结婚年龄降至18周岁-上海春季高考

2020年春期新人教版部编本四年级下册语文
教学工作总结


本学期期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句
号。这学期，由于受疫情的影响，为了学 生的安全，各个省市、
各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日，为
了不影响孩 子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉
网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课 。1.古
诗三首、9.短诗三首、21.古诗三首、22.文言文二则、第1—
—8单元语文园 地的日积月累、25.宝葫芦的秘密、26.巨人的
花园、27*海的女儿、习作：故事新编、2.乡下 人家、3.天窗
都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看，有三分之二的
孩子是比较积极主 动的学习，能按时完成老师布置的任务；有
10个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，
课外阅读和早自习的任务，需要反复催促才能完成。剩下的内
容是在4月10日开学后，在线下 教学完成的。虽说开学时间
推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺利结束了新课的
教学， 离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进

行系统的复习。在疫情期间，由于 复工复产，使得许多家长都
陆续上班，孩子在家就无人监管，部分孩子便养成了懒散的坏
习惯， 不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络游戏，
成天沉迷其中。开学后，虽然大家都回到了学校 ，但坏习惯也
随之带到了学校，不想学、不想完成作业，整天无精打采，给
教学工作带来了很多 困难。为了能从本学期的教学工作中总结
经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此将< br>本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾与说明：
一、班级学生情况。
本 学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共XX个学
生，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不 少学习基础
差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平偏低，成绩
不够稳定。
主要不足为：
1、大概有十几个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大
量的生字词不过关。
2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”
的现象。

3、存在作业拖拉现象。
二、具体工作（措施）
（一）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排
了不同的教学方法。
（二）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学
生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习。新课授完，必要求学生预习下一节 课的内
容。通过一段时间，学生更自觉的预习了。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听 时就听，该写
时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，统
一规范作业格式。
（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩
固汉语拼音。

2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
4、阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，
多解决问题，提高阅读水平。 5、积累引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来
抄写成语，并进行听写巩固。利用课外时间 阅读课外书籍。
（四）采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课 文，课外阅读中
看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
增加学生的语言积 累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成
绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了一定的提高。
5、学生习作水平有了一定的提高。
四、存在问题。
1、 辅导后进生工作成效不大。
2、 没有全面，多层次提高学生的语文水平。
3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法
不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
五、今后努力的方向
1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语
文的较大兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩
的语文实践活动，促进学生学好语文。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲
故事比赛等等，促使那些思想落后，集 体荣誉感较差的同学受
到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬

鼓励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学习观念，
不断进取。
4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全
面提高教育教学质量。
5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强
德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培 养。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养
（优点）、吸取教训。加倍完善自 己，提高自身素养，以便做
出更大的成绩，更好的完成工作。