忠诚教育心得体会-元宵节祝福短信

统编部编四年级语文下册教学工作计划


基
本
情
况
分
析

我班现有学生 人，大 部分学生基础知识掌握的比较牢固，学习习惯好；各
种能力都得到一定程度的培养和提高。部分学生阅读 范围较广，语言能力强，作
文较好。但部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外 读
物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较差。班上还
有个别学困生 学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，记忆力差理解
力差，注意力不够集中。这学期在教学 要求及辅导上要注意些，抓两头带中间，
进一步抓好学习习惯和各种能力的培养。

平均分数

总 分 平 均



及格人数



%



优秀人数



%



及格率 优秀率
质
量
目
标
基础成绩
期 中
期 末






1. 钻研新教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关，勤于
和各科教师和家长联系，取 得他们的配合和支持。
2.根据策略单元一步步培养学生的学习能力。引导学生自读自悟，启发学生 独立
思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中
去。
3.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种

课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。指导学生阅读
名著原著。提高孩子们的 阅读速度，扩大孩子们的阅读视野，以提高他们的阅读
能力，扩大他们的阅读量。
4.要引导 学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高，抓好培优补差
工作，使优秀生能脱颖而出，后进 生也有不同程度的提高。
5、抓习惯养成 ：写字教学，引导学生书写规范、作业不打折扣；引导学生

学会批改评析习作，提高习作素养。

研
究
课


研究课题
教学内容
时间安排



周次 单元 课时 教学内容 目的要求
1.结合注释,理解诗词大意,
抓住关键语句,想象诗词描
绘的画面,感受田园生活的
美好,体会作者对田园生活
的热爱之情。
2.有感情地朗读课文,想象
重点、难点
1.结合注释,理解诗词
大意,抓 住关键语句,
想象诗词描绘的画面,
感受田园生活的美好。
2.有感情地朗读课文,
想象画面,说说课文描
写了哪几幅图画。
3.学习 针对课文的层
次结构,用“是什么—
怎么样—为什么”的方
法提问,体会课文“总—分—总”的结构特
点。
4.根据要求进行转述
训练

二（1）
至
三（4）
一
2
2
2
1
1
2
2

画面,说说课文描写了哪几
1、古诗三首
好,体会作者对乡村生活由
2、乡下人家
衷的热爱之情。
3、天窗
3.默读课文,抓住“小小的天
4*、三月桃花水
,理解课
口语交际：转述
窗是你唯一的慰藉”
文内容,感受天窗给孩子们
习作：我的乐园
带来的无尽遐想和无穷快
语文园地
幅图画。感受乡村生活的美
乐。
4.学习课文生动优美的语
言,了解作者抒情的方式
5.理解什么是转述,掌握转
述的基本要求。

2
2
2
1
1
2
2
1
1. 默读课文,提出不懂的问
题,尝试自己解决。
2.默读课文,把不懂的问题
1.
试着用自己的话说
说琥珀的形成过程。

2. 简明扼要地介绍恐
龙飞向蓝天的演化过
程。
三（5）
至
五（3）
二

5、琥珀
写下来,并试着解决。


6、飞向蓝天的恐龙
3.
结合课文内容和相关资
7、纳米技术 就在我们
料,联系实际,体会纳米技术
身边
在生活中的运用。

8*千年梦圆在今朝
4.
默读课文,说说为什么千
口语交际：说新闻
年的飞天梦能在今朝实现,
习作：我的奇思妙想
了解中国航天事业的发展历
语文园地
程和千年梦圆的经过。
快乐读书吧
5.在具体的交际情境中,学
会沟通和交往,培养合作精
神。

歌的韵味,背诵课文。
2.感受诗歌的意境美,体会
诗人的情感,体会为 何所有
的“绿”会按着节拍飘动。
3.
查资料,了解我国在
航天领域的最新成 就,
体会中国航天人团结
合作、默默奉献、勇于
探索科学精神。
4.
通过多种途径收集
新闻,能够清楚、连贯、
准确地传达信息。


1
有感情地朗读课文,体会诗



9、短诗三首
10、绿
11、白桦
12*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗
歌大门
语文园地

1.
结合“阅读 链接”,
比较艾青笔下的“绿”
与宗璞笔下的“绿”的
不同。

六（4）

至

八（2）
三

2
2
2
1

1

2
3.
有感情地朗读这首诗。感
受并分析诗中的意象,体会
诗人的情感。

2.
积累和摘抄与植物
有关的诗歌,并尝试写
诗交流。

4.
通过学习课文,激发热爱
生活、热爱大自然的思想感
情。

3.
试着用诗的形式,写
写自己看到过的雨后
天晴的景象。
4.积累有关诗歌的名
言。
5.
了解现代诗歌的特点,练
习仿写现代诗。
6.通过搜集和阅读诗歌,增
强对诗歌的兴趣,感受诗歌
的特点。
八（3）

