男人使用说明书-焦裕禄观后感

新人教版部编本

2020 年春四年级下册语文教学计划及进度安排

新的学期开始， 教学上也迎来了新的挑战。 本学 期是小学中年级
阶段的最后一个学期，为了强化教学，为高年级阶段打好基础，现针对
本班情况 ，作如下教学计划。


一、学情分析


本班共有学生 XX人，其中男生 XX人，女生 XX人。在上学期期
末的教学质量检测中，班级成绩一般 , 差生 虽然不多，但优秀者也较缺
乏。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴趣不足，难以取得优秀成绩。

本学期把阅读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多
下笔，努力培 养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提
高，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科 成绩，使学生全面
发展。


二、教材简析


新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行， 本册
教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、
语文园地五大部分。


1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重


点。


2、“课例”共安排 27 课，分为 8 个单元。选文题材广泛，体裁


多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的


发展，提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》


《乡下人家》《天窗》

《三月桃花水》等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文

章表达的思想感情。通过《琥珀》 《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在


我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习，让学生了解自然的奥


秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三






首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习，让学生了解现

- 1 -

代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。 通过《猫》《母鸡》《白鹅》


等课文的学习， 让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，

体会


作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》 《记金华的双龙


洞》等课文的学习， 让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自


然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》


《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习，让学生明白成长的故


事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。


通过《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》等


课文的学习，让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、


动作等描写中感受人物的品质。通过《宝葫芦的秘密》

《巨人的花园》


《海的女儿》等课文的学习，让学生感受童话的奇妙，体会人物真善


美的形象。


本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课 文
后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是引导学
生阅读文中优美的语句 ， 培养学生的阅读能力； 三是给古诗词配文，
给优美文章配图；四是联系语境理解词语、句子，学习 分析自然段，学
习归纳课文的主要内容等方面的练习； 五是根据课文特点相机安排的
“小练笔 ”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部
仿写练习，以便提高学生的表达能力。

3、全册 8 个单元共安排了

4 个口语交际，分别安排在第一、第


二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、


自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：


一是学

会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。


4、“习作”共安排了

7 次，“以贴近学生生活，注重实践、体验


“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣， 在呈现形式上力求灵活多样，


在操作练习上提供多各选择， 以利学生能够轻松愉快地习作，

并在习


作的过程中不断增强自信心和创新意识。 全册习作均是以“我


”

为题，充分体现了学生学习的主体地位。




5、“语文园地”由 3—— 5 个栏目组成。其中 3 个是固定栏目：

- 2 -

“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第


二单元安排了 1 次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．



伊林的

《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普

作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次， “识字加油站”分别在


第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了


4 次。

三、教学目标


1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字



250 个。

能辨别常见的同音字和形近字， 能认读学过的多音字。 学会用数笔画

的方法查难检字，学会独立识字。


2、会读写 250 个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面


运用。


3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛


笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。


4、初步养成有 礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听
出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要 点；能有条
理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。


5、会正确、流 利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在
阅读时学会使用常用的读书记号； 能按事物的几个方 面和抓住重点段
分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。


6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己
的奇思妙想， 介绍自己的动物朋友。 能有顺序有重点地介绍自己学会
的一件事或一项技能或是一份菜品， 重点是介绍学的过程。 学习写简
单的诗歌，会进行童话的创编。


四、教学措施


1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。


2、以课标理念指导教学， 突出语文学科的人文性、 工具性特点。


3、面向全体学生，追求有质量的提问，加强训练，以训练促思


维，促语文水平的提高，培养学生的自主意识和行为，提供必要而充


分的指导，促进学生提高自学能力， 充分保证学生的自主、 自学时间。



- 3 -

4、强化作文训练， 尽心辅导。在面向全体学生的同时， 对优生、


后进生提出符合他们学情的要求。


五、教学进度表




周 次

课时

日期 教学进度安排





2.10


















—

6

开学第一课

1

、古诗三首

2 、乡

第一周

2.14

下人家

2.17

—


3、天窗

4* 、三月桃花水

口语交

第二周 2.21


6

际：转述

习作：我的乐园



2.24

—

语文园地

第一单元测试


教

第三周



2.28

6

5、琥珀


3.2 —3.6

6、飞向蓝天的恐龙 7

、纳米技术就

学



第四周

6

在我们身边

8* 千年梦圆在今朝

口


语交际：说新闻


进



3.9

— 6

习作：我的奇思妙想

语文园地

快


第五周



乐读书吧

第二单元测试

度
3.13





3.16

—

9、短诗三首 10 、绿



第六周



表
3.20

6
11、白桦





3.23

— 6

12* 在天晴了的时候



第七周 3.27


综合性学习：轻叩诗歌大门



语文园地


- 4 -

3.30

第八周


—


6

—


第三单元检测

13 、猫






4.3


4.7

第九周


14、母鸡

15、白鹅




习作：我的动物朋友



语



4.10


4.13

第十周


5

—



文园地

第四单元检测

16 、海上日出 17

、



4.17


4.20


6

—


6




记金华的双龙洞

习作例文：颐和园、七月的天山





习

第 十 一






4.24





作：游



周


第五单元检测



4.27


—


5




18、小英雄雨来 19* 我们家的男子


第 十 二

周




4.30



汉 20* 芦花鞋





口语交际：朋友相处的秘诀

习作：我学会了

6

语文园地

第六单元检测

第 十 三 5.4 —5.8

周




第十四 5.11

周


—


6


21、古诗三首

22 、文言文二则



5.15


5.18

— —




23、“诺曼底号”遇难记




第 十 五

周




5.22





6


24* 黄继光



口语交际：自我介绍




习作：我的“自画像”

语文园地

6

6

第七单元检测

第十六 5.25

周




—


5.29


25、宝葫芦的秘密

26、巨人的花园 27* 海的女儿

- 5 -


第 十 七 6.1 —6.5

习

周


作：故事新编

第 十 八

6.8—

6

周

6.12


语文园地



第八单元检测

第 十 九

6.15 — —


综合复习

6





周

6.19

第 二 十

6.22 — —

3

周

6.24


综合复习




第 二 十

6.28 — —


期末检测

3





一周






































































6.30

- 6 -