
有些学生还不会写，我真的感到惭 愧!我会在下学期加强阅读训练 ，
提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创
新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养
成“不动笔墨不读书”的好 习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、
内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方 式的训
练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在
读写互促中提高能力 ;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。
通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达 方式和准确、
生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，
要引导学生 时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提
炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会 、人生的鲜活感受和
真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很 多的启示，
也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化
中，培养孩子们 的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教
师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活 ，用心倾听花开
的声音，享受这美好的人生!



部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作文范文】
这也是课堂一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都 是老师，不经意间，我们就上了一堂课。
我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴 巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是 ，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的，也就是包装精美、外观漂亮的。
有一天，妈妈从市 场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹 果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗”妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道 了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削 皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹 拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道 呢？
就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。
部编语 文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】
科学让生活更美好
每个人的爱好都可以给自 己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展 现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧 也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有 人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧 的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。
睁开眼 睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一件不是都带着一千五百万年来这个 世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？
科学改变了我们的生活方式，每一次的科技进步，都给我们的 生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善了周围的生态环境，保护了生物的 多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。
科学促进了信息时代与太空时代的发展。电话的发明是通 信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人们的沟通变得越来越方便和快捷了 。
在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不只是改变了人的事业和思想，而且 改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的作用。
为了保护地球家园 ，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源得到了综合利用，并建设节约 型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更长久地生活下去。此外，科学还提 高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学 在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝，一 转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌 ，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
来到学校的足球场， 如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你 一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为 他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。
在学 校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地 ，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小 差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就得接受他 们的惩罚。
现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然 、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
部编语文六年级上册习作：笔尖流 出的故事难忘的第一次【作文范文】
难忘的第一次
天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一 家人早早地来到地铁站。
地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故 吧。
站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席 ，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼 睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。
那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马 上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上 ：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱 住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的 。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸 妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他 向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。
虽然我们不能天天相聚，但心系这远方的哥哥，希 望他一切安好。