改革开放40周年观后感-业务员工作计划

2020年春期新人教版部编本四年级下册语
文教学工作总结

不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声。这学期，
由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省 市、各个学校
都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日，为了不影
响孩子的学习，我校决 定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课
教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。1.古诗
三首、9.短诗三首、21.古诗三首、22.文言文二则、第1—
—8单元语文园地的日积月累、2 5.宝葫芦的秘密、26.巨人
的花园、27*海的女儿、习作：故事新编、2.乡下人家、3.
天窗都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看，有三分
之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时 完成老师布置的
任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且
书写较差，课外阅读 和早自习的任务，需要反复催促才能完
成。剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学完成的。虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺
利结束了新课的教学，离期末考试时间还 有10多天，便对

本学期所学知识进行系统的复习。在疫情期间，由于复工复
产 ，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管，部分
孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想 做作业，有
的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。开学后，虽然大
家都回到了学校，但坏习 惯也随之带到了学校，不想学、不
想完成作业，整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。
回 顾自己本学期以来的教学,感觉自己在教学方式及方法上
并没有多大的突破，为了能从本学期的教学工作 中总结经
验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，
特对本学期的语文教学工作 做一个全面的、系统的回顾总结
与说明：
一、总结教学经验
（一）培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学
生的语文素养。
良好的学 习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好
的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于四年级是知
识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关
键所在，因此，我针对本班学生好动 ，书写差、协作习惯差

等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，
以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮
助学生逐渐养成良好的学习习惯。 < br>针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写
最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且 把他们的作业经
常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对
几位书写特别差的学 生严格要求。这样，大部分学生的书写
都有一定改观，书写较上学期进步了不少。
有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴
趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语 文素养也就在不
知不觉中得到了一定的提高。
（二）重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好，高 的很高，但少；低的不能
及格，特别是谷萧合、李卓阳、韦笑毅等几位学生，成绩简
直是令人伤 心。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有
所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培 养
优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学
生多阅读课外书籍，增加他们的课 外知识积累。对待后进生，

注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，
课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学
习兴趣，提高他们的学习成绩。
（三）让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识的主 阵地。在本学期，
我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每
一节课，为了让学 生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备
好教案，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，
让课堂充满活力，提高课堂教学效果。同 时，注意引导学生
的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取
知识，充分让学生 表述自己对课文的理解和感悟，使学生理
解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由
于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢 上语文课，学习语
文的兴趣也比较浓。
（四）注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不仅考 察学生基础知识、

基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大
学 生的视野，丰富学生的课外积累，在教学中，我都根据教
材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知 识。
二、存在的问题
本学期最让我感到无力与困扰的是学生的习作。由于自
己对于 习作方面缺乏有效的指导，感觉学生的习作水平并没
有质的提高，大多数同学的习作和上学期相比没有多 大进
步，语句不通顺，语句表达不恰当的现象很多很多，让我感
到自己教学的失败。再者不会运 用生活及学习中积累到的好
词好句。另一个问题就是学生的阅读，虽然平时对这方面不
断的加强 指导，但是学生始终在阅读是不认真，不耐心。
三、今后努力的方向
1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用
语文的较大兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多
彩的语文实践活动，促进学生学好语文。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、
讲故事比赛等等，促使那些思想落后，集 体荣誉感较差的同

学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及
时 表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学
习观念，不断进取。
4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实
全面提高教育教学质量。
5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加
强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培 养。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫
去研究教学教材，多花心思去和孩 子们接触，探讨方法。在
以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共
同学习，让 孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树
立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！