新部编版四年级语文下册病句修改专项强化训练
成都电子科技大学研究生院-青春的格言
新部编版四年级语文下册病句修改专项强化训练
1. 按要求写句子。
①谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。（谁都……
谁都……造句）
②疾病夺走了生命。（扩句）
③妈妈今天买了水果、梨和糕点。（修改病句）
④学了《永生的眼睛》这篇课文，我想到了爱因斯坦的一句话。
2. 修改病句。
①清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
②听了英雄的报告，使我们受到了很大的教育。
③我国有世界上没有的万里长城。
④我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑤不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
⑥我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
3. 修改病句
（1）我把语文作业基本上全部做完了。
（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
4. 按要求写句子。
（1）春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。（仿写句子）
（2）德军那恶狼般的眼睛盯着越来越短的蜡烛。（仿写句子）
（3）菜园在后山坡上。（把句子写具体）
（4）全体师生和少先队员参加了义务劳动。（修改病句）
5.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A
.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B
.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C
.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D
.一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
6. 按要求写句子。
（1）教室里真静啊，静得______。（补充完整）
（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）
（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）
（4）天山这时并不是春天。有哪一
个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花
呢？（用恰当的关联词连成一句话）
（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述
句）
7. 按要求完成下面句子练习。
①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，
小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随
着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______
②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）
③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
④国旗飘扬。（扩写句子）
8. 按要求写句子。
（1）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子）
（2）天上的星星真多。（改写比喻句）
（3）今天一大早，妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病
句）
（4）给下列句子加上标点，使意思表达不同。
老师说我还得下功夫学语文。
（5）缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的
启示。
（6）名句我会背：爱亲者 ， 敬亲者。
五岭逶迤 ， 乌蒙。
9.
用修改符号修改病句。
①昨天，我们全班同学和少先队员一起去植树。
②万里长城是世界上没有的奇观。
③这一件件难忘的事叫人永远忘不了。
④经过一年的努力，有了显著的进步。
10. 修改病句。
①我正做完功课，李青就来叫我了。
②推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
③会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
11. 改写句子。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
③桑娜对丈夫说：“咱
们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改
为间接接引语陈述句）
④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）
12. 修改病句。
①马路上许多飞快的汽车向前奔跑。______
②在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。______
③听了玄奘取经的故事，不由得心生敬佩。______
13.
按要求完成句子练习
①汉武帝派遣张骞出使西域。（改为“被”字句）
②风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。（仿写拟人句）
③海上日出不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）
④温迪告诉我：“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”（改为转述句）
⑤老师要求我们明确学习态度。（修改病句）
14.
按要求改写句子：
（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读
下联：
15. 按要求写句子。
（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句）
（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句）
（3）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）
（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）
16.
按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚
强，不软弱，也
不动摇。（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
17.
我会改错别字。
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
18. 按要求完成句子。
（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具
体）
①天热得像______，使人喘不过气。
②这里美得像______，使人流连忘返。
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）
19. 按要求完成句子
练习。①“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、
有能力战胜它。（用关联词合并句子）
②渔人在船舷上悠然地吸着烟。（改变词序，使意思不变）
③我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）
④一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
20.
按要求做题。
①充足的氧气源源不断地送进隧洞里。（缩句）
②我发现了规律。（扩句）
③洪水已经涨到路面上了。（改为拟人句）
④一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”（改为转述句）
⑤通过这次活动，使我明白了一个道理。（用修改符号修改病句）
21.
用修改符号修改病句。
①我国的人口是世界上最多的国家。
②猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
③根据上级的指示，学生反复每天做两次眼保健操。
④在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
22. 根据要求改写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
（2）天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)
（3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)
（4）到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)
23.
按要求完成句子。
（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“终于”说明了______。
用“终于”写一句话：______。
（2）照样子，补充句子。
大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换：
从归雁的行
列中，我读出了集体的力量；______，______。
（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈
述句）
（4）家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。（修改病句）
24.
按要求写句子。
①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）
②人是由简单的生命进步来的。（修改病句）
③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）
25.
句子加工厂。（按要求写句子）
①《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（修改病句）
②军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。”
（改成转述句）
26. 用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。他的眼睛像黑
色的珍珠。小猫长得肥肥的，脖子有一圈毛白
色的。我十分酷爱小猫！
27.
用修改符号修改病句。
①马路上许多飞快的汽车向前奔跑。
②在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
③听了玄奘取经的故事，不由得心生敬佩。
28. 选择没有语病的句子
①______
A．天空中飞舞着五颜六色的风筝。
B．天空中飞舞着五颜六色的红风筝。
②______
A．我估计他这道题一定做错了。
B．他这道题一定做错了。
29. 句子加工厂。（按要求写句子）
①保罗收到礼物。（扩句）
②失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。（改为反问句）
③他把弟弟放在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。（修改病句）
30. 按要求写句子。
①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）
②苏茜把创可贴递给史密斯太太。（改为“被”字句）
③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽
；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我
就拔草。（用相同的修辞手法写句子）
④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。（修改病
句）