分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能
力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。
4、“习作”共安排了7次，“以贴 近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上
富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操 作练习上提供多各选择，以利学生能够
轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 全册习作均是以
“我 ”为题，充分体现了学生学习的主体地位。
5、“语文园地 ”由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运
用”“日积月累”。另有“快 乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的
书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》， 也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的
科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加 油站”分别在第二、三、
四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
三、教学目标 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近
字，能 认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔 字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结
构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地
方； 能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、 有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读
书记号；能按事物的几个方面和抓 住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌
握学习长文章的方法。
6、初步学会有 顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己
的动物朋友。能有顺序有重点 地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是
介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童 话的创编。
四、教学措施
1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。
2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。
3、面向全体学生，追求有 质量的提问，加强训练，以训练促思维，促语文水平的提高，培
养学生的自主意识和行为，提供必要而充 分的指导，促进学生提高自学能力，充分保证学
生的自主、自学时间。
4、强化作文训练，尽 心辅导。在面向全体学生的同时，对优生、后进生提出符合他们学情
的要求。
五、教学进度表

教
学
进
度
第一周 2.10—
周 次 日期
课
时
安
排
6
开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家
教学进度

表
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
2.14
2.17
2.21
2.24
2.28
3.2—3.6
3.9—3.13
3.16
3.20
3.23
第七周
3.27
3.30—4.3
4.7—4.10
4.13
4.17
4.20
4.24
4.27
4.30
5.4—5.8
5.11
5.15
5.18——
5.22
5.25
5.29
6.1—6.5
6.8—6.12
6.15——
6.19
6
—
—

6

6

6
6
23、“诺曼底号”遇难记
24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像”
语文园地 第七单元检测
25、宝葫芦的秘密
26、巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编
语文园地 第八单元检测
综合复习
—
5
—
6
习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游
第五单元检测
18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地 第六单元检测
21、古诗三首 22、文言文二则
—

6

5
6
第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞
—
6
—
6
6

6
—
—
6

6
3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的
乐园
语文园地 第一单元测试
5、琥珀
6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦
圆在今朝 口语交际：说新闻
习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测
试
9、短诗三首 10、绿
11、白桦
12*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地
第八周
第九周
第十周
第十一
周
第十二
周
第十三
周
第十四
周
第十五
周
第十六
周
第十七
周
第十八
周
第十九
周
6
6
第三单元检测 13、猫
14、母鸡
15、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地

第二十
周
第二十
一周
6.22——
6.24
6.28——
6.30
3
3
综合复习
期末检测

二、阅读理解题
2．阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻 蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞
机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快 忽慢地飞行，它能微微抖动
翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每 秒钟要挥动
30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以 长
途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬
间又 飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么 自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气
气压相适应。蜻蜓这种“自动 驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究
昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到 飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一
种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞 行时就会使机羽折断，招致机毁人
亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的 部分，叫翅痣。这是
保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分 ，于
是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（ ）。

A. 德高望重 B. 一望无际 C. 众望所归 D. 喜出望外

（2）本文中运用的说明方法不包括（ ）。

A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 分类别

（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？

（4 ）用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原
因 是什么。

（5）“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。

【答案】 （1）B

（2）D

（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高， 给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容
易理解。

（4）①它能忽上 忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转
弯。它能悬在空中不移动位置，这时 它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不 着陆。②根本原因：蜻蜓飞得那么自由自
在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和 大气气压相适应。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

【解析】【分析】（1）先理解“望尘莫及“中望的意思，然后再选择和它意思相同的成语。

（2）仔细阅读文章，根据文章内容进行筛选。

（3）拿飞机和蜻蜓做对比，对 比手法是为了突出其中某一事物的特点，让人更容易理解
该事物。

（4）仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。

（5）根据自己的积累进行解答。

故答案为： ⑴B；⑵D；⑶突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓
特殊的身体结构更容易理解。⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一
个一百 八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50
次，作长“8”字运 动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓
飞得那么自由自在，是靠神经系 统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压
相适应。⑸示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头。

【点评】（1）本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思也有所不同 ，做
题时要结合具体语境进行理解。

（2）本题主要考查的对说明方法的理解。做 题时根据说明方法的定义和文章的具体内容
进行理解。

（3）本题主要考查写作手法的作用。做题时要结合具体内容进行分析。

（4）本题考查对文章内容的理解，要仔细阅读文本，找到答案。

（5）本题属于积累拓展。根据自己平时的积累解答。


3．阅读文章，回答问题。

伦敦大雾的真相（节选）

伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可 是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重
的空气污染，整整有五天之久。浓雾从街上钻入窗户与办公室 。大众运输系统几乎瘫痪，
到了夜里，能见度低到许多地方都无法行走。室内演奏会也必须取消，因为出 席的观众连
舞台都看不见。