至

九（4）
四


2
2
2


2
1.
有感情地朗读课文,体会
作者对猫的喜爱之情。

2.
从描写母鸡的词语中感受


13、猫
母鸡作为一个母亲的形象,
体会母爱的伟大。

1.
学习文中的“说 ……
吧……可是……”的句
子,思考这种写法是如
何具体展现猫的性格
特征的 ,并照样子写一
写。

3.
了解白鹅的特点,体会作
者对白鹅的喜爱之情。

14、母鸡
4.
了解反语和冒号的用法,
15、白鹅
习作：我的动物朋友
并学会运用。

语文园地
5.
积累描写动物的古诗,激
发热爱动物的情感。
2.
比较《母鸡》和《猫》
在表达上的相同和不
同之处。
3.学习作者抓住特点
写作的方法,体会作者
用词的生动形象和语
言的幽默风趣。

九（5）

至

十一
（5）

十二
（1）

至

十三
（2）




阶段练习
查漏补缺


五

2
2
2

2


16、海上日出
17、记金华的双龙
洞
习作例文：颐和园、
七月的天山
习作：游
1. 默读课文,能复述海上日
出的壮观景象,体会作者对
海上日出景象的赞美之情
1.
学习作者按照游览
顺序描写景物的方法。

2.
学习作者按照一定
顺序观察事物的方法,
欣赏文中质朴而优美
的语言。

2.
有感情地朗读课文,理清
作者游双龙洞的顺序,感受
大自然的壮观。

3.
学习抓住景物特点,揣摩
比喻等修辞手法的表达效
果.

1. 给课文的每个部分加小
标题,并说说课文的主要内
容。
3.
领悟课文按游览顺
序进行叙述的写作方
法.

1.
找出课文中景物描
写的部分,体会这样写
的作用。

2.
结合课文中的小标题,说

十三
（3）
至
十四
（5）
2
1
1
1


2
2
说为什么称这个孩子是个
2.
尝试给每一部分换
个小标题
18、小英雄雨来
19*我们家的男子汉
20*芦花鞋
口语交际：朋友相处
的秘诀
语文园地
“男子汉”.
3.< br>了解用空行标示长文章各
部分的方法,为每个部分列
出小标题,把握主要内容,把
其中印象最深的内容和同学
交流。

处的看法,每个小组至少提
出三条大家认为最重要的意
见。
5.体会拟人句的特点,学会
写拟人句,提高语言表达能
力。

3.
运用边读边想、前后
联系的方法,感悟故事
情节和人物形象,学习
阅读长文章 。

六
4.
能积极参与小组讨
论,认真倾听,会根据
讨论 目的,记录重要信
息。
5.能将自己的收获表
达清楚,能运用上积累
的优美词句。
习作：我学会了
4

能表达清楚自己对朋友相

1.
有感情地朗读课文。背诵
课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

1.
借助注释,理解诗句
十五
（1）
至
十六
（4）
七
2
2
1
1
1

2

21、古诗三首
22、文言文二则
23、“诺曼底号”遇难
记
24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
语文园地
2.
.借助注释,理解文意,体
会人物的精神品格。

3.
有感情地朗 读课文,读好
人物的对话。感受哈尔威船
长的人道主义精神和忠于职
守、勇于牺牲的精 神以及沉
着、坚毅、果敢、干练的优
秀品质。

4. 把握文章的主要内容,了
解课文叙述的顺序。
的意思,体会诗句表现
的精神品格。

2.
通过人物言行感受
人物品质,体会生命的
意义。
3.
通过对人物语言、动
作的描写,感受黄继光
舍身堵枪口的英雄气
概。
4.
能根据对象和目的
的不同,适当调整介绍
的内容。

5.
能够有条理、流利地进行
简短的自我介绍,敢于和别
人交流。

1. 把握课文主要内容,感受
十六
（5）
至
十八
（3）
八



2
2
1
2
2


童话的神奇,体会王葆的形


25、宝葫芦的秘密
26、巨人的花园
27*海的女儿
习作：故事新编
语文园地
象。
2.
有感情地朗读课 文,找出
描写小男孩的句子,说说他
带给巨人的变化。

1.
展开想象,创编故
事,讲给同学听。

2.
挖掘小人鱼 的内心
活动,感受她的善良和
对幸福生活的执着追
求。

3.
用较快的速度朗读课文,
把打动你的地方多读几遍,
和同学交流自己的感受。
3.
积累与勉励勤奋读
书相关的名言警句。
4.
学会辨析近义词,掌握生
动、形象的描写方法。





十八
（4）
至
二十
一




期末复习 查漏补缺