挂靠价格-张小娴爱情语录

《麻雀》
教学目标：
1、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。
2、抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。
3、认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。
教学重点
理解、欣赏、体验老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。
教学难点：

掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有 意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表
现出的那种精神的伟大。体会第4、5自然段中描写老 麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情。（母爱的力量）
教学准备：多媒体
课时安排： 1课时
第一课时
一、 整体感知课文,激发学习兴趣

1.师出示三组词语：悄悄 嗅了嗅 锋利 愣住 呆呆 嫩黄 无可奈何 扎煞 绝望 掩护 嘶
哑

请孩子读这三组词语，然后请学生读一读课文，边读边想一想这三组词语分别描写的什么?

教师引导学生得出猎狗、小麻雀、老麻雀。（教师板书猎狗、小麻雀、老麻雀）

2.师:请孩子们快速的读一遍课文,想想文章讲了一件什么事?
（多媒体出示填空）
生：文章讲了我打猎回来，我的猎狗看见一只从巢里掉下来的小麻雀想要吃掉它，老麻雀奋不顾身的保护只小< br>麻雀的事。评价(你的回答真具体,你的概括力很强）

教师板书:


老麻雀

斗 救

猎狗 吃 小麻雀

二、 具体分析课文，感受母爱的伟大
1

师:这篇文章就讲了老麻雀为了救 小麻雀准备与猎狗进行搏斗的事情,请大家再次默读课文,你对谁的印象最深,
你就勾画出表现它特点的 语句,或者是一些关键性的词.记录下你的思考成果。
学生独自思考勾画，教师巡视.
师:谁来说说文中写小麻雀的句子。
1.教师多媒体出示：我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆的 站在地上,无可奈何的拍打着小翅膀。它嘴角
嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久,从巢里掉下来的 .
请学生读。
然后请学生说说是一只怎么的小麻雀？（弱小无助）
(呆呆无可奈何这个词重点理解 )
指导朗读。
师:弱小无依小麻雀多么可怜呀！你能读出这种感觉吗？（请学生读）
有谁来说说文中写猎狗的句子。
2.教师多媒体出示：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
请学生读。
然后请学生说说是一只怎样的猎狗。（凶猛庞大）
（导语:可怜的弱小无助的小麻雀即将被这凶猛庞大的猎狗给吃掉了，一切会改变吗？奇迹会发生吗？）
3. 多媒体出示：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞了下来，像一块石头似的落在猎狗面前， 它扎煞起全身的
羽毛，绝望地尖叫着。”
（1）齐读第一句，这是一句什么句？把什么比作什么？
引导理解：“扎煞“是什么意思？（ 是一般的竖起吗？我们知道鸟雀一般在梳理自己的羽毛时也会篷起自己的
羽毛，但这时的毛一定是十分的 坚硬，像钢针一样，根根直立！充满了力量。它扎煞起羽毛说明了什么？（做好了
准备搏斗的姿势） < br>（2）对比读“突然，一只老麻雀从一棵树上飞了下来，落在猎狗的面前，它竖起全身的羽毛，不停地尖叫 着”
让学生说说从读中感受到有什么不同。

师：老麻雀飞下来时像石头落地，那 说明老麻雀飞下来时份量重，（速度十分快，果断，毫不犹豫）我们体会
一下老麻雀此刻的心情（十分焦 急）因此，读时应该稍快，语气加重。学生读
师：我们不仅看到它扎煞起了全身的羽毛，而且还能听到 他绝望的尖叫。绝望是（毫无希望），老麻雀为什么
会觉得没有希望？（力量过于悬殊）但是，老麻雀退 缩了吗？逃避了吗？（所以，这尖叫是老麻雀竭尽全力发出的，
它明知自己不是猎狗的对手，但它仍然决 定与猎狗进行搏斗。）学生读
师：老麻雀为救小麻雀，它不顾一切地从树上飞下来，而且扎煞 起了（全身的羽毛）；竭尽全力地发出了（绝
望的尖叫）它还用（自己的身躯）掩护着小麻雀，一心想把 自己的幼儿从危难之中（拯救）出来。学生读
（3）面对这样庞大的猎狗，老麻雀真的不怕吗？（浑身发抖，嘶哑的声音)
老师：既然老麻 雀那么紧张，以至于全身颤动，连噪子都喊哑了，为什么不放弃了？它却呆立着不动，你又体
会到了什么 ？（老麻雀信念坚定不动摇，宁可牺牲，也要与猎狗展开生死搏斗。）
（板书老麻雀奋不顾身）
引读：谁能把老麻雀虽然紧张，但又十分坚定的这种复杂的心情读出来。（谁有勇气来读一读）
“可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。”
2

