新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学计划及进度安排
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新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学计划及进度安排
新的学期开始，教学上也迎来了新的挑战。本学期是小学中年级
阶段的最后一个学期，为了强化教学，为高年级阶段打好基础，现针
对本班情况，作如下教学计划。
一、学情分析
本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在上学期期
末的教学质量检测中，班级成绩一般,差生虽然不多，但优秀者也较
缺乏。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴趣不足，难以取得优秀
成绩。
本学期把阅读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多
下笔，努力培养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提
高，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩，使学生全面
发展。
二、教材简析
新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册
教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习
作、语文园地五大部分。
1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重
点。
2、“课例”共安排27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁
多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的
发展，提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》
《三月桃花水》等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文
章表达的思想感情。通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在
我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习，让学生了解自然的奥
秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三
首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习，让学生了解现
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代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》
等课文的学习，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会
作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》《记金华的双龙
洞》等课文的学习，让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自
然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》
《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习，让学生明白成长的故
事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。
通过《古诗三首》《文
言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》等
课文的学习，让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从
人物的语言、
动作等描写中感受人物的品质。通过《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》
《海的女儿》等课文的学习，让学生感受童话的奇妙，体会人物真善
美的形象。
本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课
文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是引
导学生阅读文中优美的语句，培养学生的阅读能力；三是给古诗词配
文，给优美文章配图；四是联系语境理解词语、句子，学习分析自然
段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机
安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，
进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
3、全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第
二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、
自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学
会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。
4、“习作”共安排了7次，“以贴近学生生活，注重实践、体验
“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，
在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习
作的过程中不断增强自信心和创新意识。全册习作均是以“我”
为题，充分体现了学生学习的主体地位。
5、“语文园地”由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目：
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“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第
二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的
《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普
作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在
第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
三、教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画
的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面
运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛
笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听
出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条
理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；
在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点
段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出
自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己
学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习
写简单的诗歌，会进行童话的创编。
四、教学措施
1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。
2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。
3、面向全体学生，追求有质量的提问，加强训练，以训练促思
维，促语文水平的提高，培养学生的自主意识和行为，提供必要而充
分的指导，促进学生提高自学能力，充分保证学生的自主、自学时间。
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4、强化作文训练，尽心辅导。在面向全体学生的同时，对优生、
后进生提出符合他们学情的要求。
五、教学进度表
课时
周次日期教学进度
安排
2.10
—6开学第一课1、古诗三首2、乡第一周
2.14
下人家
2.17
—3、天窗4*、三月桃花水口语交
第二周际：转述习作：我的乐园
2.21
6
2.24
—
语文园地第一单元测试
教第三周
2.28
65、琥珀
3.2
—3.66、飞向蓝天的恐龙7、纳米技术就学
第四周
6在我们身边8*千年梦圆在今朝口
语交际：说新闻进
3.9
—6习作：我的奇思妙想语文园地快第五周
3.13
乐读书吧第二单元测试度
3.16
—9、短诗三首10、绿第六周
3.20
611、白桦表
3.23
—612*在天晴了的时候
第七周综合性学习：轻叩诗歌大门
3.27
语文园地
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2.11
—第三单元检测13、猫
第八周
2.15
614、母鸡
2.18
—15、白鹅习作：我的动物朋友语第九周
2.22
5
文园地
2.25
—第四单元检测16、海上日出17、第十周
2.29
6
记金华的双龙洞
3.3
—
习作例文：颐和园、七月的天山习
第十一
3.10
6
作：游
周
第五单元检测
3.14
—18、小英雄雨来19*我们家的男子第十二
3.17
5汉20*芦花鞋周
口语交际：朋友相处的秘诀
第十三习作：我学会了
3.21
—5.8
周语文园地第六单元检测
6
第十四
3.24
—21、古诗三首22、文言文二则
周
3.28
6
5.18
——23、“诺曼底号”遇难记第十五
5.22
624*黄继光口语交际：自我介绍周
习作：我的“自画像”
第十六语文园地第七单元检测
5.25
—
周
5.29
625、宝葫芦的秘密
第十七6.1—6.5626、巨人的花园27*海的女儿习
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周作：故事新编
第十八语文园地第八单元检测
6.8
—
6周
2.16
第十九综合复习
2.19
——
6周
2.23
第二十综合复习
2.26
——
3周
2.30
第二十期末检测
3.4
——
3一周
3.11
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