然后烟雾消散，一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常 了。直到三个星期后，内政部发
表了统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。

原 来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。死
者大多数是年纪大 或有病缠身的人。

那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团体重新检验了当年搜集的肺脏标 本，发表了研
究报告。在那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判< br>断：燃煤是致死元凶。但是，仔细分析那些微粒后，科学家发现，除了煤灰，其中还有十
几种其他 物质的微粒，包括金属，例如铅。

许多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是欧洲空气污染物的 主要来源。发生大雾那年，伦
敦刚把电车完全改为柴油引擎车。因此，那场大雾的致死威力，是几个因素 并发的结果。

（选自《每天都是一份礼物》，北京燕山出版社）

（1）给下列词语中的划线字选择正确的解释。

消散________①由聚集而分离；②分发；分给；③排遣；排除。
确实________①内部完全填满，没有空隙；②真实；实在（跟“虚”相对）；③实际；事
实 ；④果实；种子。

（2）“恍然大悟”的意思是________。“那是一场灾难”的“那 ”指代的是________。

（3）“室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连 舞台都看不见。”这是一个因果关系的倒
装，原因是________，结果是________。

（4）“那场大雾为什么杀伤力那么强？”用自己的话概括原因吧。

（5）伦敦大雾带给人类什么启示呢？

【答案】 （1）①；③

（2）猛然清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大雾

（3）出席的观众连舞台都看不见；室内演奏会也必须取消

（4）因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的许多微粒等都是大雾致死的因素。

（5）要从多方面保护环境，防止空气污染。

【解析】【分析】(1)解答本题要先理解词语的意思，再根据词义选择字义。

(2)理解词语时要结合语境。恍然大悟：猛然清醒的样子，形容一下子明白过来 。“那”指代
的内容可以从第一自然中总结。

(3)本句是一个倒装关系的因果复句，所以后半句是原因，前半句是结果。

(4)仔细阅读文章，根据题意进行筛选概括。

(5)解答本题要理解文章的主要内容并结合主旨进行解答。

故答案为：⑴①；③；⑵猛然 清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大
雾；⑶出席的观众连舞台都看不见|室内演奏会也 必须取消；⑷因为燃煤造成的煤灰、源自
柴油的许多微粒等都是大雾致死的因素。⑸要从多方面保护环境 ，防止空气污染。

【点评】(1)本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思 也有所不同，做题
时要结合具体语境进行理解。

(2)本题主要考查的是对词语的 理解能力。因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思各
不相同，做题时一定要结合具体的语境进行理 解。

(3)本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。一般这种代指内容都在代词的前面。

(4)本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解
答。

(5)本题主要考查的阅读感悟。做题时一定要结合文章的主旨。


4．阅读文章，回答问题。

救救我吧，人类

我是浩瀚宇宙中的一 颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、
褐色的花衣裳，自古以来，人类便在 我的怀抱中生活。人类给我起了一个漂亮的名字——
“地球”。

起初，我十分健壮， 山清水秀。但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千
上万吨的垃圾，形形色色的污染物， 使我渐渐地生起病来。

人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、 河流的生物危在旦

夕，人类的生命也受到了威胁。所以，我患上了一种“水源污染”病。

愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。

人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽 车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边
回荡，使我听力下降。我又不幸得了“声音污染”病 。

更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使< br>我变得面黄肌瘦，百病交加。

救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们 ——我的孩子们，做一个好母亲
吧！

（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。________

②形容事物种类繁多，各式各样。________

③形容人营养不良或有病的样子。________

（2）文中省略号的作用是（ ）

A. 表示引文的省略 B. 表示说话断断续续

C. 表示列举的省略 D. 表示话未说完，语意未尽

（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、____ ____、________。从后面的词语
“________”可以看出“我”患的还不止这些病。

（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？

（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？

【答案】 （1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦

（2）C

（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加

（4）地球变 得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健
康的皮肤。

（5）提示：从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来说。

【解析】【分析 】（1）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文章中找出相应
的词语即可。

（2）本题已经给出了省略号的作用，做题时根据语境进行选择即可。

（3）仔细阅读文章，抓住文章中关键性的语句进行填写。

（4）根据文章的主要内容进行总结概括。

（5）结合社会和自身实际进行解答。

故答案为：⑴①山清水秀;②形形色色;③面黄肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空气污染 ”病
|“声音污染”病|百病交加；⑷地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉
地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤。⑸提示：从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来
说。

【点评】（1）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在
理解 的基础上，仔细阅读短文从中找出与意思对应的词语。

（2）本题主要考查的省略号的作用 ，不同的语境作用也不相同，做题时要结合语境解

答。

（3）题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行
筛选。

（4）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的
语句 进行概括。

（5）本题属于开放性试题，联系实际解答即可。