重庆专科-为考试加油的暖心句子

四年级语文教学工作总结
黎君
本学期，我担任了四年级的语文教学工作，回首这一学期的工作，感触颇
深。现做出如下总结：
一、提高教育、教学质量的做法
（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养
在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得
不够扎实 ，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新
词的识记和要求背诵的内容，一定 要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句
子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读 理解”等，以及学生
容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全
班学生做作业一律认 真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，
学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了 他们学习的基本技能和语文素养。
（二）灵活机动地处理教学方法
根据新课程改 革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教
学实践中，注重紧密结合学生的学习情况， 灵活调整课程内容和教学方法，以促
进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现学生学 习的自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，
不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中，我
充分利用生活实例以及网 络图文资料等，时而引导学生以读代讲，自主感悟；时
而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的学习见解； 时而采用一些别开生面的方式、
方法来调动学生的学习积极性……收到了显著的教学效果。
（三）做好学生学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当， 事半功倍。”人们最重要的学习莫过于
方法的学习。搞好了学习方法的具体指导，对确实提高学生学习成 绩有事半功倍
的好处。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复
习 。我们要着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟。睡前回顾当天所学，
也是一种良好的学习方法。 方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生
坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力 提高。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认真书写，按时认
真完成各科 作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调
的内容。
（四）做好辅导转化工作
本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高 全班整体的学习质量有
很大的作用。我采用的方式是“以多优促进一差”的方法，帮助学困生制定出适< br>当的学习目标和学习内容，每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名
优生来帮助，所以 他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形
成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测 ，检查他们的学习效果，及时给学困
生鼓励，使他们重拾学习的信心，同时紧密结合学生的实际情况，及 时查缺补漏，
引导并激励同学们互学共进，赶超先进，促进同学们真正掌握基础知识和自主学
习 的基本功。
（五）拓展学生知识视野
语文教学必须重视学生的 积累运用，只有学生对知识有了一定的积累之后才
能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的 语文活动：1、优秀文段朗
读比赛。2、好词、佳句的收集、整理。3、原创得意句段的展示。4、开展 各种语
文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富多彩的活动中增长了知识，开拓了
视野，训 练了动脑、动口、动手等能力。

（六）突出各章节过关
本学 期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都
进行归类复习、检测，及时进行查 缺补漏，认真针对学生存在的知识点问题，及
时解决学生存在的疑难问题，强化训练，落实提高。对学习 确实困难的学生，我
在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用。同时，激励全班同学互相学习，互相帮助，共同进步。确实抓好培优辅差的工作。由于
抓好了各个章节过关 ，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
二、存在的问题与不足
1、同 学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字
的笔顺、笔画掌握的不好，错别字 比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不 够深刻。对教材内容把握不够，
教学方法不够灵活，没能充分提高学生的合作、探究的学习积极性。
3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语文的积极性不高，
还没有 养成良好的课外阅读习惯，需要继续请家长紧密配合，加强督促、改进。
三、今后努力的方向
1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文的较大兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促
进学生学好语文。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，促使
那些思想 落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪
光点，师生的及时表扬鼓励，增强 他们的自信心和责任感，指导他们更新学习观
念，不断进取。
4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提高教育教学质量。
5、在指导学生学 好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生

思想品德及其行为习惯的培养 。
6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难点分到各个层次
中去，调动起 学生学习的积极自主性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成
绩。
4、充分利用数学教材 ，挖掘教材的趣味性，以语文知识本身的魅力去吸引学
生、感染学生，提升学生的身心素质。