师：是啊！在老麻雀看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是，它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝上。
因为它孩子的生命正在受到威胁。它要拯救自己的孩子，所以会产生了一种强 大的力量。那种强大的力量使老麻雀
毫不犹豫地从树上飞下来，哪怕是牺牲自己，哪怕是只能延续小麻雀 一分钟的生命也好，这是一种多么伟大的力量
啊！
多媒体出示：“在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大
的力量使它飞了下来。”
老师：这一种强大的力量是什么呢？（学生回答）这就是一种“爱”，伟大、无私、博大的母爱。（板书）（母 爱）
再读
三 、感情升华，体验母爱。
师：下面老师给大家讲一个感人的故事：藏羚羊的跪拜（体会伟大的母爱）
师：唐山大地震时的一个感人的故事。
师：世界上无论是人和动物都有母爱，母爱是母亲对孩 子无私的爱、博大的爱，这种爱是一种奉献。孩子们，动物
之间的亲情尚且如此，我们人类又何尝不是这 样呢? 母亲是伟大的，母爱是至高无上的！在我们的生活中母爱无处
不在，此时此刻，孩子你最想对妈 妈说什么？
学生汇报。老师送给你一句话：“回报好妈妈的爱，关爱身边的每一个人。
四.板书设计 麻 雀

老麻雀：勇敢无畏


斗 母 爱 救

吃
猎狗：凶狠庞大 小麻雀：弱小无助
藏羚羊的跪拜
一位老猎人从帐篷 里出来，伸伸懒腰，正准备要喝茶时，突然看见对面的草坡上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮， 送上门来的美事！丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，藏羚羊
并没 有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。但他是个猎手，是不会被藏羚羊的怜悯打动的。他双眼一闭，板机在手指 下一
动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。 老猎人有些
蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？于是，老猎人对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔打 开后，他吃惊得叫出
了声，原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧著一只小藏羚羊，它已经成形。这时候，老 猎人才明白为什麽那只藏羚羊
要弯下笨重的身子给自己下跪？它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀 在腹腔中小藏羚羊的生命啊！
於是，老猎人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内 ，都是神圣的。于是；老猎人在山坡上挖了坑，将
那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子埋了。同时埋掉的 还有他的猎枪。
第二个故事
在唐山大地震中，一对母子被深深压在废 墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴儿
在她的身下安然无恙。几天后，救助人 员找到这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还含着母亲的食
3

指，抱起孩子时，发现母亲的食指只有半截。因为在没有乳汁的情况下母亲拼尽全力咬断了自己的食指，用鲜血 让
孩子存活下来。


4

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育 课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重 点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加 强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师 的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有 意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养 学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究 小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带 新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力 ，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研 组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备 课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期 制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提 高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1

























研究目标
、在四年级科学教学中继续深入实施 苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样 延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一 定的教学策略。
、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。
、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。
、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）
、做好课题结题的准备工作。
研究措施：
、依托课题博客，构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定 了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文 字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。
、借助他山之石，提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己 的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。
、 参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的 研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。
、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。
、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划
一、学生的基本情况分析：
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性， 不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动 ，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就 能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别 学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（ ）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学 习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌 握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧 和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高 。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结， 这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整 理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准 备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
、使学生理解加法和 乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
、学生初步认 识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
、使 学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三 步计算的文字题。
、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易 的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱 祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
（二）过程与方法
1 .经历从实 际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。
．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施：
1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文
一、教学工作的计划
（）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和 一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象 ，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到 教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
（）教材与教辅分析：
①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于 全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及 初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的 实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到 位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比 较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教 学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技 能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏 、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困 难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质； 认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现 出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨 论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标 ：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长 拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生 的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本 教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加 上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长 拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计 划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体 赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法 ，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力 。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意 愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：在学习活动中表现出良好的 体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练 习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任 务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究 的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学 习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强 校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期 健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本教研：加强校本课程 的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重 点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
高二的历史教 学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展， 为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决 问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教 师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的 要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学 为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实 际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材 使用
根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考 试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学 参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求 ，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内 容
《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和 学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力 。
四、教学安排
1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现 代史下册的前三章。期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4. 本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练 习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
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