高处不胜寒的意思-学前教育心得体会

新部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期 的工作即将结束。这
一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎
来了新 学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
教学工作做以下总结。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素
养。
良好的学习习惯 ，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习
惯，学生也不可能安下心来学习。由于四年级是知识积累 和能力培养
的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班
学生好动，书写 差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，
常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主 动改正自己各方面
的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺 点，我在班里评选出书写最认真的
几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，
为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要
求。这样，大部分学生的书 写都有一定改观，书写较上学期进步了不
少。
有了良好的学习习惯做保证，学 生对语文学习有了兴趣，学生就
会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到了一定的提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语 文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，
特别是谷萧合、李卓阳、韦笑毅等几位学生，成绩简 直是令人伤心。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两

头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文
知识的同时，鼓励这部分学生多阅 读课外书籍，增加他们的课外知识
积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基< br>础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们
的学习兴趣，提高他们的学习 成绩。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识 的主阵地。在本学期，我利用网
络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并
结合本班的实际情况，运用轻松 愉快的语言，活泼有趣的教学方式，
激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高课堂教学效果。同时，
注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去
获取知识，充分让学生表述 自己对课文的理解和感悟，使学生理解和
表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的 能力，
真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在
大部分学生喜欢上语 文课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能
力的情况，课外知识也占有相当大的比重。 为了扩大学生的视野，丰
富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与
教 学内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生< br>搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗
配画。阅读课外书籍，摘抄好 词佳句。在这些活动中，不仅使学生掌
握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力， 促

进了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角
度，采用 不同的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教 学工作
任务。通过这一学期的工作，我班45名孩子，在思维方式上，在学
习能力上，在学习成 绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩
子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作， 不断更新自
己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己
的不足，兢兢业 业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提
高学生的语文成绩而努力奋斗！


部编人教语文四年级下册教学工作总结
时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的 工作即将结束。本学
期，我继续担任四年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但
我觉得 也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的期望，让明天
的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教 学工作做以下总结，与大
家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如 画画、猜
字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的
学习用心性，让课 堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，
这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开 动脑筋、畅所
欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进行鼓励，期望他
们不要因为一 次失败就退缩了。我觉得生动活泼、用心主动的课堂教
学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感 染性的催人奋发向
上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限
热情和创 造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用
心性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提
高学生的知识水平。比如，在书 写方面，我大力强调规范性，要求行

款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右 边本该“见”而
非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方
面，为了让 学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时
间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利 用“小老师教生字的
方法”或领读的方法教学，这样学生的用心性提高，而且注视黑板的
精力也 集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作
我们班有的学生学习基 础差、学习意识差，没有养成好的学习习
惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有 意识
地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，
了解学生上课状况，对 学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是
安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任 务完成状
况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励
与表扬相结合的方 式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作
中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明 ！”“老师相信你能
做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微
笑中 认识不足，在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得
理的澄清。一旦发现他们有一点点进步， 就给予表扬，甚至进行物质
奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心
和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学
习用心性得到提高。后半学期以来， 刘金玉、阎欣宇等几位学生的学
习用心性明显增强，进步很大。
四、做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联
系，取得家长协助，才能把 学生教育好。平时我都注意做好这个工作，
个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管 教。以
前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且
过。因此，我及时联 系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共
同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家 庭辅导的要
求。之后，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变很大，
基本能及时完 成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、改善地方
阅读和作文是我们的大敌。在这 个学期中我没有加大力度强化阅
读和作文，导致在考试中失分率很高。个性是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，
提高语言表达潜力阅读，关注学 生在阅读表达中的情感、态度、和创
新意识。在教学中，务必将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养

成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、
资料简介 、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训
练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩 大视野，增长见识，在
读写互促中提高潜力；加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。透
过练 笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、
得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感 。生活是写作的源泉，要引
导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生
活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切
体验。
总之，本学期我尽 了自己的职责和潜力去努力完成了教学工作任
务。通过这一学期的工作，我班47名孩子，在思维方式上 ，在学习
潜力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更
懂事更可爱了…… 今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教
学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥 补自己的不足，
兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的
语文成绩而 努力奋斗。


部编本人教版四年级下册语文教学工作总结
在紧张而繁 忙的教学状态下，一学期在不知不觉中即将结束。回
顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就 以下几个方面谈
谈其感触：
一、基本情况
本班级共有学生XX人，其中男生X X人，女生XX人。在本次全乡
统测中XX人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为xxx人，及格率为xx% ， 最高为xx分，最低为XX分。这样的考
试成绩是不理想。
二、取得成绩
（一）更新教育理念，提高教学效率
为了向课堂四十分钟要质量 ，为了上好每一节课，在认真钻研教
材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂
教学效果，做到查缺补漏。
（二）激发兴趣，提高素养
在语文课堂教学 中，力求做到让学生变得有活力，让学生学得轻
松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素
养。
（三）注重基础，精心指导

以学 生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因
素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生 的能力。结合本班学生
的实际特点，采用生动活泼的小组教学形式，激发学生的学习兴趣。
（四）因人而宜，全面发展
在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我管理”制
度，让他们人人管理，人人受管 理，同时培养了学生的组织能力。
三、努力方向
由于教学经验不足，能力有限，在 本学期我虽然尽了自己的责
任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教
学中 还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌
学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专 心，不能按时完成
作业。有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。 少
数学生的学习 习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐
习惯、自觉学习和文明礼貌等方面； 写作方面水平差异太大；小组
合作教学模式还不够到位；与学生和睦相处的力度还不够。 在解决
措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，
做好教学工作，抓好后进生的辅导工 作。
总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、
实干”的准则，一 如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽
量把教学工作搞得更好、更实在。





部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作 文范文】
这也是课堂
一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方 ，都有可能成为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。
我家有一个小妹，我的小妹已 上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“ 高、大、上”的就是高品质，也是，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的，也就是包装精美、外观漂 亮的。
有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看 都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗”妈妈说：“这些苹果又大又便宜 ，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房， 小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢 ？不会的，妈妈切了好几块，小妹拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此 好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？
就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的 更是值得敬重的。
部编语文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】
科学让生活更美好
每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字 自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在 绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用 美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我 则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生 活因智慧而精彩。
睁开眼睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一 件不是都带着一千五百万年来这个世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？
科学改变了我们的生活方式 ，每一次的科技进步，都给我们的生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善 了周围的生态环境，保护了生物的多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。
科学促进了信息时代与 太空时代的发展。电话的发明是通信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人 们的沟通变得越来越方便和快捷了。
在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不 只是改变了人的事业和思想，而且改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的 作用。
为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球 资源得到了综合利用，并建设节约型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更 长久地生活下去。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡， 塑造现代科学健康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未 来的生活是怎样的。时光流逝，一转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保 姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生 活。
来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很 多能与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人； 你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真 正球员的体育精神。
在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具， 只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以 为你上课可以偷懒，或者思想开小差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈 的手机上，一到家里你就得接受他们的惩罚。
现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展 将百分百用于造福人类、造福自然、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事难忘的第一次【作文范文】
难忘的第一次
天刚蒙蒙亮 ，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。
地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严 肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。
站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友 —哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁 灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。
那时，我背对 着他，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时 候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这 句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了 ，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧要多和 我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，我的内心平静了许多。我 喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。
虽然我们不能天 天相聚，但心系这远方的哥哥，希望他一切安好。